内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学七年级数学下册《10.1统计调查-1》教案 新人教版

1 新授课巩固课综合课实践课 课题 统计调查统计调查 1 1 课 型 识记 理解 掌握 应用重点难点教学方法 教 学 目 标 统计调查过程中 数据处理的一般过程和 方法 掌握用划记法 表格整理数据 并 会用扇形统计图描述数据 组织有效的统计活动 使学生在活动 中学会合作与交流 扇形统计图的绘制 情感 意志 思维 能力等学具组长签字 育 人 目 标 年 月 日 板 书 设 计 教学效果 素质教育与创新 课 后 反 思 2 教学过程 组织教学 导入新课 讲授新课 归纳小结 布置作业 一 创设情境 导入课题 老师发话 学好数理化 走遍天下都不怕 因此老师认为同学们最喜欢 的学科就是数学了 观察学生的表情 再发话 那如果我想了解有多少 同学喜欢数学 该怎么办 观察学生的表情 再说 老师敢肯定 我班所 有的同学最喜欢的球类运动是羽毛球 观察学生的表情 后说 看来 大家认为老师说的话不合理 那么怎样才能知道一句话 一个判断是否合理 呢 听学生的声音 师说 一个人说出的话 下的结论若要有说服力 首 先得进行调查 而调查在数学上是从收集数据开始的 只有用数据说话 才 最有说服力 引入课题 10 1 统计调查 二 新课讲解 一 出示小调查 要了解全我班同学对篮球 排球 足球 羽毛球 乒乓球这五类电视节目的喜爱情况 小组讨论 要完成这个调查 我们该如何开展 给一定的时间让学生相互交流 让尽可能多的学生表达自己的想法 二 师生达成共识 统计调查的一般过程为 1 收集数据 问卷调查法 2 整理数据 列统计表法 3 描述数据 绘统计图法 三 怎样设计调查问卷来收集数据 1 问卷一定要简明周全 2 每位学生在五类运动项目中只能选一项 3 用字母代替节目的类型 可方便统计 请学生设计调查问卷 四 整理数据 老师给出事先调查得出的一组数据 让学生同桌合作对数据进行整理 说明 统计中经常用表格整理数据 用划记法记录数据时 正 字的 每一划 笔画 代表一个数据 3 教学过程 组织教学 导入新课 讲授新课 归纳小结 布置作业 节目类型 划 记人 数 百分比 A 篮球 B 排球 C 足球 D 羽毛球 E 乒乓球 合计 让学生针对统计得出的数据进行分析 五 描述数据 为了更直观地看出表中的信息 还可以用条形图和扇形图来描述数据 六 探究示范扇型图的绘制 问 1 扇型统计图的整个圆代表什么 2 图中的各个扇形分别代表什么 它的圆心角是怎样确定的 你能从图中说出全班同学喜爱五类球类运动的情况吗 圆心角的度数 百分比 360 圆心角越大 这个扇形在圆中所占 的比例就越大 你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗 相同点 都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少 不同点 条形图能得出具体喜欢每种节目的人数 扇形图能得出各种 人数的百分比 七 全面调查的概念 在刚才的调查中 全班同学是要考察的全体对象 我们对全体对象进 行了调查 像这样考察全体对象的调查叫做全面调查 考察全体对象的调查叫做全面调查 举出一些生活中运用全面调查的例子 除了全面调查以外 我们用得 比较多的还有抽样调查 这个内容我们下节课再讲 三 巩固练习 教科书第 153 页练习第 1 题