《沁园春·雪》说课稿

第 1 页 共 9 页 沁园春沁园春 雪雪 说课稿说课稿 这篇是我在教到这篇文章的时候写的 因为这首 诗的重要性 所以今天来跟大家一起分享下 教学目标 1 思想目标 激发学生对祖国的热爱之情 引 导学生体会诗歌的意境和想象 感受诗人博大的胸襟 和豪迈的情怀 2 知识目标 掌握本文的篇章结构 理解诗歌 中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景 抒情相结合 的特点 3 能力目标 能有感情的朗读 教学重点 1 理解写景 抒情想结合的特点 2 诗歌的朗读 教学难点 把握作者的思想感情 课时安排 一课时 教学方法和手段 学生自主学习 合作探究学习 朗读法 教学过程 第 2 页 共 9 页 一 导入 1 背景简介 1936 年 2 月 抗日战争爆发前 在陕北的清涧县 毛泽东同志登上海拔千米 白雪覆 盖的塬上视察地形 观赏风光 面对苍茫大地 胸中 豪情激荡 过后写下了这首词 1945 年 8 月 抗战 胜利后 毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判 其间 柳亚子先生请他写诗 毛泽东同志就把这首 沁园 春 雪 抄给他 随后 新民晚报 公开发表 迅速 在人民当中广为传颂 极大地鼓舞了全国人民的革命 斗志和胜利的信心 2 教师点拨 明确 词 又称长短句 一首词 的字数 句数 段数 韵律 平仄 都有固定的格式 这就是词谱 词人依照词谱填词 词谱的名称叫词牌 比如 沁园春 虞美人 水调歌头 等 一首词称为一阕 词若有上下两段 就称为上下 阕 今天学习的课文 沁园春 是词牌名 雪 是这 首词的题目 二 展示学生自主学习成果 1 请学生朗读 教师通过学生的朗读掌握学生 的预习效果 2 请学生将课前预习时收集的中国古代诗词中 第 3 页 共 9 页 描写雪的材料展示朗读 三 教师点拨 师生合作 领悟诗歌内容 整体感知 1 播放录音 学生想象本词所描绘的景象 初 步体会词作所表达的感情 2 学生自由读课文 3 学生齐读 要求 读出激越豪壮的情调 读出重音 停顿 速度 节奏 篇章分析 教师提出问题 请学生分组讨论 合作探究 自 由发表意见 教师适当点拨 1 这首词写景 抒情 议论相结合 但上 下 两阕各有侧重 上阕侧重于哪种表达方式 下阕又侧 重于哪两种表达方式 要点点拨 上阕侧重于写景 下阕侧重于抒情 议论 2 上阕写的什么地什么景 试按对景色的概括写 具体写 想象写的脉络 把它分为三个层次 并谈谈 你的理解 要点点拨 上阕写的是我国北方的壮丽雪景 第 1 层概括写 从开头到 万里雪飘 开门见 第 4 页 共 9 页 山 气势磅礴 千里 万里 极言地域之广 冰封 雪飘 一动一静 极写严寒之烈 描绘出 我国北方雄浑壮阔 银妆玉砌的雪景 第 2 层具体写 从 望长城内外 到 欲与天公 试比高 是雪中远眺 望 字领起下文 由 静 到 动 暗示大地主人的斗争精神 第 3 层想象写 从 须晴日 到上阕结束 想象 等到放晴的日子 景色就更加妍丽动人了 3 下阕如何引入对人物的评论 评论了哪些古 人 又评论了哪些今人 试按此线索也将它分为三个层 次 要点点拨 下阕第 1 层束上启下 江山如此多 娇 引无数英雄竞折腰 一个 引 字巧妙地由写 祖国壮丽河山引出 无数英雄 过渡到对古今人物 的评论 第 2 层从 惜秦皇汉武 到 只识弯弓射大雕 紧扣一个 惜 字 秦皇汉武 唐宗宋祖所可惜的是 略输文采 稍逊风骚 文字才华方面稍微差一 些 即在文治方面略嫌不足 成吉思汗所可惜的是 只识弯弓射大雕 即只注重武功 而忽视文治 因此他们都不算真正的英雄人物 这层大意 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 他们曾彪炳一时 雄视一 第 5 页 共 9 页 代 可惜啊 在文治方面都稍微差一点 至于那天之 骄子元太祖 只知道引满长弓 射落大雕而已 第 3 层从 俱往矣 到结束 俱往矣 是对历 代帝王的否定 那么真正称得上英雄人物的是谁呢 作者庄严宣告 数风流人物 还看今朝 那就是 今天的人民大众才是时代的真正主人 一笔定乾坤 收束全词 此乃点晴之笔 4 下阕第一层在结构上有什么作用 要点点拨 承上启下 5 提问 作者在下阕为什么要议论评说古代帝 王 要点点拨 作者以 往昔 与 今朝 对比 英雄 与 风流人物 对比 突出了今朝革命英雄 主宰河山的历史作用 局部品读 学生合作探究 教师点拨 1 学生品读 山舞银蛇 原驰蜡象 这句 说 出自己的感受 要点点拨 山舞银蛇 原驰蜡象 运用比喻 拟人手法 化静为动 有三方面因素 视觉因素 作者站得高 看得远 山丘连绵起伏 远看确有山舞原驰的动感 第 6 页 共 9 页 精神因素 作者意气风发 因而在他心目中 大 自然也生气勃勃 时代因素 中国革命正在蓬勃发展 中国人民正 在奋起抗日 赋予群山 高原以顽强的性格 可以 体现中华民族不屈不挠的精神 2 学生品读 惟余莽莽 和 顿失滔滔 这两 句 说出自己的感受 要点点拨 惟余莽莽 表现了苍茫的意境 顿失滔滔 表现严寒之下 黄河突然被冰封住的样 子 3 品读 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 这 一句 谈谈你最强烈的感受 试用散文化的语言描述 三句诗的意境 要点点拨 须 字表明雪后初晴之景出自作者 的想象 写出了雪后景象的清朗 娇艳 多姿多彩 教师示范朗读 看 红日冉冉升起 放射出万道 霞光 染红了天边的白云 映红了高原上皑皑白雪 云海茫茫 雪山巍巍 苍松翠柏 郁郁青青 红日白 雪交相辉映 祖国就像一位红装素裹的少女 格外娇 艳 4 表现全词主旨的诗句是什么 请同学们谈谈 理由 第 7 页 共 9 页 要点点拨 表现全词主旨的诗句是 数风流人物 还看今朝 是说真正称得上 英雄人物的 是今天的无产阶级人民大众 赞颂 无产阶级人民大众 这正是作者写这首词的立意所在 总结历史的经验 毛泽东强调中国的命运必须掌 握在无产阶级和劳动人民手里 所以在词的末尾宣告 今天的无产阶级人民大众 才是真正的英雄人物 5 学生品味 惜 字的丰富含义 要点点拨 第一 惜中含褒 肯定他们是英雄人 物 同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大 民族 第二 委婉的批评了他们缺少文治 文学才华 欠缺 第三 他们的不足是由于时代 阶级局限造成 第四 表现了后来者居上的伟大气概 总结这首词的整体思路 这首词 上阕写北国雪景 纵横千万里 大气磅 礴 旷达豪迈 下阕转入抒情 议论 气雄万古 风 流豪壮 全词将写景 议论 抒情有机结合 浑然一 体 写景是议论 抒情的基础 议论 抒情是写景的 深化 四 朗读点拨 1 请学生再次齐读这首词 教师把握学生的理 第 8 页 共 9 页 解程度和朗读问题 2 教师点拨 北国风光 分外妖娆 以豪迈的语调来朗 读 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 俱往 矣 数风流人物还看今朝 要用赞颂 高昂的激情来 朗诵 惜秦皇汉武 只识弯弓射大雕 要略转低 沉 用稍带批评的口吻来朗诵 3 教师范读 明确停顿 重读 北国 风光 千里 冰封 万里 雪飘 望 长城内外 惟余 莽莽 大河上下 顿失 滔滔 山舞 银蛇 原驰 蜡象 欲与天公 试比高 须 晴日 看 红妆素裹 分外 妖娆 江山