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第 1 页 共 3 页 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 教学设计教学设计 1 识记本课生字以及词语 理解相关词语 区分 贮藏 蕴藏 2 能正确 流利地朗读课文 3 培养学生在阅读中发现问题 提出问题的能力 并能通过读文章 查阅资料解决疑难 学会查阅资料 解决疑难 并获取更多的知识 1 有关书籍 2 制作多媒体 一 导入 揭示课题 1 板书 旅行 说说 你去哪里旅行过 感觉怎样 2 完整板书课题 37 在牛肚子里旅行 齐读课题 读了课题你想了解些什么 在牛肚子里旅行感觉怎样呢 二 初读课文预习 整体感知 1 出示 读通课文 字字音准 句句通顺 读了课文 你了解些什么 第 2 页 共 3 页 还有哪些问题不明白 学生自学 2 交流 读准字音 zh 骨碌 贮藏 区别 贮藏 蕴藏 3 开小火车轮读课文 说说读文后知道了些什么 4 再轻读课文 还有哪些不明白或感兴趣的问题 呢 小组交流 尝试解决个别疑问 提出最想研究的 问题 大组绞流 老师归纳整理 并板书 牛的胃是怎样的 牛的胃是如何消化食物的 有些问题可以通过读读课文来研究 而有些问题 需要查阅资料 提出研究要求 老师提供书籍 老师提供有关资料 第 3 页 共 3 页 点击校园网站 要求在交流时不看资料 三 交流研究成果 1 牛的胃是怎样的 学生交流 研究问题不仅可以看 还可以动手画一画 请学 生边画边讲解 引读课文 青头对牛的胃了解得很清楚 所以当 红头认为自己马上要死而大哭起来的时候 青头安慰 它说 因为 2 牛的胃是怎样消化食物的 学生交流 多媒体演示 学生学做讲解员 向大家介绍 结合读
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