声音的特性练习题（有答案）

第 1 页 共 7 页 声音的三大特性练习题声音的三大特性练习题 一 选择题 共一 选择题 共 10 小题 小题 1 要使小提琴发出的声音的音调变低 可以采取的方法是 A 拉紧弦线B 增加发声部分弦的长度 C 缩短发声部分弦的长度 D 用更大的力弹拨弦线 2 下列日常用语中所讲的 高 指的是音调的是 A 喂 我听不到 你的声音再高一些 B 你的声音很高 我听得很清楚 C 请勿高声喧哗 D 这音太高 我唱不上去 3 按照歌谱来唱歌 2 和 6 低的是 A 音调B 响度C 音色D 响度和音色 4 小提琴使用前 乐师常调节琴弦的松紧 俗称 定弦 这主要是为了改变声 音的 A 响度B 振幅C 音色D 音调 5 如图所示 小秦改变尺子伸出桌面的长度 用大小相同的力拨动尺子 尺子 振动的快慢不同 他听到的声音不同 这表明 A 音色与声源振动的幅度有关 B 音调与声源振动的频率有关 C 响度跟人与声源的距离无关 D 声音只能在空气中传播 6 关于音调 下列说法正确的是 A 音调的高低只与发声体的长度有关 B 闻其声便知其人 判断的依据就是音调 C 音调的高低与发声体无关 D 音调的高低由发声体振动的频率决定 7 如图是童谣 数鸭子 的乐谱及歌词 当菲菲同学唱到 真呀真多呀 期间 音 第 2 页 共 7 页 调逐渐变高 关于音调变高 下列说法正确的是 A 声音的振幅逐渐变大 B 菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C 声音的频率逐渐变低 D 菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 8 将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器 波形如图 以下说 法正确的是 A 乙音叉每秒钟振动次数比甲少 B 丙音叉的音调比甲小 C 丁音叉的响度与甲相同 D 将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形 9 如图所示 把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞 用水蘸湿棉花后插入两 端开口的塑料管中 用嘴吹管的上端 可以发出悦耳的哨声 当上下推动 活塞 时 人们听到声音变化最明显的是哨声的 A 响度B 音调C 音色D 声度 10 在往保温瓶里灌开水过程中 听声音就能判断瓶里水位的高低 这是因为 A 灌水时 水越来越多 水的振动加快 因而音调越来越高 B 灌水时 加剧了瓶的振动 所以音调越来越高 第 3 页 共 7 页 C 灌水时 由于瓶内空气柱越来越短 空气振动频率变高 我们听起来音调越 来越高 D 以上说法都不对 二 填空题 共二 填空题 共 21 小题 小题 11 中国好声音 比赛现场 吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度 这样做的目的是为了改变声音的 琴声是通过 传播到现场观众 耳中的 12 如图 小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿 主要是比较两次发出声音 的 不同 本题所研究的声源是 梳齿 硬纸片 13 在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时 第一组同学用一张硬卡片先 后在木梳的齿上划过 一次快些 一次慢些 他们听到的声音是由 振动 产生 第二组同学将钢尺的一端伸出桌面 用手拨动使其上下振动发出声音 如图所示 改变钢尺伸出桌子的 用同样大小的力再拨钢尺 并仔细观 察钢尺振动的 倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化 14 用嘴吹瓶口 发出的声音是由于瓶内 的振动 如果能发出 dou 1 ruai 2 mi 3 fa 4 四个音调 则瓶子排列顺序是 15 某一种昆虫靠翅膀振动发声 如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了 300 次 则它振动的频率是 Hz 人类 听到这种声音 选填 能 或 不能 第 4 页 共 7 页 16 发声齿轮转动速度越大 硬纸片振动的频率 发出声音的音调 同样的速度旋转 硬纸片放在下面齿轮时 音调会变 17 如图所示是小岩自制的小乐器 他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上 又在小盒的两端各放一根木条 用来拉紧橡皮筋 如果用相同的力拨动这些宽 窄不同的橡皮筋 由于橡皮筋的振动 不同 所发出声音的 也不 同 如果将橡皮筋拉得更紧 发出声音的音调会更 选填 高 或 低 18 在春天的花丛中经常看见蝴蝶的身影 某种蝴蝶的翅膀在 3s 内振动了 18 次 频率是 Hz 该频率的声音是 选填 超声波 或次声波 人类 听到 选填 能 或 不能 19 物体都有它固有的频率 现有一音叉 它 1min 振动振动的次数为 24000 次 那么它的频率为 Hz 它的振动频率 选填 会或不会 因 为重敲或轻敲而改变 20 如图所示 相同的瓶子里装入了不同量的水 用棒敲击瓶子时 可发出不 同音调 那么发声体是 发出的声音音调从左至右是 选填 升高 降低 或 不变 21 如图所示 在一次魔术表演中 一名驯兽师问他带来的狗 2 2 等于几 狗立即叫四声 观众马上会被这条聪明的狗所倾倒 原来这是台下驯兽师的助 手 吹了四下哨声 而这哨声频率太高 人类听不见 狗可以听见因而立即叫 了四声 这种哨声属于 超声或次声 第 5 页 共 7 页 22 地震时都会伴随着一些 选填 次声波 或 超声波 的产生 而普 通人的耳朵却听不见 在地震中由于房屋倒塌而使一些人员被困 他们可以通 过敲击物体使其 发出声音 从而向外界传递信息 以便及时获救 23 2016 年 1 月 6 日 9 时 30 分 01 秒 中国地震台网监测到朝鲜疑似发生震缓 为 4 9 级 震源深度 0 公里的地震 地震时产生的声波属于 选填 次 声波 或 超声波 后确认朝鲜在丰溪里核试验场核爆 这种声波在水中传播 的速度比在空气中传播的 选填 快 或 慢 24 如图 通过倒车雷达判断车离物体的距离 这主要是利用了 选填 超声波 或 次声波 能传递 25 中国地震网通过接收到的 选填 超声波 或 次声波 测定地震 这种声波人耳 选填 能 或 不能 听到 人的听觉频率范围是 Hz 到 20000Hz 之间 26 通常把频率低于 Hz 的声音称为次声 人们受蝙蝠利用超声导航的 启示 制成了超声雷达 超声雷达又叫 27 小丽用两把伞做了一个 聚音伞 的实验 如图 在右边伞柄的 A 点挂一块 机械手表 当她的耳朵位于 B 点时听不到表声 把另一把伞放在左边图示位置 后 在 B 点听到了手表的滴答声 这个实验表明声音也像光一样可以发生反射 现象 聚音伞 增大了人听到声音的 手表声在两伞之间传播依靠的介 质是 28 如图所示 科学课堂上某同学在鼓面上撒些小纸屑 用小鼓敲敲 观察小 第 6 页 共 7 页 纸屑的跳动情况 当加大敲鼓力度时 观察到 此实验说明了声音的强 弱跟 有关 上述研究过程中 主要应用了一种叫 放大 的科学方法 下 列各项中也用到类似方法的是 A 温度计内的玻璃管做的很细 B 研究光的传播时 引入 光线 的概念 C 在平面镜成像的实验中利用两个完全相同的蜡烛 验证物与像的大小相同 29 如图 用牙轻轻咬住铅笔上端 用手指轻敲笔下端 注意听这个敲击声 然后张开嘴使牙齿不接触铅笔 手指用与前同样的力轻敲铅笔下端 比较这两 次听到的声音 区别 1 这两次声音的最主要的不同点是 不同 选填 音调 响度 音色 2 这一实验说明 30 若小丽同学加大敲击音叉的力度 会听到音叉的 变大了 响度 或 音调 这是由于 填 振幅 或 频率 变化的缘故 若用相同的力 加快敲击的速度 则会听到音叉的 变高了 响度 或 音调 31 如图所示 曾侯乙编钟 是大家所熟知的一套大型编钟 用钟锤敲击编钟 轻敲或重敲同一只编钟所发出声音的 不同 用相同的力敲大小不同的编 钟所发出声音的 不同 以上两空选填 音调 响度 或 音色 第 7 页 共 7 页 声音的三大特性练习题声音的三大特性练习题 参考答案参考答案 一 选择题 共一 选择题 共 10 小题 小题 1 B 2 D 3 A 4 D 5 B 6 D 7 B 8 A 9 B 10 C 二 填空题 共二 填空题 共 21 小题 小题 11 音调 空气 12 音调 梳齿 13 硬卡片 长度 快慢 14 空气柱 丙 乙 甲 丁 15