《多一些宽容》教学设计10

第 1 页 共 5 页 多一些宽容多一些宽容 教学设计教学设计 1010 教学目标 1 认知目标 能说出文章的中心论点 并知道 怎么样才能做到宽容 2 技能目标 能品析文章结构及论证语言 3 情感目标 学会宽容待人 能够运用所学到 的知识劝说他人 教学重难点 学会宽容待人 能够运用所学到的知识劝说他人 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 看故事新闻 谈发现体会 出示祁黄羊举贤不避仇 将相和之负荆请罪的 flash 故事短片和下面的标题新闻 新浪网标题新闻 不满母亲牢骚话 一男子竟然打落母亲两颗牙 男子拒交两角存车费 抡钢锁将看车人打成脑出 第 2 页 共 5 页 血 七旬老人在北京西客站餐厅休息 挨服务员巴掌 学生谈谈发现体会 宽容是一种博大的爱 是化解矛盾的良药 宽容 是我国的传统美德 但在现实生活中还有一些不尽如 人意的地方 所以我们要多一些宽容 由此导入课文 二 初读课文 明白道理 请你来当小老师 1 讲出作者观点 明确 人与人相处 要多一些宽容 2 怎么样才能做到宽容 互谅 互让 互敬 互爱 之间是一个怎样的关系 你认为其中哪一点最 为难能可贵 明确 要做到宽容 就必须做到互谅 互让 互 敬 互爱 四者有一个逐层递进的关系 互谅 互 让 是宽容的最基本的要求 互敬 互爱 则是进 一步的高要求 尤其是互爱 则是最根本的一点 只 有互爱才能真正做到 互谅 互让 互敬 3 文章最后一段并不是讲要 多一些宽容 是否多余 第 3 页 共 5 页 明确 不多余 是文章观点的补充论证 如果不 分青红皂白地一味强调宽容的重要性 可能会导致对 丑恶甚至罪恶的姑息 要明辨是非 分清敌我 该 批评 惩罚的还是要批评 惩罚 这样 文章做到了 既旗帜鲜明 又滴水不漏 三 再读课文 评点品味 请你来当评论员 要求 选择自己认为写得很好或自认为不尽如人 意的地方 摆明理由 写好批注 示例 1 宽容是一种高尚的人格修养 一种 宰相胸 襟 一种大将风度 注 三个 一种 对宽容的性质进行定位 突 出了要做到 宽容 的要求之高 2 互让 就是彼此谦让 不计较个人名利得失 心底无私天地宽 摒弃私心杂念 自觉做到以整体利 益为重 把好处让给别人 把困难留给自己 争名于 朝 争利于市 斤斤计较个人得失 是难以与他人和 睦相处的 这一层用了对比说理的方法 摒弃私心杂 念 把困难留给自己 是从正面讲道理 说明 让 能消除矛盾 争名于朝 是难以与他人和 第 4 页 共 5 页 睦相处的 从反面讲道理 说明 争 的后果 四 补充课文 添加事例 要求 语言叙述简洁 讲清事实即可 示例 有位老师发现一位学生上课时常低着头画 些什么 有一天他走过去拿起学生的画 发现画中的 人物正是呲牙咧嘴的自己 老师没有发火 要学生课 后再加工画得更神似一些 而自此那位学生上课时再 没有画画 后来他成为颇有造诣的漫画家 五 运用课文 实践出真知 请你来当调解员 要求 引用课文中关键性语句 结合自己的生活 经验 对下面画面中两位同学进行劝说 注意用语委 婉 以理服人 六 作业自助餐 1 以 宽容 为主题 仿照课文中 爱能包容大 千世界 使千差万别 迥异不同的人和谐地融为一个 整体 爱能融化隔膜的坚冰 抹去尊卑的界线 使人 们变得亲密无间 爱能化解矛盾芥蒂 消除猜疑 嫉 妒和憎恨 使人间变得更加美好 句式写一段话 2 课外搜集与宽容有关的格言警句 成语 谚 语 积累在自己的摘抄本上 并挑选出其中两句 一 句送给画面中的一位同学 另一句作为自己的座右铭 第 5 页 共 5 页 3 把本课内容与自己生活经验结合起来 就应 如何培养自己的宽容 在与人发生矛盾时该如何妥善 处理 写一篇心得体会 4 课外查找几个有关 宽容 的小故事 与同 学交流 七 教师寄语 宽容是枝头温暖的阳光 宽容是大海广阔的胸怀 宽容是春天里轻拂的缕缕微风 宽容是冬夜里跳动的团团火苗 有了宽容就没有了嫉妒 有了宽容就没有了贪婪