《我有一个梦想 》相关教案

第 1 页 共 33 页 我有一个梦想我有一个梦想 相关教案相关教案 我有一个梦想 相关教案 1 这是一篇在游行集会上的演说 文章具有强烈的 针对性 认真阅读课文想想作者是以怎样的思路 结构全文的 阐释了怎样的内容 2 演讲应充满着 鼓动性和号召力 这篇演讲中作者以怎样的情感来打 动听众的 这些情感是通过文中哪些语言来体现的 3 本文作者是 诺贝尔和平奖 的获得者 他的哪 些主张对我们现在仍有启发教育意义 重点难 点 1 了解课文内容 理清文章结构 2 体会 作者情感 品味文章语言 3 理解作者思想 认 识现实社会 训练突破 1 精读课文 了解课 文内容 理清作者的思路 训练 1 这是一篇游 行斗争中的演讲词 作者论述了哪些内容 结构怎样 安排 点拨 1 全文可分四部分 第一部分 讲 述斗争的意义和目的 第二部分 谈斗争的态度和方 式 和平文明 反对以暴易暴 团结白人进行斗争 第三部分 指出斗争的决心和信心 作者从三个方面 来说明 分别是 不取胜决不放弃斗争 不实现梦想 决不放弃斗争 为了国家成为一个真正伟大的国家 必须斗争实现梦想 第四部分 激励号召人们为了自 第 2 页 共 33 页 由而努力斗争 训练 2 作者是诺贝尔奖的获得 者 文中什么地方体现了他的和平主张 点拨 2 作者在讲斗争方式时 讲 我们斗争时必须永远举止 得体 纪律严明 我们不能容许我们的具有崭新内容 的抗议蜕变为暴力行动 坚持下去 要坚决相信 忍受不应得的痛苦是一种赎罪 这个梦想是深深 扎根于美国的梦想中心 这次游行斗争为了实现祖 国的民主与和平 本身就体现着和平的思想 训 练 3 我有一个梦想 这个梦想是什么 点拨 3 指国家真正实现民主 平等和自由 2 品味语言 体会作者的情感 训练 4 忍受不应得的痛苦 是一种赎罪 应如何理解 点拨 4 赎罪 是一种基督教的用语 这表达了作者的宗教观点 也 抓住了听众的心理 贯穿自己的和平主张 训练 5 这个梦想是扎根于美国这个梦想中心 这句话 如何理解 点拨 5 这句话在文中十分重要 体 现了作者浓烈的爱国思想及其自己的和平主张 一切 以国家为重 使国家真正地实现民主 自由 平等 训练 6 有了这个信念 我们将能从绝望之岭劈 出一块希望之石 有了这个信念 我们将能把这个国 家刺耳的争吵声 改变成为一支洋溢手足之情的优美 的交响曲 如何理解 交响曲 点拨 6 此 第 3 页 共 33 页 句运用了比喻修辞 语境中的刺耳的争吵声比喻了现 在不能平等的民主时的斗争声 而 交响曲 是在信 念的支持下 坚决的斗争下 国家真正民主 自由平 等后各民族 各肤色人民间和谐相处 非常美好 犹 如一曲优美的交响曲 表现作者对自由 平等 民主 生活的热爱和向往 同时又能非常形象的引起听众的 共鸣 有银强的感染力 能力升级 学了本 文 结合 在马克思墓前的讲话 试总结演讲辞的 特点 点拨 演说辞是非常实用的一种文学样式 属于议论文文体 它的特点可以从内容和语言两个方 面来进行总结 在内容上 A 针对性 结合一 定的背景及特殊情况 有的放矢 无泛泛之谈 B 启发性 通过充实的内容 晓之以理 使听众心 悦诚服地接受演说辞要阐明的观点 明确努力的方向 和行动的目标 C 感染力 演说辞里说给人听的 语言明白晓畅 自然朴素 产生感染力 语言上 A 句式运用 多用整散结合的短句 具有整饰美 音乐美 加强感情的表达 B 多用人称及称呼语 使演说充满感情 富于感召力 C 多种修辞的灵 活运用 使文章形象生动 富有极强的感染力 读写链接 1 与初中学过的闻一多的 最后一次讲 演 作比较阅读 2 以 爱国 为主题写一篇讲 第 4 页 共 33 页 演稿 在班上进行讲演比赛 知识拓展 1 背景 1963 年春天 马丁在阿拉巴马州伯明翰 城领导一场为黑人争取工作 并反对禁止黑人在 白 人餐馆 就餐的斗争 警察使用了凶猛的警犬和水龙 对付抗议的群众 全国人民通过电视看到了这一行为 人民愤怒了 当警察逮捕了马丁以及许多儿童 并且 在拖往监狱的途中进行殴打时 这一愤怒升级了 在 狱中 马丁写了 来自伯明翰监狱的信 他指出 人们既有遵守正义的法律的义务 又有反对非正义的 法律的义务 他引用了罗马天主教圣 奥古斯汀的话 非正义的法律实非法律 他接着说 和平抗议是 必需的 因为我们通过自己惨痛的经验认识到 自由 并不是别人自愿给予的 必须靠争取 来自 伯明翰监狱的信 引起了人们的广泛关注 人权领袖 们一致同意为了结束黑人二等公民的身份 必须在华 盛顿特区举行一次抗议游行 以促使这一联邦法律的 生成 他们推举马丁 路德 金牧师为抗议游行后的 集会上主要负责人 1963 年 8 月 28 日 二十五万人 聚集在林肯纪念碑前 在八月的烈日下倾听了他们演 讲 2 作者介绍 马丁 路德 金 美国律师 黑人民权运动领袖 1958 年他在美国西方 21 个主要 城市组织集会 发动黑人争取公民权利运动 1963 第 5 页 共 33 页 年 8 月在华盛顿特区组织了一次 25 万人的集会 要 求种族平等 1964 年获诺贝尔和平奖 1968 年四月 四日下午 他在洛林旅馆召开了一次会议以讨论如何 确保即将举行的集会游行不会发生暴力行为 孟斐斯 的一个区法官害怕游行会出乱子 禁止举行游行 但 是 下午三时左右 安德鲁 杨赶来说法官改变了主 意 游行可以如期举行 这真是一个好消息 金博士 抓住安德鲁 杨 大笑着和他扭在一起 接着他进屋 去换吃晚饭穿的衣服 六点钟 他走出来站在旅馆的 阳台上 独自一人站在那儿 一颗致命的子弹击中了 他 他一直宣扬非暴力的斗争方法 自己却成了暴力 的牺牲品 3 林肯 美国第 16 任总统 著名演 讲家 律师 他谦虚谨慎 幽默风趣 有 卓越的演 讲家 之誉 他领导了对南方奴隶制度的战争 颁布 了 解放黑人奴隶的宣言 维护了联邦统一 为美 国在 19 世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路 使 美国进入经济发展的黄金时代 被称为 伟大的解放 者 在逆境中 林肯不屈不挠 忍辱负重 促使美 利坚民族向着恢复国家统一和解放黑奴的伟大目标稳 步前进 在胜利之时 他从不居功自傲 而是始终保 持着谦虚质朴 宽厚仁慈的平民本色 以维护联邦大 业和民族国家的长远利益为己任 最终他功成身亡 第 6 页 共 33 页 成为正义事业的伟大殉道者 精彩搜索 1 感 情充沛 逻辑严密 作者以黑人领袖的身份 在宣 言签署的一百年后 黑人依照被视为二等公民 仍然 受歧视和压迫 故而他满怀愤激之情 慷慨激昂地带 领黑人游行示威 向美国政府提出了抗议 全文以 为什么斗争 斗争的态度和方式 达到目的的决 心和信心 提出号召 为顺序进行了热情洋溢的演 讲 整篇贯串着作者热爱国家 追求和平的强烈情感 2 语言句式齐整 或散或整 善于排比 对偶等 使文章具有整体美 音乐美 加强了感情的表达 在揭示黑人现状时 作者用了一组排比句 一百年 后的今天 一百年后的今天 一百年后的今天 以强烈的语势 充沛的感情揭示了没有自由 民主的 时间之长 黑人生活之惨 很容易引起听众的共鸣 3 善用比喻 排比 反问 反复 对偶等修辞 使 文章形象生动 增强感染力 空头支票 这个 比喻 极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径 改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲 这个比 喻句极其生动的表现了作者对自由和平的向往 在讲述我们斗争的决心和目的时 作者还用了一组排 比句 这组排比句在表情达意的同时 还增强了语言 的气势和感染力 例如 只要黑人仍然遭受警 第 7 页 共 33 页 察难以形容的野蛮迫害 我们就绝不会满足 只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路的汽车 旅馆和城里的旅馆找到住宿之所 我们就绝不会满足 只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居 的小贫民区转移到大贫民区 我们就不会满足 只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举 只要 纽约有一个黑人认为他投票无济于事 我们就绝不会 满足 这一组排比句 句式整齐 叙写清晰而 透辟 层层深入 语势强烈 态度鲜明的表达了作者 的决心 4 作者用第一人称称呼 增加了亲切感 增强了感召力 作者在文中用 我们 这一人称 这样就能和听众拉近距离 增加亲近感 增强感召力 教学重点 反复朗读以感受排比的表达效果体会 演讲思路的逻辑性 教学难点 文章的整体思路发 展 教学流程 导入语 1 请同学说说当你在学习 烦闷时是什么支持你继续学习 2 请同学欣赏下 面的一段话 我们的前途尚存荆棘坎坷 可对我来说 这不算什么 因为我已达至顶峰 我不会在乎 和任 何人一样 我愿意生命长久 长寿本在情理之中 但 我现在不执著于此 我只是要行上帝的意愿 他让我 攀登险峰 我极目远眺 前方就是乐土 或许我不能 陪你同行 但今夜我要让你们知晓 我们就是将要抵 第 8 页 共 33 页 达乐土的子民 我不怕任何人 我的双目已看到上帝 莅临的光芒 这段话是一位著名的人物一次演讲中表 达出的对追求理想的决心 即使付出生命的代价 有 人说 这位伟大的思想者是人类良知的代表 是黑人 世界的一颗耀眼的启明星 他说 爱心是我们唯一的 武器 简介作家马丁 路德 金 美国黑人律师 著名黑人民权运动领袖 深受圣雄甘地不抵抗 非暴 力运动的影响 一生曾三次被捕 三次被行刺 1964 年获诺贝尔和平奖 他主张以怨报德 以爱报恨美国 第一夫人劳拉称金 毕生致力于和平和改革事业 她说 我们难以想象没有金的美国历史 他代表真 理 他遵照上帝的旨意让美国变得更公平 请同 学简介这篇演说辞的时代背景题目是 我有一个梦想 那么 请找出含有面对这个题目 如果是你 你将 从哪些角度来写梦想 梦想的内容 怎样实现梦想 为什么要实现梦想 我们现在从文章中找出相应的段 落 看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的 默 读全文 给每一段标上序号 然后勾画出含有 梦想 字样的句子 齐读一遍 教师范读 再请学生自读 请根据这些句子 在结合文章背景 作者的梦想究竟 是什么 美国真正实现人人平等现在 请根据这六个 排比 具体说说 梦想 的内容 让黑人享有政治平 第 9 页 共 33 页 等权拥有正义和自由消除种族歧视和隔离黑人和白人 能和睦共处 亲如兄弟小节 这六个句子不但极具气 势 形式整齐 而且 内在逻辑严密 无论一国家 一民族 一团体还是个人 只有在政治上确立了自己 地位 才能拥有讨论正义和自由的权利 只有在偌大 的社会中推行正义和自由的思想 才能从思想上消除 歧视思想 只有消除了歧视 才能真正出现黑人和白 人和睦共处的局面现在 请大家用排比句的形式来评 论这六个排比句这六个排比 如长虹贯日 瑰丽绚烂 如阳光普照 正大光明 如飞瀑直下 一气呵成 如 铁链相接 环环相扣引申 早在中国春秋战国时代 也有一个可以和马丁媲美的人物 墨子在战国时代 他就提出了兼爱非攻思想 希望天下人人平等为什么 要实现梦想呢 哪些段落写到 1 5 集会的原因 和目的 黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中 美 国没有实现百年前自由的诺言 今天讨回权利已是迫 不及待的事 如若不能实现 美国将出现叛乱 注 学生可能不能回答出来 先能找出几段就是几段 尤 其是第一段和第五段可能包括不进 教师加以点拨 五段是说明现在是兑现承诺的时候怎样实现梦想 段 落是 6 16 段斗争的方式 采用非暴力手段 斗 争的手段 团结白人 长期坚持以彻底达到目的斗争 第 10 页 共 33 页 的态度 坚决 毫不退缩 彻底 引申 墨子曾经说 过 使天下人兼相爱 爱人若爱其身 爱得万民 爱人者必见爱 而恶人者必见恶也 对比以前 的议论文 这篇文章在结构上的特别之处就在于没有 按提出观点 为什么 怎么办 的顺序 非常新颖 逻辑上环环相扣 非常严密 别致 梦想放在后边起 到的作用 引人思索 让人振奋 影响深刻 要分 析文章的层次 主要是抓议论和评论性的句子小节 要让文章写得层次分明 需要注意逻辑关系文章的结 构层次分明 不但体现在段落之间 而且在某些段落 内部也同样严谨举例 课文一 二段 齐读一遍 第 一段作者告诉了什么 和第二段怎样联系起来的 废 奴是灯塔请画出第二段四句话之间关系的结构图总分 总为什么 小节 第一句 综述现状悲惨 物质上贫 困 精神上遭受歧视 想把现状公诸于众 在总结时 学生会遇到理解上的困难 提示 采用了什么修辞手 法 比喻 注意本体和喻体穷困的孤岛 黑人穷困而 孤立无援故国家园 美国 流亡者 没有归宿感十一 在马停逝世后的今天 你认为在美国 马丁的梦想实 现了吗 课堂导入 要学习 我有一个梦 想 了 语文老师带头进行 三分钟演讲 40 年 前的 8 月 28 日 即 1963 年 8 月 28 日 在美国是一 第 11 页 共 33 页 个不寻常的日子 这天 美国 25 万人在华盛顿哥伦 比亚特区集会 浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发 分 两路游行到林肯纪念堂 在林肯纪念堂前 一位 30 多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着 站在高高的石阶 上演讲 今天 我高兴地同大家一起 参加这次将 成为我国历史上为了争取自由而举行的最伟大的示威 集会 这次演讲就是举世闻名的 我有一个梦 想 这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁路德金 马丁路德金这次组织 25 万人到华盛顿进行大游行 目的就是争取立法保障黑人的权利 希望黑人能和白 人平等地生活在一起 民权运动迫使约翰逊总统在第 二年签署了民权法案 但是马丁路德金在 1968 年 4 月组织 贫民进军 的途中 被种族主义分子枪杀 人们为了纪念这位伟大的民权运动领袖 将每年一月 的第三个星期一定为 马丁路德金日 课前预习 1 马丁路德金是一个什么样的人 有着什么经历与 贡献 答 马丁路德金是美国黑人牧师 是著名的 黑人民权运动领袖 一生三次被捕 三次被行刺 1968 年被美国种族主义分子枪杀 1964 年获诺贝尔 和平奖 1963 年 他领导 25 万人向华盛顿进军 大游行 为黑人争取自由平等和就业 在游行集 会上 马丁路德金发表了著名的演说 我有一个梦想 第 12 页 共 33 页 由此 他被誉为近百年来全世界八大最具有说服力 的演说家之一 1968 年 4 月 4 日 马丁路德金被刺 一颗子弹夺去了他仅 39 岁的生命 为此 全美一百 多个城市爆发暴乱 不过 马丁路德金的非暴力斗争 的理念已深植美国人心底 无数群众 包括白人 黑 人 扶老携幼 唱起 We Shall Overcome 和平地纪 念他的逝世 2 怎样划分 我有一个梦想 的演讲 思路 答 整个演讲可分为三个部分 第一部分段 指出此次游行的要求及要求的合理性 第二部分段 陈述为实现其要求所使用的斗争策略 第三部分段 表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具 有的决心与信念 第一部分是这次游行活动的原因 也是演讲的基础 第二部分是这次活动的策略与目标 也是演讲的发展 第三部分是作者心目中的理想 也 是演讲的高潮与结局 3 我有一个梦想 的演讲 特征是什么 答 为了追求理想 可以付出千百次 的努力 信念不移 决心不改的执著精神 构成了演 讲词 我有一下梦想 的灵魂 充沛的情感是这篇演 讲词的主线 演讲者从 结束种族奴役的漫漫长夜 的期待开始 到一百年后的今天 黑人仍是 自己所 在国土上的流放者 的失望 到兑现诺言的义正辞严 到 我梦想着 的灿烂前景 把梦幻 新曲 圣歌综 第 13 页 共 33 页 合起来 寄托了演讲者悲愤与热切的情感 这种情感 又在与听众的心理中回荡 明确的斗争原则 切身利 益的呈现 美好未来的展望 都使听众的情绪受到感 染并得以升华 重点难点 生 老师 1968 年 4 月 4 日 马丁路德金被刺 一颗子弹夺去了他仅 39 岁的生命 全美被激怒了 一百多个城市爆发暴乱 当时 为什么无数群众 包括白人 黑人 扶老携幼 唱着 We Shall Overcome 和平地纪念他的逝世 师 因为 马丁路德金的非暴力斗争的理念已深植美 国人心底 生 真了不起 他既要斗争 又倡导非 暴力 这个理念是怎么提出来的 师 在 我有一 个梦想 的演讲中就有 如 我们不能容许我们的具 有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动 他的演讲与一 般演讲不同 生 怎么不同法 师 我下面说五点 你看哪一点或哪几点与一般演讲不同 第一 他有一 个演讲灵魂 即以斗争胜利的信念为演讲灵魂 生 可以说 在内容上与众不同 师 第二 他有一个 内在逻辑主线的安排 即充满激情 第三 他的演讲 不空洞 有着丰富内容 生 这两点一般人演讲也 能做到 师 第四是梦想 圣歌与新曲的综合 生 这是一个明显的特点 师 第五是对听众情绪的关 注 贴切听众心理 切合听众利益 生 一般演讲 第 14 页 共 33 页 基本也是这样的 结构图示 此次游行的要求及 要求的合理性 本次游行原因 黑人境遇依然凄惨 处于苦难最底层 游行目的之一 兑现 解放黑奴宣 言 的诺言 游行目的之二 提醒政府现在正是实现 诺言的时候 不兑现诺言的后果 黑人不满会撼动美 国的根基 实现目的的斗争策略与信念 斗争的策略 采用非暴力手段 相信大多数白人 斗争的目标 黑 人获得自由 争得正义的权利 斗争的信念 坚持下 去 正义终会实现 心中的理想 决心与信念 提 出梦想口号 历数梦想内容 强调梦想就是信念 展望 胜利到来的情形 典型例题 1 由演讲词第二部分 能看出马丁路德金的斗争策略吗 答 能 第二部 分分为三层 第一层 提出斗争原则和对白人的态度 斗争的原则是不使用暴力 这和马丁路德金的一贯主 张是一致的 对白人的态度 不应该全不信任 因为 普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的 第二层 指出斗争的目标 黑人获得自由 争得正义的权利 这一层使用了排比句式 使文章的激情如飞瀑直泻 表达了黑人争民权 争平等 争自由的强烈愿望 第 三层 指出坚定的信念 斗争是长期的 不是这一次 游行就能解决的 黑人的境遇也许暂时还不会得到根 本的改变 但只要我们怀着不变的信念和热忱 坚持 第 15 页 共 33 页 下去 正义的愿望终会实现 总而言之 马丁路德 金的斗争策略包括五个维度 原则 不使用暴力 因为暴力易造成更大的情感伤害 态度 团结大多 数白人 由此能获得更多的认同和支持 目标 黑 人必须获得自由 达到的目的绝不含糊 信念 长 期斗争才能成功 胜利总会实现 激情 蕴含着理 性的导向 因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败 2 我有一个梦想 是怎样运用排比句演讲的 运 用这样的排比句演讲有什么效果 答 第 2 段 一百年后的今天 一百年后的今天 一百年后 的今天 表达的是一百年来黑人的悲惨境遇 采 用排比句式 多侧面 多角度地强化了黑人境遇的悲 惨 地位之低下 生活之贫困 给听众留下了极为深 刻的印象 第 5 段 现在是从 现在是把 现 在是为 作者要表达的是 现在是美国政府 兑现诺言 的最佳时刻 使用排比句式 则把这次 示威游行的目的神圣化 是从 荒凉 走向 阳光普 照 是把 流沙 改为 坚石 增加了这次游行 的正义的分量 第 20 段连用五个 一起 在分句之 间排比 表达了黑人团结协作 将民权运动进行到底 的决心和信念 通过排比句的使用 则使这个信念坚 定 执著 充满了义无反顾与视死如归的悲壮 唤起 第 16 页 共 33 页 了所有读者与听众的共鸣 排比语句的使用 能使作 者表达的内容更加丰富 思想更加深刻 语气更加强 烈 感情更加充沛 能产生排山倒海的气势和一泻千 里的激情 进而增强演讲的表达效果 随堂训练 1 下列加点字注音及解释完全正确的一项是 A 义愤填膺 安之若素 致命 B 诺言 公诸于众 手足之情 C 磐石 不克自拔 承诺 D 无济于 事 不言而喻 履行 2 下列书写有误的一组是 A 义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言 B 公诸于众 不克自拔 携手前进 不言而喻 C 坎坷曲折 巍巍峰巔 无济于事 汹涌澎湃 D 种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关 3 下列关于马丁路德金的判断 不正确的一项是 A 马丁路德金是美国黑人牧师 著名黑人民权运动 领袖 1963 年他领导 25 万人向华盛顿进军 大游行 为黑人争取自由平等和就业 B 马丁路德金一生 曾三次被捕 三次被刺 1968 年被美国种族主义分 子枪杀 为了纪念他 美国将每年一月的第三个星期 一定为 马丁路德金日 C 马丁路德金曾访问印 度 终身视印度圣雄甘地为偶像 认同甘地以和平抗 争的手法争取民权 1964 年他获得世界诺贝尔文学 奖 D 在 1963 年华盛顿进军 大游行 的集会上 第 17 页 共 33 页 马丁路德金发表了著名演说 我有一个梦想 他被 誉为近百年来全世界八大最具有说服力的演说家之一 4 下列关于 我有一个梦想 的评述 完全正确 的一项是 A 我有一个梦想 有一个明确演讲 词的中心 即 美国的梦想 其内涵是民主平等自 由 B 我有一个梦想 要从头到尾贯穿一条 我 有一个梦想 的主线 演讲之中 梦想 内容没有随 便转移 C 以 我有一个梦想 做标题 既有美感 又与主要内容一致 梦想 的内容在演讲词的最后 由作者水到渠成地推演出来 D 我有一个梦想 主张稳健地开展民权运动 号召人们按部就班地行事 不要采取过激的行动来达到目的 5 我有一个 梦想 开头从一百年前林肯签署解放黑奴宣言的事情 写起 下列对这个材料的演讲作用的分析 不正确的 一项是 A 马丁路德金所选的材料具有较强的时 代感 B 马丁路德金所选的材料有助于创设演讲氛 围 C 马丁路德金的开场白能扣人心弦 引发听众 的共鸣 D 马丁路德金所选的材料具有较强的针 对性 6 我有一个梦想 第 3 段说到 兑现诺 言 下列陈述属于诺言内容的一项是 A 美国历 届总统关于民权的许诺 B 林肯签署的 解放黑奴宣 言 C 美国宪法与独立宣言的基本内容 D 美国部 第 18 页 共 33 页 分白人统治者的诺言 7 美国黑人对政府不能兑现 诺言义愤填膺 下列具体陈述不正确的一项是 A 美国黑人不能进入各类高层机构 不能从事智力 性较强的活动 B 美国黑人不能与白人享有同样的人 格尊严与自由活动 不能参加投票与选举 C 美国黑 人大部分都在社会底层挣扎 承受的是繁重的劳役 接连的迫害与生活的苦难 D 美国黑人生命与生活毫 无保障 沦为白人的奴隶 没有一点人身自由 8 下列比喻句 属于明喻的一句是 A 这项重要 法令的颁布 对于千百万灼烤于非正义残焰中的黑奴 犹如带来希望之光的硕大灯塔 恰似结束漫漫长夜禁 锢的欢畅黎明 B 100 年后 黑人依然悲惨地蹒跚 于种族隔离和种族歧视的枷锁之下 C 100 年后 黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上 D 从 某种意义上说 我们来到国家的首都是为了兑现一张 支票 9 演讲词中的排比句有什么作用 试从 我有一个梦想 中举出一个例予以分析 10 我有一个梦想 的演讲中 心是什么 答 11 马丁路德金进行民权斗争的主 第 19 页 共 33 页 要经历有哪些 答 12 马丁路德金一贯主张非暴力 主义 在 我的一个梦想 中有没有说到 答 答案 1 A 2 A 3 C 4 C 5 A 6 A 7 D 8 A 9 第 18 段到第 25 段 连用 六个 我梦想有一天 的排比句式 畅快 深情 地表达对自由的渴望 气势磅礴 雄劲有力 抒发演 讲者忧愤和热切的情感 如同江河直下 一泻千里 不可阻挡 在这六个排比句中 作者期待的是人的平 等 南方与北方的平等 人格的平等 种族的平等 万物的平等这样一个无限美好的明天 10 痛诉了美 国有色人种的凄惨境遇 表达了对自由和幸福的渴望 以及为正义奋斗到底的决心 11 1954 年参加美国有 色人种协进会 反对种族隔离制度 1957 年当选为 南方基督教领袖会议主席 曾在南方 21 个城市组织 集会 反对种族歧视 要求种族平等 1963 年在华 盛顿哥伦比亚特区组织 25 万人的集会 反对种族歧 视 要求种族平等 1964 年迫使约翰逊总统签署法 案 1968 年 3 月组织 贫民进军 途中被种族主 义分子枪杀 12 马丁路德金主张的非暴力主义在 第 20 页 共 33 页 我的一个梦想 中是说到的 我们应该永远得体地 纪律严明地进行斗争 我们不能容许我们富有创造性 的抗议沦为暴力行动 我们应该不断升华到用灵魂力 量对付肉体力量的崇高境界 课后训练 基础演 练 1 下列论述 不属于演讲词写作要求的一项是 A 应有一个明确的中心 一条主线贯穿首尾 注意 以景结情 言有尽意无穷 B 题目应与内容一致 既要有美感 也要吸引人 或开头 或结尾应注意点 题 C 所选择的材料要有明显的针对性 要有较强 的时代感 应符合听众心理 D 开场白要抓住人心 重点语句要调动语音因素予以突出 结束语应耐人回 味 2 下列陈述 不是演讲者需要注意的一项是 A 要掌握听众的心理 注意听众的思维特点 消除 障碍与干扰 B 要有应变能力 如果环境发生意外 变化 应及时调整听众的位置 C 演讲应该字正腔 圆 感情充沛 注意以情动人 以情感人 D 演讲 者应注意服饰仪态 穿着应该庄重 整齐 适合演讲 的环境 3 与 我有一个梦想 演讲效果最有直 接关系的一项是 A 马丁路德金被誉为近百年 来世界八大最具有说服力的演说家之一 B 1964 年 马丁路德金获得世界诺贝尔和平奖 C 1964 年 美国约翰逊总统被迫签署黑人民权法案 D 美 第 21 页 共 33 页 国将每年一月的第三个星期一定为 马丁路德金日 4 林肯 独立宣言 已经签署了一百年 美国为 什么还会产生黑人争取民权的大规模斗争 请具体说 说理由 答 5 你怎么认识对马丁路德 金的非暴力斗争 答 课文纵横 6 回到密西西 比去吧 回到亚拉巴马去吧 回到南卡罗来纳去吧 回到佐治亚去吧 回到路易斯安那去吧 回到我们北 方城市中的贫民窟和黑人居住区去吧 这段话中的 排比单位属于 A 排比段 B 排比句 C 排比 分句 D 排比词 7 但是 我们决不相信正义的 银行会破产 我们决不相信这个国家巨大的机会宝库 会资金不足 对两个句子理解不正确的一项是 A 正义的银行 与 机会宝库 都是比喻中的暗 喻 限制语是喻体 中心词是本体 B 资金不足 是借喻 本体是美国政府给予黑人公民权利的内容十 分有限 C 正义的银行会破产 是指进行正义 斗争的精神会涣散 对正义的同情会消失 D 国 家巨大的机会宝库 是指美国政府给予黑人公民权 第 22 页 共 33 页 利的范围比较大 8 在马丁路德金的梦想中 期 待人格平等是怎样说的 答 9 马丁路德金梦想中的种 族主义灭绝是什么样子 答 10 马丁路德金的梦想中的 完全平等自由的新境界是什么样子 答 应用实践 阅读下文 完成 11 15 题 罗曼罗兰悼辞 郭沫若 罗曼罗兰先 生 你是一位人生的成功者 你现在虽然休息了 可 你是永远存在着的 你不仅是法兰西民族的夸耀 欧 罗巴的夸耀 而且是全世界 全人类的夸耀 你的一 生 在精神生产上的多方面的努力 对于人类的贡献 非常的宏大 人类是会永远纪念着你的 你将和历史 上各个民族各个时代的伟大的灵魂们 象太空中的星 群一样 永远在我们人类的头上照耀 罗曼罗兰 先生 在二十年前你的杰作 约翰克利斯朵夫 初次 介绍到中国来的时候 你曾经向我们中国作家说过这 样的话 我不认识欧洲和亚洲 我只知道世界上有 两种民族 一种是上升 一种是下降 上升的民族 第 23 页 共 33 页 是忍耐 热烈 恒久而勇敢地趋向光明的人们 趋 向一切的光明 学问 美 人类爱 公众进步 而另 一方面的下降的民族是压迫的势力 是黑暗 愚昧 懒惰 迷信和野蛮 你说 只有上升的民族是你的 朋友 你的同志 你的弟兄 你说 你的祖国是自由 的人类 这些话对于我们中国的文艺工作是给予了多 么正确的指示 多么有力的鼓励呀 罗曼罗兰先 生 伟大的人类爱的使徒 你请安息吧 上升的要不 断地自求上升 下降的要不断地使它下降 我们要以 一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范 我 们要不避任何的艰险 尽力趋向一切的光明 不避任 何的艰险 尽力和黑暗 愚昧 残忍 凶暴的压迫势 力 法西斯 现世界的魔鬼 搏斗 我们中国是绝对 不会灭亡的 人类是必然要得到解放的 法西斯魔鬼 们是必然要消灭的 罗曼罗兰先生 你请安息吧 我们中国的文艺工作者们 更一定要以你为模范 要 像你一样 把 背后的桥梁 完全斩断 不断地前进 决不回头 要像你一样 始终走着民主的大道 把自 己的根须深深插进黑土里面去 从人民大众吸收充分 的营养 再从黑土里面生长出来 我们一定要依照你 的宝贵指示 每天早上 我们都得把新的工作担当 起来 把前一天开始的斗争继续下去 对于错误 第 24 页 共 33 页 对于不公正 对于死 我们必须不断地力争 为着胜 利 11 请用一句话概括出全文的主旨 12 作 者是如何颂扬罗曼罗兰的 答 13 如何理解 你现在虽然 休息了 可你是永远存在着的 答 14 我不认识欧洲和亚洲 我只知道世界上有两种民族 一种是上升 一种是 下降 一句体现了罗曼罗兰先生怎样的精神 答 15 文章最后一段有一个比喻 句 请找出来 并阐释其喻义 答案 1 A 2 B 3 A 4 美国虽然解放了黑奴 但种族隔离仍然持续 黑 人公民权利得不到保障 尤其在南部 黑人不能入读 白人学校 不能在招待白人的餐厅进食 不能与白人 乘坐同一辆公共汽车或必须让座给白人 南部曾发生 过一名黑人女人拒绝让座给白人而被捕的事件 激起 持续的抗议行动 5 非暴力斗争 有理智 有韧性 能持续 能争取广泛的同盟军 它既能避免暴力斗争 第 25 页 共 33 页 的脆弱性 也能避免渐进主义的保守性 6 C 7 D 8 我梦想有一天 我的四个小女儿将生活在一个不 是以皮肤的颜色 而是以品格的优劣作为评判标准的 国家里 9 我梦想有一天 亚拉巴马州会有所改变 尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦 法令提出异议和拒绝执行 在那里 黑人儿童能够 和白人儿童兄弟姐妹般地携手并进 10 我梦想有 一天 深谷弥合 高山夷平 歧路化坦途 曲径成通 衢 上帝的光华再现 普天下生灵共谒 11 热情 歌颂了罗曼罗兰的伟大功绩 表达了继承罗曼罗兰反 法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望 12 从罗曼罗兰对 两种民族 的态度方面歌颂他 13 用含蓄的语言高度赞扬了罗曼罗兰对人类民主革 命斗争的伟大贡献 14 体现了罗曼罗兰反法西斯的 民主精神 15 要像你一样 再从黑土地里面长 出来 比喻继承罗曼罗兰的精神 并把民主革命进 行到底的强烈愿望 第一节课 我有一个梦想 赵 老师 导语从 梦想成真 这句日常祝福语转入学生 各自的梦想 由几个学生谈谈自己的梦想 由此转入 马丁路德金的梦想 引入课题 环节一 出示教学 目标 让学生读一遍 1 把握作者的思想感情 2 体会排比句式的运用在演讲中的作用 环节二 第 26 页 共 33 页 检查预习 字音词语 板板正正 不出花哨 环节 三 师 看题目产生什么疑问 生 我是谁 生 我有怎样的梦想 生 我的梦想怎样实现 环节 四 出示思考研读问题 1 马丁 路德 金的梦想 是什么 2 他为什么会有这样的梦想 师 作者 有什么样的梦想呢 摘录原文语句回答 学生找出 自由 民主 平等等内容 师 哪些段落体现作者 对民主 平等 自由的渴望 生 齐读 环节五 师 18 25 段为什么用排比句 生 是强化感情 师 作者感情为什么如此强烈 生 因为黑人生活 是何等的悲惨 师 你从那一段知道这一点的 生 第 2 段 一生读 抓出短语 骇人听闻 师 黑 人处在怎样的处境 请提取文中的词语进行概括 一生再读 理解黑人悲惨处境 讨论略 教师出示 字幕 比较阅读 删掉 一百年后的今天 表达效果 有何不同 一部分生读 然而一百年后的今天 我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实 在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下 黑人的生活 备受压榨 仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的 孤岛上 仍然萎缩在美国社会的角落里 并且 意识 到自己是故土家园中的流亡者 今天我们在这里集会 就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众 另一部 第 27 页 共 33 页 分生读 然而一百年后的今天 我们必须正视黑人 还没有得到自由这一悲惨的事实 一百年后的今天 在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下 黑人的生活 备受压榨 一百年后的今天 黑人仍然生活在物质充 裕的海洋中一个穷困的孤岛上 一百年后的今天 黑 人仍然萎缩在美国社会的角落里 并且 意识到自己 是故土家园中的流亡者 今天我们在这里集会 就是 要把这种骇人听闻的情况公诸于众 去掉后面三 个 一百年后的今天 主要内容不变 但语气显然 不如原文更有气势 作者为什么强调一百年后的今天 说明黑人遭受压榨的时间之长 增强了文字的感染力 让学生体会排比句式的作用 1 语言有气势 2 感情充沛 3 会使听众受到鼓舞 教师明确 生齐 读 教师补充 直到今天 这种种族歧视的情况依 然存在 教师出示图片材料 美国辛辛那提的警察开 枪打死违章驾车的黑人 不仅未受处罚 反而得到休 假一周的奖励 1995 年来 该地共有五名黑人被警 察开枪打死 直观具体的小材料 使学生对美国种族 歧视问题有更深刻的认识 通过比较阅读 学生就 会体会出排比句式的作用 顺水行船 环节六 共同体会 9 14 段中作者的斗争到底的决心 一男生 朗读 一女生再读 环节七 师 作者什么时候 第 28 页 共 33 页 才能满足 生 梦想成真的时候 师 梦想成真的 时候 他会怎样 生找到最后一段 指定一生到台 前 加入动作 有表情地朗诵最后一段 有感情齐 读最后一段 环节八 拓展训练 出示四画面 水 污染 空气污染 垃圾成山 沙尘暴 让学生也以 我有一个梦想 为题当堂训练写一段排比句 表明 自己对治理环境恶化的渴望 几分钟后指定两生读 自己的作业 师读自己写的 这是我听课时随手写 的课堂作业 我有一个梦想 让所有的沙漠都变成 绿洲 再也没有铺天盖地的沙尘暴 遮挡我们的双眼 我有一个梦想 每一条河流都清澈见底 不再泛起 肮脏的白沫 让每一条鱼儿快乐的嬉戏 我有一个 梦想 每一片天空都碧蓝如洗 不再涂抹滚滚的浓烟 让每一只鸟儿自由的翱翔 我有一个梦想 城市的 每一个角落 不再有垃圾堆积成山 让每一个孩子在 绿树下草地上健康的成长 10 我有一个梦想 教学目标 一 注意体会 和揣摩本文成功地运用多种修辞手法 文采斐然的特 点 教学建议 一 本文激情澎湃 文质兼美 应提倡多朗读和背诵 让学生在读与讲的过程中 领 会演讲的特点 课时安排 1 课时 教学步骤 一 导入新课 年纪稍大的中国人应还记得 1968 第 29 页 共 33 页 年春 文革 还正如火如荼之际 毛泽东发表了一 篇 五二 声明 全国各地为此举行了由上级组织 的大规模游行 很多人应还记得 事情同马丁 路 德 金被刺杀有关 而这位马丁 路德 金 乃是著 名的美国黑人民权运动领袖 事过多年之后 我却发 现 不少人居然把这位诺贝尔和平奖得主 同四百多 年前那位德国宗教改革领袖马丁 路德相混淆 而对 他的主要主张 非暴力抵抗 更是懵然无知 1956 年 在 26 岁的马丁 路德 金第一次领导黑人市民 抵制蒙哥马利市公共汽车公司的种族隔离制度时 他 就举起了 非暴力抵抗 的旗帜 他号召久被歧视的 黑人群众说 我们要抵抗 因为自由从来不靠恩赐 获得 有权有势的欺压者从不会自动把自由奉献给受 压者 权利和机会 必须通过一些人的牺牲和受 难才能得到 但是 仇恨产生仇恨 暴力产生暴 力 我们要用爱的力量 去对付恨的势力 我们的 目标 绝不是击败或羞辱白人 正相反 我们要赢得 他们的友谊和理解 本节课我们共同来学习马 丁 路德 金的著名演说词 我有一个梦想 二 课文分析 从 16 世纪中期开始 欧洲殖民者就 开始掳掠非洲黑人 把他们贩卖到美洲为奴 以弥补 美洲劳动力的不足 这种惨无人道的奴隶贸易持续了 第 30 页 共 33 页 大约四百余年 直到 1783 年 美国的建国者决定废 除奴隶贸易 但黑人的地位依然非常低下 南北战争 之后 当时的总统林肯签署了 解放黑奴宣言 奴 隶终于在法律上获得自由 但一百多年后 20 世 纪 50 到 60 年代的美国 种族歧视和种族压迫现象仍 然十分严重 美国黑人仍然是下等公民 挣扎在社会 的底层 生活贫困 受不到良好的教育 不能进入各 级各类高层机构 不能参加投票和选举 不能像白人 一样享有人格自由和活动自由 在南方的许多州 黑 人不能在白人开的餐馆就餐 许多公共场所挂着 仅 供白人使用 的牌子 甚至