最大的书教案设计

最大的书教案设计最大的书教案设计 一 揭题激趣 1 谈话 小朋友 我们天天读书 你们知道读书的好处吗 读好课题 2 质疑 当你第一次看到这个课题 你的脑子里跳出了哪些疑问 二 以问题带问题 初解 刨根问底 1 教你一招 读课题 先提问 带着问题来读书 阅读的效果会更 好 课文中有一个小朋友 也跟我们一样会提问题 他的名字叫 川川 他一连串提了哪些问题呢 打开课本 1 一边默读 一边在川川提的问题旁边打上勾 遇到生字词语多 读几遍 复习一下 怎么默读 2 检查字词 3 交流 汇报 读好六个问句 读出疑问的味道 注意表情 读出疑问的语气 2 一连串提了这么多问题 你觉得川川是个怎样的孩子 课文中有一个成语来形容川川 刨根问底 课件 1 猜一猜 什么意思 无论遇到什么事都要问个明白 2 学习 刨 这是一个 形声字 左 声 右 形 a师强调 形声字的声旁表示读音 形旁则跟意思有关 b谁能给 刨 编个字谜来记住它 包旁边立着一把刀 边说边书 空 c顺口溜回顾带有 包 的形声字 三 以问题带答案 感知 根 和 底 1 问题一 二 第四自然段 1 学习 岩 册 厚 独体字一般查起笔 有些常用的独体字 它本身就是部首 也可以 查整个字 如 日 月 这样的字 2 岩石就是书啊 你看 这岩石一层一层的 不就像一册厚厚 的书吗 课件 a 为什么说岩石是书 哪些方面很像 形状 一层一层 厚厚 看来这是一个 比喻句 同时 还是一个 反问句 b 反问句练习 课件 这岩石一层一层的 不就像一册厚厚的书吗 意思是说 这岩石一层一层的 c 巩固练习 课件 小草从地下探出头来 不就像春天的眉毛吗 改成 小草从地下探出头来 早开的野花一朵两朵 不就像 改成 早开的野花一朵两朵 教你一招 同一个意思 可以用不同的句子说 反问句和陈述句 课件 2 岩石像一册书 除了形状像 还有什么像 有文字 有画 也 就是川川提出的第三个一个问题 有字吗 课文哪一节告诉我们有 字了 1 抽读第六节 当堂评价 有 你来看 雨痕 波痕 矿物 都是字呀 2 学习生字 印 痕 注意前鼻音 3 岩石上的字指的是 和 也可以这样说 和 都是岩石上的字 课件 还可以这样说 和 不就是 4 我们又发现了同一个意思 可以用不同的句子 变换词序 课 件 5 如果说雨点留下的脚印叫雨痕 波痕的足迹叫波痕 那么 练习说 泪痕 疤痕 折痕 5 问题四 课文哪一节告诉我们有画了 抽读第八节 123下一页 1 有 有 还有 灵活运用 和 不就是 看来 我们小朋友都会举一反三了哦 2 那第五个问题这画能说明什么呢 抽读第十节 这部分内容有 点难 而且也很有意思 不过还需要我们到课外查一些资料 所以 我们要留到第二课时去解决 小朋友 大自然就是一本最大的书啊 这本书永远也读不完 在这 本书中 你会汲取更多的科学知识的营养 享受到更多的乐趣 岩 石这本书 小朋友现在还读不懂 不光是你们 老师和在座的各位 家长也都读不懂 只有地质勘探队的叔叔阿姨们能看懂 你们说 要像他们一样能看懂这样的书 我们现在该做什么 五 作业 1 当堂作业 1 书写本课带有竖撇的字 课件 册 铁 质 厚