有关于夜莺的歌声的教案

有关于夜莺的歌声的教案有关于夜莺的歌声的教案 教学目标 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和 爱国主义精神 了解课文的叙述顺序 体会首尾照应的表达方法 教学重 难点 重点 夜莺是怎样帮助游击队歼灭德国兵的 难点 体会首尾照应的表达方法 教具准备 制作课件 搜集有关苏联卫国战争的资料 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 简介背景 学生汇报搜集有关夜莺和杜鹃的资料 出示幻灯片 导入新课 出示幻灯片 今天 我们学习这篇课文 讲的是前苏联卫国战争的一个小故事 板书课题 夜莺指谁 夜莺为什么要唱歌 唱的是什么样的歌 读了课文大家就会清楚了 简介背景 出示幻灯片 二 自学理解课文 结合阅读提示 读懂含义深刻的句子 深入理 解课文内容 出示自学步骤方法 初读 学字词 再读 知结构 细读 明中心 精读 表 情感 默读课文 出示自学思考题 幻灯片 说说课文讲了一件什么事 分几部分写的 你是怎么分的 课文 的重点部分写什么 找出小孩回答德国兵的话 想想是什么意思 说明了什么 在给敌人带路时 小孩有哪些言行 你从中体会到什么 游击队员是怎么知道敌人情况的 说明了什么 课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声 说说开头和结尾有什么联 系 各小组讨论 逐题出示 这篇课文写在苏联卫国战争时期 一个小男孩帮助游击队消灭一 伙德国法西斯强盗的事 文章是按照事情发展的顺序写的 可以按 起因 经过 结果分为三部分 课文的重点部分写小男孩是怎样帮 助游击队歼灭德国兵的 小孩对德国兵说 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒 是只有我一个 用这些话来戏弄敌人 说明他是个沉着机智的孩子 另外还有 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野 兽来了 就都跑了 这里的野兽指的是什么 德国兵 他这样痛 骂敌人 说明了小孩什么 很憎恨德国强盗 小结 这部分写了夜莺引诱德国兵 并主动和敌人接近 巧妙地回 答德国军官的盘问 让敌人取得对他的信任 让他带路 板书 引诱敌人主动接近巧答盘问取得信任 在带路时 他有时学夜莺唱 有时学杜鹃叫 是为了让德国兵知 道 这是自己的习惯爱好 用来麻痹敌人 以后他用鸟声和游击队 联系时就不会引起怀疑了 请一位同学表演 表演出孩子天真活 泼的样子 小孩边走边打路旁树枝 拾球果踢 回答问话时就打岔说别的 也 都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕 从而顺利地跟着自己走 进游击队的埋伏圈里 板书 引敌进埋伏圈 从这里可表现了小 夜莺的什么品质 板书 机智 勇敢 请一位同学表演 游击队员听到了小夜莺的叫声 知道小孩已把敌人带来 通过有 节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个 用两声杜鹃叫是报告有两 挺机关枪 一声夜莺叫代表一个敌人 一声杜鹃叫代表一挺机关枪 由此可以想到 孩子同游击队用这种方式联系 已经不止一次了 他曾多次协助游击队消灭敌人 板书 巧妙报告敌情 表现了 小夜莺的什么精神 爱国主义精神 最后怎么样 板书 全歼 敌人夜莺又叫 课文的开头和结尾是相互照应 首尾连贯的 即首尾呼应的写 法 都是说小孩在发出夜莺的歌声 以便配合游击队歼灭敌人 这 样更加突出了小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神 三 总结课文 课题为什么叫夜莺的歌声 包含两个意思 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况 帮助游 击队歼灭了德国兵 二是孩子被游击队员亲切地称为小夜莺 夜莺 的歌声是动听的 美好的 读了这篇课文后 小男孩给你留下了怎样的印象 或者你喜欢 佩服小男孩什么 机智 勇敢 热爱祖国 是个小英雄 讲述有关小英雄的故事 四 质疑问难 读了这篇课文后 谁还有什么问题不理解 不清楚 不明白 五 课外延伸练习 出示幻灯片 六 指导有感情地朗读课文 小资料 夜莺 指红鸲一类叫声清脆宛转的鸟 一般体态玲珑 鸣声清脆 且多鸣 于月夜 所以叫夜莺 杜鹃 也叫杜宇 布谷或子规 是一种鸟 身体黑灰色 尾巴有白色斑点 腹部有黑色横纹 初夏时常昼夜不停地叫 吃