四年级综合实践活动总结

1 四年级综合实践活动总结四年级综合实践活动总结 青龙二小 李敏侠 本学期 我按照综合实践活动课程实施方案 全面开设综合 实践活动课程并收到良好的效果 为了为以后的工作提供借鉴 特 对本学期工作做简单回顾与总结 综合实践活动的实施 是面向学生完整的生活领域 既关注 学生现实需要 尊重学生的兴趣和爱好 又兼顾学生长远发展 它 给了学生一个广阔的天地 让学生有机会走出课堂 到大自然 到 社会中去学习科学知识 为学生的发展提供了开放的空间 并在活 动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展 一 走进生活 确定主题 综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的 与学生的生活实际 相联系的 所以我们四年级开展了以 我国的传统节日 文明 礼仪教育 感恩教育 等为主题的活动 学生们通过上网 调 查 采访等方法收集资料 并进行整理总结汇报 了解了生活中的 常识 引导学生关注生活 与学生的生活联系起来 二 加强学习 提高认识 为了更好地引导学生走进 综合实践活动 这门新型学科 认真学习新课程标准 明确了综合实践活动课程的实施目标 平时 我学习了许多有关综合实践活动理论丛书 讨论活动中出现的问题 2 综合实践活动课程的开设达到了预想目标 且趋于完善 我们全体 师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的课程努力 三 综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮 在课程的具体实施过程中 我十分注重教师的角色把握 要 求教师首先是与学生一样 是实践活动的参与者 其次才是实践活 动的指导者 学生的学习方式必须得以转变 必须是多种学习方式 的综合运用 要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验 而且 实践活动的组织形式也应呈多样性 如个人独立探究 小组 合作探究 师生共同探究 班级集体探究等 注意运用 自评 他评 集体评 再评 等多种评价方式 及时对学生在 实践活动过程中的表现 包括知识 水平 能力 成果 情感 态 度等 进行恰当的评价 并与学生的实践活动成果一起存入学生的 课程材料袋 四 在活动中学生培养了良好的学习习惯 在活动中 学生在好奇心和求知欲的吸引下 他们会主动的 去获取知识 去查询信息 长期这样可培养良好的学习习惯 学生 不仅可以在活动中获取知识 培养能力 而且在思想上能够得到纯 化 心灵得到升华 同时他们的实践操作能力 分析问题的能力 综合表达的能力 与人交往的能力等等方面都得到了提高 综合实 践活动为他们打开了想象的翅膀 也为他们搭建了展示自我的平台 比如在四年一班开展的 中国传统节日 这个主题活动中 达到以 3 下几个目标 通过了解中国传统节日的来历和故事 习俗以及社会 经济的发展变化 了解和热爱祖国的传统文化 比较各民族的新年 习俗 培养收集资料的能力 学习如何整理资料 利用资料 比较 过去和现在的传统节日的不同情况 逐渐了解和掌握访谈 比较 观察等研究的基本技能 参加走进春天的活动时 学习与人合作 体会助人与互助的快乐 培养团结协作的精神 一份耕耘 一份收获 综合实践活动课程实施以来 我的教 学行为 学生的学习方式发生了根本变化 出现了师生