24促织教学教案

第 1 页 共 8 页 2424 促织教学教案促织教学教案 教学目标 1 了解蒲松龄及其文言短篇小说集 聊斋志异 2 学习鉴赏古代短篇文言小说 能读懂原文 把握情节 人物 领会主旨 赏析技巧 3 从课文学习中积累文言词汇 增强文言文阅 读能力 4 认识封建社会中皇帝荒淫无度 官贪吏虐 民不聊生的黑暗现实 增强对历史的认识能力与批判 精神 教学时间 2 课时 第一课时 一 导入新课 郭沫若先生写过一副对联 画人画鬼高人一等 刺贪刺虐入木三分 这是为清代的一位文化名人写的 大家猜是谁 二 简介作者作品 作者蒲松龄生于明代末年 一生主要活动时间是 第 2 页 共 8 页 在康熙年间 他本是一个有多方面文学才华的人 诗 文 俚曲都有作品传世 但他一生的遭遇却很不幸运 连个举人都没考上 做了近 40 年的清苦塾师 为什么叫 聊斋志异 聊斋 是作者的书斋 名 志异 就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经 的奇闻异事 为什么要写这样的奇闻异事 因为通过 这些离奇虚幻的故事 便于大胆地揭露社会多方面的 黑暗现实 便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精 神 也便于抒发作者自己的满腔 孤愤 至于艺术 特色 则诚如鲁迅先生说的 用传奇之法 而以志 怪 变幻之状 如在目前 它代表了我国文言短篇 小说的最高成就 聊斋志异 中的作品 我们初中时读过一篇 狼 但它并不是作者的代表作 现在要研读的 促织 才是作者重要的代表作之一 它最突出的 特点 就是借讲前朝故事 来扬露当时的黑暗现实 批判的锋芒直指当时的最高统治者 天子 特别是 篇末 作者仿效 史记 每篇篇末有 太史公曰 的 体例 用 异史氏曰 直截了当地揭示出自己这一创 作意图 这在古典小说中是很罕见的 聊斋志异 起初以抄本流传 乾隆年间正式付刻时 刻印者为了 避免文字狱之祸 特意删去 异史氏曰 中指斥天子 第 3 页 共 8 页 的那几句话 就可见它明显地触犯了 时忌 至于 艺术手法 它也典型地反映了 聊斋志异 中一些名 篇的特色 情节曲折离奇 波澜迭起迭伏 运笔跌宕 多姿 这些都是我们研读时要注意体会和分析的 三 借助注释 疏通课文 1 生字 迂讷 裨益 爇香 翕辟 稿葬 觇视 惭怍 邑庠 蹄躈 不啻 惙然 龁 蠹 2 通假字 直 值 裁 才 翼 翌 3 重点实词 尚促织之戏 居为奇货 假此科敛丁口 靡计不施 迄无济 无毫发爽 展玩 蹑迹披求 意似良 径造庐访成 翘然矜鸣 虫尽靡 俾入邑庠 厚赉 信夫 4 活用词语 名词作状语 岁征民间 取儿稿葬 意动用法 成然之 以其小 劣之 益奇之 第 4 页 共 8 页 使动用法 昂其直 倾数家之产 高其直 名词用如动词 试使斗而才 细疏其能 杖 至百 5 表示时间短暂的词语 少间 食顷 斯须 未几 无何 俄 旋 既而 6 重要虚词 然 然睹促织 俨然类画 成然之 7 补充注释 宣德间 宣德年间 宣德 明宣宗朱瞻基的年 号 不终岁 薄产累尽 累尽 课文注释 受累而 赔尽 按 累 音 这里作亏损讲 就是 赔 的意思 累尽 应作 赔光 讲 成然之 成名很对 然 是 然之 以之为然 展玩不可晓 翻来复去的细看 却不明 展 展转 翻来复去 玩 玩味 细细地体会 业根 死期至矣 而翁归 自与汝复算尔 句中 复算 课文注释 算帐 追究 细味 复 第 5 页 共 8 页 字没有落实 这句应该是两句话两层意思 第 1 层是 母亲骂 第 2 层是父亲再算帐 思试之斗以觇之 前一 之 代 蟋蟀 后 一 之 代 蟋蟀角斗的本领 以 连词 而 觇 窥视 此处是 看 的意思 又试之鸡 又跟鸡试斗一次 试之鸡 即 试之以鸡 以鸡试之 四 整体感知 请同学讲述故事情节或写出本文提纲 开端 宫中爱玩蟋蟀而流毒遍及民间 写出了故 事发生的社会背景 发展 成名一家被官府逼迫 为捕捉蟋蟀而受尽 种种苦难 成名因缴不上蟋蟀而两次寻死觅活 提出了尖 锐的社会矛盾 成妻在无可奈何中问卜获图 成名按图求索 捉到一头俊健非凡的蟋蟀而举家庆贺 成子不慎使蟋蟀 就毙 一波三折 闹得全 家死去活来 家破人亡 高潮 成名的小虫在搏斗中大获全胜 使主人喜 出望外 结局 成名因献蟋蟀致富 大小官员均受蟋蟀恩 第 6 页 共 8 页 荫 结束全文 征蟋蟀 捕蟋蟀 求蟋蟀 得蟋蟀 失蟋蟀 魂化蟋蟀 斗蟋蟀 进蟋蟀 议 蟋蟀 第二课时 一 检查对故事情节的把握情况 1 征敛促织的事是因何而起的 2 促织之祸是如何落到成名头上的 3 从 1 2 段中你看到的是一个什么样的现实 4 作者是怎样表现驼背巫之 神 的 5 先失促织 又失爱子 这样安排情节有何妙 处 有何深意 6 写小促织的神奇本领作者采用了什么手法 说说这样写的好处 二 自读课文 讨论下列问题 1 提问 本文的线索是什么 促织 2 提问 本文的结局是喜的 但本文是喜剧吗 喜剧的结局 虫 是逐级献上去 奖 是逐级赏 下去 似乎从上到下皆大欢喜 点出成子 自言身化 促织 真是挥洒出一把辛酸的眼泪 而逐级的赏赐 第 7 页 共 8 页 乃至政绩的考核 竟然都是因为献虫有功 而不是国 计民生的政绩 朝廷的荒唐无道就显得可悲可叹 促织 揭露社会黑暗 政治荒唐 锋芒所向 从皇帝直到里胥 谴责了整个统治阶级和各级行政官 员 促织 是血泪的控诉 却编写成一出喜剧 以 喜写悲 这样的喜剧叫人开心不起来 反而陷入更加 深沉的悲哀 3 如果是悲剧 是社会悲剧 命运悲剧还是个 人悲剧 课文哪里点明必然是社会悲剧 作者通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实 例如小说的第 1 段 以极精练的笔触对封建官僚机构 的面貌作了勾勒 宫中尚促织之戏 这是 祸根 而县令 里胥这些下属和爪牙趁机搜刮 连不务正业 的 游侠儿 也来推波助澜 其结果是善良百姓倾家 荡产 这一段是一幅黑暗现实的较完整的画面 然后又将这一画面通过成名一家悲惨而曲折的遭 遇加以展开 成名一家的苦难对整个封建社会具有高 度的概括性 成名一家的悲剧是深刻的 正是由于成 名的质朴 善良而被 报充里正役 这样就引来更 大的灾祸 不仅 薄产累尽 而且屡受杖责 被逼 得 惟思自尽 费尽苦心得到一头能够 塞责 的 促织 又被儿子误毙 以致儿子投井 骨肉分离 造 第 8 页 共 8 页 成极大的精神痛