《时光老人的礼物》 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 时光老人的礼物时光老人的礼物 教案教学设计教案教学设计 时光老人的礼物 第一教时 教学目标 学习生字新词 初读课文 了解 课文大意 感情朗读 背诵第 节 初步感受到春天的美丽 时间的宝贵 教学重点 学习第 节 教学难点 初步懂得惜时的重要 教具 录音 小黑板 教学过程 一 联系生活 揭示课题 你曾经给哪些人送过礼物 为什么送给他们 你又曾经收到过哪些礼物 为什么别人要送给你 时光老人要送给我们什么礼物呢 二 初读课文 扣题切入 听课文录音 思考 时光老人带给我们什么 礼物 这是份怎样的礼物 用文中的词语来回答 把 珍贵 和 赛过 各换个意思相近的词 想想 这份珍贵的礼物赛过黄金 这句话还可以怎样 第 2 页 共 9 页 说 揭示本文的学习重点 为什么说时光老人送 给我们的这份礼物是珍贵的 三 细读课文 理清脉络 自读课文 思考 课文哪几节是写时光老人 带来的春天这份礼物 课文第 小节写的是什么意思 课文分哪几部分来写的 请用 标在文 中 四 研读第一层 引导想象 教学第 节 示范引导 指名读课文 圈出作者描写春天的景物 想想是 写哪两处地方的景色 自读第 节 边读边想象课文描绘的情境 用简 笔画画下来 用自己的话描绘春天的景色 指导朗读 读好诗句的重音 停顿 韵律 归纳学习方法 扶学第 节 要求举一反三 默读 用上述方法自学 组织讨论 把第 两小节的内容连起来 用自己的 第 3 页 共 9 页 话来说说春天的美景 尝试背诵 抓住 东风 树林 小鸟 等词 作业 作业本 题 板书 春天 东风 树枝 小鸟 蓝天 青草 原野 鲜花 阳光 山谷 积雪 泉水 细雨 田地 种子 教学后记 学生的朗读水平较差 不能很好的用 朗读来表达自己的思想感情 第二教时 教学目标 用 悄悄 准能 造句 有感情朗读 背诵第 节 深切感受时间的珍贵 初步懂得惜时的重要 教学重点 学习 节 教学难点 感受时间的珍贵 教具 录音 教学过程 一 复习检查 导入新课 背诵 节 二 研读第二层 悟情明理 第 4 页 共 9 页 听录音 思考 课文 节各写了时 光老人的什么特点 组织讨论 读议第 节 引导学生理解时光老人严明的特点 体会诗中破折号的用法 读议第 节 引导学生理解四光老人悄悄流逝的 特点 启发学生举例说说生活中 懒惰的人 和 糊 涂的人 的表现 使学生引以为戒 并理解 整天东 游西荡 和 整天没头没脑 的意思 读议第 节 引导学生理解时光老人一去不回头 的特点 启发学生把这节改用 因为 所 以 的句式来表达 举例说说办集中 不懒惰 不糊涂 不落后 的人 树立学习的榜样 指导朗读 节 听录音 概括第 节的节意 理解 准能 的意思 说说自己准备怎样 响亮的向祖国汇报 尝试背诵第二层 三 熟读课文 总结积累 自读课文 思考讨论 为什么时光是珍贵的 赛过黄金 说说自己知道的有关珍惜时间的格言 教师 第 5 页 共 9 页 补充 作业 作业本 题 时光老人的礼物 第一教时 教学目标 学习生字新词 初读课文 了解 课文大意 感情朗读 背诵第 节 初步感受到春天的美丽 时间的宝贵 教学重点 学习第 节 教学难点 初步懂得惜时的重要 教具 录音 小黑板 教学过程 一 联系生活 揭示课题 你曾经给哪些人送过礼物 为什么送给他们 你又曾经收到过哪些礼物 为什么别人要送给你 时光老人要送给我们什么礼物呢 二 初读课文 扣题切入 听课文录音 思考 时光老人带给我们什么 礼物 这是份怎样的礼物 用文中的词语来回答 把 珍贵 和 赛过 各换个意思相近的词 想想 这份珍贵的礼物赛过黄金 这句话还可以怎样 说 揭示本文的学习重点 为什么说时光老人送 第 6 页 共 9 页 给我们的这份礼物是珍贵的 三 细读课文 理清脉络 自读课文 思考 课文哪几节是写时光老人 带来的春天这份礼物 课文第 小节写的是什么意思 课文分哪几部分来写的 请用 标在文 中 四 研读第一层 引导想象 教学第 节 示范引导 指名读课文 圈出作者描写春天的景物 想想是 写哪两处地方的景色 自读第 节 边读边想象课文描绘的情境 用简 笔画画下来 用自己的话描绘春天的景色 指导朗读 读好诗句的重音 停顿 韵律 归纳学习方法 扶学第 节 要求举一反三 默读 用上述方法自学 组织讨论 把第 两小节的内容连起来 用自己的 话来说说春天的美景 尝试背诵 抓住 东风 树林 小鸟 等词 第 7 页 共 9 页 作业 作业本 题 板书 春天 东风 树枝 小鸟 蓝天 青草 原野 鲜花 阳光 山谷 积雪 泉水 细雨 田地 种子 教学后记 学生的朗读水平较差 不能很好的用 朗读来表达自己的思想感情 第二教时 教学目标 用 悄悄 准能 造句 有感情朗读 背诵第 节 深切感受时间的珍贵 初步懂得惜时的重要 教学重点 学习 节 教学难点 感受时间的珍贵 教具 录音 教学过程 一 复习检查 导入新课 背诵 节 二 研读第二层 悟情明理 听录音 思考 课文 节各写了时 光老人的什么特点 第 8 页 共 9 页 组织讨论 读议第 节 引导学生理解时光老人严明的特点 体会诗中破折号的用法 读议第 节 引导学生理解四光老人悄悄流逝的 特点 启发学生举例说说生活中 懒惰的人 和 糊 涂的人 的表现 使学生引以为戒 并理解 整天东 游西荡 和 整天没头没脑 的意思 读议第 节 引导学生理解时光老人一去不回头 的特点 启发学生把这节改用 因为 所 以 的句式来表达 举例说说办集中 不懒惰 不糊涂 不落后 的人 树立学习的榜样 指导朗读 节 听录音 概括第 节的节意 理解 准能 的意思 说说自己准备怎样 响亮的向祖国汇报 尝试背诵第二层 三