《时光老人的礼物》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 时光老人的礼物时光老人的礼物 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 学会生字 淙 理解 6 个词语的意思 能 用 悄悄 准能 造句 2 能有感情地朗读和背诵课文 3 感受时间的珍贵 初步懂得惜时的重要 二 教学重点难点 1 教学重点 通过全诗的学习 发展学生想象 能力 感受时间的珍贵 树立时效观念 养成惜时习 惯 2 教学难点 理解全诗中心句 这份珍贵的礼 物赛过黄金 三 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 学习生字新词 2 初读课文 了解课文大意 3 有感情的朗读 背诵第 1 3 节 4 初步感受到春天的美丽 时间的宝贵 教学重 难点 感受春天的美丽 时间的宝贵 第 2 页 共 5 页 课前准备 录音 小黑板 教学过程 一 联系生活 揭示课题 你曾经给哪些人送过 什么礼物 为什么要送给他们 你又曾经收到过哪些 人送给你的礼物 为什么别人要送给你礼物 今天我 们就来学习一篇课文 题目叫 时光老人的礼物 请大家认真读课文 由问题导入 激发兴趣 二 初读课文 扣题入文 1 听录音 思考 时光老人带给我们什么礼物 这是份怎样的礼物 用课文中的词语来回答 2 把 珍贵 和 赛过 各换一个意思相近的 词语 想想 这份珍贵的礼物赛过黄金 这句话还可 以怎样说 3 揭示本文的学习重点 为什么说时光老人送 给我们的这份礼物是珍贵的 赛过黄金 播放全文录 音 引导学生借题解文 初步了解课文 揭示目标 三 细读课文 理清脉络 1 各自读课文 思考 课文哪几小节是具体描 写时光老人带来的春天这份礼物的 2 课文第 4 7 小节 写的是什么意思的 3 课文是分几个部分来写的 请用 标在文 中 第 3 页 共 5 页 四 第 1 层 引导想象 1 教学第一节 示范引导 指名读课文 用 圈出作者描写的春天的景 物 想想是写哪两处地方景色 自读第 1 节 边读边想象课文描绘的情景 用 简笔画把它画下来 用自己的话描绘春天的美景 指导朗读 读好诗句的重音 停顿和韵律 回顾学习过程 归纳学习步骤 2 扶学第 2 节 要求举一反三 默读第 2 节 用学习第 1 节的方法自学 组织讨论 3 把第 1 2 两小节的内容连起来 用自己的话 来描绘春天的美景 4 尝试背诵 示范引导 举一反三 尝试背诵完成目标 2 3 五 布置作业 巩固练习 作业 本第 1 2 3 题 第二课时 教学目标 1 用 悄悄 准能 造句 第 4 页 共 5 页 2 有感情地朗读 背诵第 4 7 节 3 深切感受时间的珍贵 初步懂得惜时的重要 教学重 难点 深切感受时间珍贵 初步懂得惜 时的重要 课前准备 录音 教学过程 一 复习检查 导入 新课 背诵课文第 1 3 节 形式 指名背诵 集体 背诵 二 研读第二层 悟情明理 1 听课文录音 思考 课文第 4 5 6 节各告 诉我们时光老人的什么特点 2 组织讨论 读议第 4 节 引导学生理解时光老人公正严明的 特点 体会诗中破折号的作用 读议第 5 节 引导学生理解时光老人悄悄流逝的 特点 启发学生举例说说生活中 懒惰的人 和 糊 涂的人 的表现 读议第 6 节 引导学生理解时光老人一去不回头 的特点 启发学生把这节改用 因为 所以 的 句式来表达 第 5 页 共 5 页 指导学生有感情地朗读第 4 6 节 3 听课文录音 概括第 7 节的节意 4 理解 准能 的意思 说说自己准备怎样 响亮地向祖国汇报 5 尝试背诵第二层 播放课文第 7 节朗读 读 读 议议 通过研读 悟情明理 三 熟读课文 总结积累 1 自读课文 思考讨论 为什么说时光是珍贵 的 是赛过黄金的 2 说说自己知道的有关珍惜时光的格言 四 作业 巩固练习 1 作业 本第 4 5 题 2 选做题 搜集有关珍惜时