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第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版第九册版第九册 天涯天涯 踏浪踏浪 教学设教学设 计计 教学目标 知识与技能 1 结合课文和生活实际理解有关 词语 并积累词汇 2 正确 流利地朗读课文 背 诵课文 3 学习作者细致观察和具体形象地描写景 物的方法 培养观察 想象 理解 表达能力 4 了解 天涯海角 的特点 想象其美景 过程与方 法 1 引导学生体会 眼花缭乱 爱不释手 等词 语的妙用 2 引导学生赏析这篇游记 体会作者由 所见到所思 所感的情怀 情感 态度 价值观 1 感受 天涯海角 的美 感受课文的语言美 2 受到热爱祖国锦绣河山的教育 陶冶爱美情趣 教学 重点欣赏 天涯海角 的美景 理解作者对 天涯海 角 南天一柱 的感怀 教学难点 1 学习作者观 察和表达的方法 2 理解作者对 天涯海角 南 天一柱 的感怀 教学准备 1 搜集有关 天涯海角 的文章和图片 2 预习课文 3 教师演示文稿 教 学课时 1 课时教学过程 一 谈话导入 明确目标 师 谁不想寄情山水 第 2 页 共 3 页 谁不喜欢游览风景名胜 美丽的西湖让我们流连忘返 如诗的 三潭印月 让我们向往 今天 我们将一起 走进海南三亚的 天涯海角 了解那里的美丽 体 验 天涯 踏浪的乐趣 请大家读课文 一会准备向 大家介绍 天涯海角 并说说什么地方给你留下深 刻印象 二 自读课文 了解课文内容 1 学生自读课 文 2 提问 天涯海角 的什么地方给你留下深 刻的印象 3 学生说说作者笔下的 天涯海角 哪 些地方给自己留下深刻印象 三 以作者或游客的身份介绍 天涯海角 1 教师提示 抓住 天涯海角 给自己印象最深的 地方 也就是课文的几个要点 想好介绍的先后顺序 介绍要自然大方 使用普通话 就像介绍自己的亲身 经历一样 使人听起来有亲切感 不要像读书 回答 问题一样 尽量使用课文中的优美词语 听的同学注 意两点 一是看这位同学什么地方介绍得好 二是自 己还有什么问题要问 还有什么建议 2 学生先分 小组介绍 然后每组推荐一人在全班介绍 评出优胜 小组 四 布置作业 1 参观自己喜欢的风景名
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