《散步》七年级教案

第 1 页 共 5 页 散步散步 七年级教案七年级教案 我市为全市各中小学配备了交互式电子白板或触 控一体机 为课堂教学提供了便利的辅助平台 为了 使这些资源发挥最大的作用 又组织了此次义务教育 阶段新媒体新技术教学应用大赛 为此 本节课总体 教学策略是合理运用多媒体技术 提升教学效益 展 示交互技术的优势与特色 这篇课文用一件非常普通的家庭小事 散步 形散而神聚 地体现了一家人之间浓浓的亲情 唱 出了一曲尊老爱幼的赞歌 让人体验到 生活之美 学习要落实本单元的要求 正确流畅地朗读课文 整 体把握文章内容 结合自己生活经验和情感体验 体 会课文所表达的情感 同时培养尊老爱幼 珍爱亲情 善待生命的情感 促使学生为家庭亲情建设尽一份力 量 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段 他们的主动性和求知欲都已大大提高 不再喜欢被动 地接受知识 已初步具有自主 合作 探究学习的能 力 但同时缺乏良好的观察生活的品质 对生活缺少 体验 对散文知识了解更少 而且由于受社会上许多 第 2 页 共 5 页 不良因素影响和家庭的误导 有些学生甚至没有形成 正确的家庭道德伦理准则 不能深层次领悟文章意境 因此 我通过引导学生去自读自悟 圈点勾画 自主 探究及小组讨论等 使其在对散文有初步的了解的同 时 深入体会课文浓浓的亲情及优美意境 并从中感 悟出正确的家庭伦理道德准则 1 知识与能力目标 整体感知课文 练习朗读和圈点勾画 积累语言 锻炼理解能力和表达能力 发散思维能力和想象能力 2 过程与方法目标 抓住关键语句精读课文 品味文章的语言美 自 主 合作 探究 领悟课文深长的意味 3 情感态度价值观目标 感受文章字里行间的亲情与责任感 培养尊老爱 幼 珍爱亲情 珍爱生命的思想感情 提高学生的人 文素养 1 品味文章语言美的特点 感受课文浓浓的亲情 学习表达生活之美 2 培养尊老爱幼的思想感情 提高学生的人文素 养 1 揣摩文中一些关键词 句的深层含义 学会联 第 3 页 共 5 页 系语境 在动态的语境中理解词句 2 指学生在阅读中如何发现美 品评美 把阅读 的过程当作美点追寻的过程 逐步提高学生赏读美文 的能力 情感感染法和启发点拨法 自主 合作 探究 品 读法 主要有如下五个环节 一导 二感 三究 四悟 五拓 六用 请同学们看看这两张照片 在这两张照片中共有 四个人 我 我的母亲 我的妻子和儿子 那个英俊 潇洒帅气的男人 就是我了 从照片中同学们应该可 以看出来 我们一家人非常的幸福 开心 今天 我 们来学习一篇散文 走进另一个幸福 温馨的家庭 这篇散文就是莫怀戚的 散步 速读课文 概括文章主要内容 精读课文 品读理解文章关键语句 理解文意 感知 以小见大 的写作手法 学以致用 感悟尊老爱幼的道德情怀 1 清理字词学生划掉错误的读音 2 速度课文 抢答 记叙了一件什么事 散步的时间是 地点 是 人物是 散 第 4 页 共 5 页 理解文中重点语句 母亲本不愿出来的 她老了 身体不好 走远 一点就觉得很累 我说 正因为如此 才应该多走走 陪老人散步是一件辛苦的事情 因为老人走路很慢 走不了几步又要停下来歇息 既然母亲自己不愿去散 步 让她留在家中 自己去散步似乎并不过分 我 却还要劝母亲去散步 我 的做法对吗 为什么 第 3 段 我的母亲又熬过了一个严冬 为什么 不用 度过 却用了 熬过 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起 了儿 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走的很仔 细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 作者为什么说我背上的同她背上的加起来 就是 整个世界 这篇散文以 散步 为题 记叙了一家人散步过 程中的一件小事 却通过 分歧 整个世界 等类 似的词语 引出对 尊老爱幼 中年人社会责任 这样一个大问题的思考 我们把这种写法就叫做 以 小见大 我想我们在写作文的过程中完全可以借鉴 主题思想 通过祖孙三代一家人在田野里散步这 个生活侧面 生动地展示这一家人互敬互爱 和睦相处 第 5 页 共 5 页 的深厚感情和生活情趣 体现了中华民族尊老爱幼的 传统美德 学生欣赏 家 公益广告 感悟生活 完成练习 有人说 家是一杯清香的茶 给你带来丝丝缕缕 的清香 有人说 家是寒冷时的一件衣裳 给你带来无限 的温暖 也有人说 家是下雨时的一把雨伞 为你遮风挡 雨 我说