《摘抄描写景物的句段》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 摘抄描写景物的句段摘抄描写景物的句段 教学设计教学设计 教材分析 本篇习作指导有两部分内容 一部分首先引导学 生回顾本单元学习内容 从而对美丽的祖国有了新的 认识 然后扩展延伸 让学生把课外读过的有关祖国 风景名胜的文章中描写优美的句段摘抄下来 丰富语 言积累 并与同学共同欣赏 提高自身语言文字的表 达能力和写话水平 另一部分提示学生摘抄时 可选 一段话或几句话来摘抄 以突出对某一事物的完整描 写 教学理念 创设情境 通过欣赏 找出佳句摘抄 体会好句 佳段的积累价值 引导学生读书 增大阅读量 积累 一些好的句段 丰富自己的语言 提高写作水平 从 面养成不动笔墨不读书的良好习惯 提高欣赏水平 教学重点 边读边欣赏 找出好句佳段并摘抄下 来 教学难点 选择文质兼美的写景文章去读 养成 不动笔墨不读书的良好读书习惯 教学目标 第 2 页 共 3 页 1 教育学生在课外阅读中经常积累描写优美的 句段 丰富自己的语言 提高写作水平 2 培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯 提高学生的欣赏水平 3 培养学生初步的语言鉴赏能力 教学准备 课前布置学生阅读课外读物 选择一 些写景的好文章 找出描写美丽风光的好句佳段 并 摘抄到笔记上 认真体会好句佳段的好处 教学过程 1 启发谈话 导入新课 同学们 通过本单元的学习 我闪游览了祖国的 一的一些风景名胜 如 庐山 日月潭 黄鹤楼 黄 果树瀑布等让我们对美丽的祖国有了新的认识 你还 读过别的描写祖国风景的文章吗 把你喜欢的认为优 美的景物描写摘抄下来 与同学们欣赏好吗 板书 摘抄写景的句段 2 播放音乐 出示黄果树瀑布挂图 让学生一边听音乐 一边观察图画 教师用优美 的词句把图画的内容说出来 让学生感觉图画的美 课前预习 搜集描写祖国风光的文章 知道选材 文章哪些话或句子给你留下深刻地印 象 第 3 页 共 3 页 为什么喜欢这句话 3 小组合作 选出自己喜欢的文章仔细阅读 找出自己认为优 美的景物描写的词句 画出来 与同组同学一起读一 读 百自己认为好的句子 段落有感情的读给同组同 学听 4 把小组内认为好的句 段读给班级同学听 师生共同欣赏 师生
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