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第 1 页 共 4 页 渔夫的故事渔夫的故事 教学设计教学设计 2 2 渔夫的故事 选自古代阿拉伯著名的民间故事 集 一千零一夜 这是个充满智慧的故事 讲的是 渔夫无意中救了一个魔鬼 魔鬼却恩将仇报 要杀渔 夫 最后渔夫用智慧战胜魔鬼 课文语言生动 特别 是魔鬼的形象和他与渔夫的对话 非常引人入胜 1 认识 8 个生字 2 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜 魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 1 理解课文内容 理清课文脉络 2 从有关词句中体会魔鬼的凶恶 狡猾和渔夫 的智慧 1 本组以 故事长廊 为专题 本课 渔夫的 故事 是一篇内容通俗 情节引人入胜的民间故事 展示了人类智慧的巨大力量 由于篇幅较长 内容不 复杂 又是学生喜欢的故事 理解起来难度不大 因 此 让学生自己读通 读懂 在此基础上组织学生交 流 重点放在从哪儿看出魔鬼的狡猾 凶恶和渔夫的 智慧上 第 2 页 共 4 页 2 故事通过人物的外貌和对话展示人物的特点 因而要引导学生分角色读 表演读等多种形式 读出 人物不同特点 在读中培养语感 3 在概括主要内容 练习讲故事的基础上 引 导他们大量阅读民间故事 激发读书兴趣 生字卡片 课文插图投影片 字幕投影片 1 课时 一 谈话导入 同学们 在课外时间里 你们有没有读过 一千 零一夜 呢 一千零一夜 是古代阿拉伯著名的民 间故事集 今天我们要学习的渔夫的故事就是其中的 一个故事 二 学生充分自学 读准 读通课文 整体感知 1 自学课文 2 检查自学效果 利用生字卡片 多种形式地读生字 通读全文 说说课文讲了一件什么事 三 小组合作学习 理清脉络 1 小组交流 故事较长 但过程很清晰 主要分三个部分 无意中救魔鬼 魔鬼要杀渔夫 渔夫战胜魔鬼 第 3 页 共 4 页 2 快速浏览全文 找出相应段落 四 投影提示阅读提纲 小组合作学习 1 默读课文 说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎 样的印象 找出有关语句划下来 2 小组交流 魔鬼 凶恶 狡猾 愚蠢 渔夫 从容 镇定 聪明 3 练习读一读划出来的句子 五 全班交流 1 渔夫救了魔鬼 魔鬼为什么以要杀了他呢 学生可能会被 11 自然段中 魔鬼的那段话所迷 惑 教师可点拨 你们相信魔鬼的话吗 联系前后文 找出有关内容说一说 2 读一读魔鬼的话 感情魔鬼的凶残本性 3 渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢 指名说说渔夫是怎么想 怎么说 怎么做的 再 读一读 从中感悟渔无偿援助机智 聪明 六 读一读 出示挂图投影 学生多种形式练习读书 培养语 感 1 分角色读 第 4 页 共 4 页 2 表演读 七 讲一讲 指导学生讲故事 重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫 和渔夫战胜魔鬼部分 可以展开想象 有所创造 八 总结全文 读了这个故事 你受到什么启发 九 课外拓展 课
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