《植树的季节》教学设计之二_第1页
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第 1 页 共 3 页 植树的季节植树的季节 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 认识 17 个生字 学会写 9 个汉字 2 能用喜欢的方法去识字 并准确 有感情地 朗读全文 3 激发学生热爱大自然 保护环境的意识 教 学重点 能用喜欢的方法在阅读中识字 教学准备 搜集有关树的资料 生字卡片 第一课时 一 导入 探讨 谈论话题 有关树的知识 通过同学们的谈论 不难看出树是人类的好朋友 这 节课我们便来学习一篇关于植树方面的课文 二 新课 自学 初步感知 阅读中自主识字 1 自读课文 不认识的字用自己喜欢的方法学 会 2 再读课文 标出自然段序号 识字 多种方式识字 1 同桌相互交流 把熟字与不熟的字进行分类 第 2 页 共 3 页 2 认读生字 词 不熟的字再认 3 同桌相互考查认字情况 交流 整体感知课文 1 练读 读准字音 2 小组内合作 选出喜欢的方式自读课文 诵读 读中悟 悟中读 以小组为单位汇报用不 同方式读文 评价 全方位评价 1 在小组合作读文时 组内成员相互评价 2 在全汇报读文时 全班范围内进行评价 写字 自学易学的生字 1 认读 9 个生字并扩词 2 自主找出易学会的生字 如 植 扛 培 队 齐 同桌交流学习 3 观察田字格中的位置 练写生字 练习 1 组词 看谁组得多 植树树树 树叶树 树 2 读一读 背一背 咏柳 第二课时 交流 读中悟 悟中读 1 再次有感情地朗读全文 2 把你最喜欢的自然段读经同桌听 第 3 页 共 3 页 3 谁能把描写 春天 的那个自然段读给大家 听 画出小树生长需要哪些条件 4 谁来读读 少先队员是如何种树 那一自然 段 画出你认为很美的句子 再读一读 5 读第 4 5 自然段 然后用自己的话说说为什 么要植树 6 有感情地齐读最后一自然段 写字 自主合作学习生字 1 认读剩余的难字并扩词 2 向困难挑战 看看谁能学会这些难字 重点指导 场的右半部是 荒中间部分是亡 葱 中间的点不要丢掉 3 观察田字格中的生字 认真练写 练习 1 照样子写一写 我们和老师一起去种树 我们和一起去 我和小树是
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