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第 1 页 共 3 页 定风波定风波 教学设计之一教学设计之一 定风波 鉴赏指导教学设计 教学设计设计说明品诗把脉定风波苏轼三月七日 沙湖道中遇雨 雨具先去 同行皆狼狈 余独不觉 已而遂晴 故作此词 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且 徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 料 峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 回首向来萧 瑟处 归去 也无风雨也无晴 评改依据 五准 原则 定准题点 找准诗眼 抓准主旨 踩准分点 用准词句 以下四题每题 3 分 你认为所列举的这些答案该 打多少分 请简要分析 1 在风雨中 同行皆狼 狈 而词人却能 吟啸且徐行 竹杖轻胜马 表现了他怎样的心情 表现了作者很乐意 很享受 当时的雨景 同时表现作者当时勇于面对现实 乐观 无拘无束的心情 表现了诗人阔达 平静 与世无 争的轻松心情 运用反衬表达了作者对雨的喜爱和 轻松闲逸 自由自在的心情 表现了作者的无奈 悲观的心情 参考答案 闲适 轻松 自如 2 一蓑烟雨任平生 的意思是什么 表达了 第 2 页 共 3 页 诗人怎样的人生态度 意思是一场风雨正如人生的 波折 表达诗人不拘泥于小节 乐观 始终怀着远大 志向的人生态度 意思是作者一生穿越了多少风雨 迷蒙的路 表达了诗人表面轻松对走过的悲伤的乐观 但实质却消极面对未来的人生态度 人的一生充满 困难 风雨满途 表达诗人乐观阔达的人生态度 参 考答案 披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然 反 映作者不避风雨 听任自然的生活态度 3 也无风雨也无晴 中 风雨 晴 的含 义是什么 风雨 指官场上的争斗 晴 指官 场外的闲适生活 风雨 指官场上的互相倾轧 晴 指一帆风顺 没有灾害 暗含官场的争斗 风雨 既指刮风下雨 又指对词人的贬官 晴 既指雨后初晴 又指词人重新被皇上重用 参考答案 处境的好坏 官职的升降 地位的得失等 4 这首词与 念奴娇 人生如梦 一樽还酹 江月 的感情基调是否相同 为什么 不同 念 奴娇 的基调极为雄壮 激昂 而这首词的基调较为 悲凉 不同 这首词的基调是乐观恬淡 而 念奴 娇 则比较潇洒 豪放 人生如梦 多少表达了 诗人无奈之情 也包含了对官场的些许期盼等待之情 而此词 应是后期的作品 是诗人思想内容的转折 第 3 页 共 3 页 显示了其归隐之心 是看淡官场 向往田园之情 参 考答案 不同 前者表现词人豁达 乐观 积极的心 境 后者则反映其消极悲观的人生态度 学生对诗歌主观题的命题形式基本了解 但在 真正读懂诗歌的思想内容 把相关的表达技巧与具体 的诗句联系分析 准确 规范地解答主观题的能力还 有待提高 所以 设计 4 道评改题 依据 五准 原 则 训练学生准确 规范地解答主观题的能力 简介 此词是苏轼
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