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文档简介

第 1 页 共 3 页 春风春风 教学设计教学设计 教学目标 1 借助拼音认识 10 个生字 正确 工整地书写 6 个字 认识偏旁 几 折文儿 在阅读中积累词语 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解春天的特点 感受春天的美丽 教学重点 正确 流利地朗读课文 学习生字词 初步认识 春天的特征 背诵课文 教学方法 自主 合作 探究 教学准备 教师 春天景象的图片或动画情景 学生 搜集春天的图片或照片 教学过程 一 联系生活 导入新课 1 联系生活实际 说说你现在看到和感受到的 是哪个季节 大自然有些什么变化 2 板书课题 读课题 第 2 页 共 3 页 二 自读儿歌 感知大意 学生借助拼音读准字音 读通课文 想想课文讲 了什么 三 自主识字 学习生字词语 1 同桌互读课文 相互提醒要读准的字音 2 全班交流 提醒同学难读的字音 教师相机 出示生字词语卡片 指导认读 3 开火车读生字词语 巩固对生字字音的掌握 四 朗读课文 学习儿歌 1 抽学生朗读儿歌 说说儿歌讲了什么 2 把你喜欢的诗句读一读 说说你为什么喜欢 3 教师指导学生有感情地朗读儿歌 要读好儿 歌中反复出现的词语和表示春天特征的词语 五 诵读儿歌 练习背诵 采取教师引读 学生自读 互读的形式练习背诵 六 拓展学习 仿写儿歌 1 结合课后第二题 说说校园里的春天 2 交流搜集的春景图片资料 说说春天还有什 么特点 第 3 页 共 3 页 3 教师出示课文 如 春风给柳树梳头发 梳 出条条绿芽芽 春风给风筝梳头发 梳出 春 风 学生独立思考 小组交流 展示作品 组内同学 合作 可以采取作诗 绘画 朗诵等形式完成 七 复习生字 指导写字 1 抽读认识的字和会写的字 2 自主择字组词语 3 鼓励学生用学过的识字方法记字形 4 书写要
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