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文档简介
1 课题1 4 11 4 1 有理数乘法 有理数乘法 2 2 课 型新授课时 间 难 点 正确进行多个有理数的乘法运算 正确的运用 有理数乘法运算律进行简化 学习目标 1 熟练掌握有理数的乘法法则 2 会运用乘法运算率简化乘法运算 3 了解互为倒数的意义 并回求一个非零有理数的倒数 重 点有理数乘法运算律的运用 学 习 内 容 资 源 存在 问题 困惑 预习指导与检测 一 探索一 探索 1 同加法运算律在有理数范围内仍然适用的验证活动一样 从复习有理数的乘法运算开始 由问题 在含 有负数的乘法运算中 乘法交换律 结合律和分配律还成立吗 引发学生思考 观察下列各有理数乘法 从中可得到怎样的结论 1 6 7 7 6 2 3 5 2 3 5 2 3 4 3 5 4 3 4 5 结论 4 请学生再举几组数试一试 看上面所得的结论是否成立 例如对扑克牌上数字的正负规定 黑正 红负 用抽两张扑克牌的方法验证有理数乘法运算律 2 有理数乘法运算律 交换律 a b b a 结合律 a b c a b c 分配律 a b c a b a c 学 习 内 容 资 源 解 决 的 措 施 课堂互动探究 二 问题讲解二 问题讲解 问题问题 1 1 计算 1 8 0 125 2 3 2 9 14 15 31 7 9 31 70 3 36 4 12 7 6 5 2 1 7 25 12 7 25 7 7 25 5 问题问题 2 2 计算 1 99 20 2 99 5 17 16 25 24 练一练 1 28 99 2 5 9 18 1 问题问题 3 3 计算 2 1 8 2 4 3 8 1 4 1 8 7 7 8 互为倒数的意义 倒数等于本身的数是 绝对值等于本身的数是 相反数等于本 身的数是 当堂验收 1 运用运算律填空 1 2 3 3 2 2 4 3 3 3 5 2 3 5 3 2 选择题 1 若 a b 0 必有 A a0 B a 0 b 0 C a b 同号 D a b 异号 2 利用分配律计算时 正确的方案可以是 98 100 99 99 A B 98 100 99 99 98 100 99 99 C D 98 100 99 99 1 101 99 99 3 运用运算律计算 1 25 85 4 2 16 3 60 60 60 4 100 0 1 3 7 1 7 5 7 10 3 2 1 5 1 5 7 33 42 07 2 07 7 33 6 18 13 4 2 3 2 3 4 已知 互为相反数 c d 互为倒数 x 的绝对值是 1 求 3x
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