苏轼《水调歌头》导学教案

第 1 页 共 5 页 苏轼苏轼 水调歌头水调歌头 导学教案导学教案 水调歌头 历来都是推崇备至 古往今来 很 多文人中秋之夜寄愁思 不少作品都是中秋的佳作 而这首词是写中秋的词里最好的一首 目前 学案 导学 的模式已经广泛运用于实际教学中 为方便教 学 语文整理了 下面 跟语文 xx 一起来学习这篇 导学案是怎样做到教与学有机结合 提高课堂教学效 率的 由语文整理 仅供参考 一 学习目标 1 通过诵读来欣赏咏月诗词 2 联想 水调歌头 抒写的情境 理解该词主 题 3 体味 水调歌头 有表现力的语言 二 预习 导语 今天 我们走进中秋咏月词中最著名的一 首 水调歌头明月几时有 中秋使人想起团圆 但并不是人人都能在中秋享受团圆的幸福 于是在众 多的中秋咏月诗词中 总是离不开伤感的情调 那么 宋代文学家苏轼他又是如何面对离别的惆怅的呢 为 什么他的这首词称得上中秋咏月词中最著名的呢 我 第 2 页 共 5 页 相信通过大家的学习会找到答案 1 搜集咏月诗词 2 注音 阙乘琼不胜转绮 婵娟 3 用 划分朗读节奏 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕 是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向 别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 4 解释 达旦 兼怀 几时 把酒 宫阙 何年 乘 归去 琼楼玉宇 胜 不胜 弄 何似 朱阁 绮 绮户 无眠 不应 恨 何事 全 婵娟 共婵娟 5 翻译全文 6 了解苏轼 字 号 眉州眉山人 代著名 文学家 书画家 作品有 东坡全集 东坡乐府 第 3 页 共 5 页 等 散文 诗 词 书 画等方面均有很高成就 其 词是 派的代表 如 与其父 其弟 并称为 三苏 其文汪洋恣肆 明白畅达 为 唐宋八大家 之 一 7 查阅资料 收集本词创作背景 8 熟知内容 全词的感情基调是 中心句是 概括词上下阕意思 上阕 下阕 三 课堂互动探究 一读课文 字正腔圆 读准字音 二读课文 有板有眼 读对节奏 三读课文 咬文嚼字 读懂词意 订正 笔记栏 四读课文 有情有味 读透词境 1 词的上 下两阕主要写的是什么 2 上阕开头四句反映了词人对 的向往的心理状 态 他为什么会有这样的心态呢 3 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜 寒 又反映了他 的心理 为什么 4 矛盾最终结果是 从 两句可以看 第 4 页 共 5 页 出 5 下阕是 引起 离人 的无眠 作者想通了 是自然和人生的规律 自古皆然 是任何人无 法抗拒的 既然离别不可避免 词人最终表现出了 的心态 6 这首词表达了词人 的思想感情 7 朗诵本词 要求字正腔圆 有板有眼 抑扬 顿挫 有情有味 要能发挥联想和想象 读出矛盾的 心理 积极的处世态度 旷达的胸怀和乐观的情致 四 小结收获 当你在生活中遇到挫折 失落与苦闷时 你将怎 样面对 五 课堂作业 1 对下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 A 明月 几时 有 把酒 问 青天 B 我欲乘风 归去 又恐琼楼 玉宇 C 转 朱阁 低 绮户 照 无眠 D 但愿 人长 久 千里 共婵娟 2 和 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 一样 富有深刻哲理的诗句是 A 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 B 海 内存知己 天涯若比邻 第 5 页 共 5 页 C 晓看红湿处 花重锦官城 D 孤帆远影碧 空尽 惟见长江天际流 六 课后作业 有感情地背诵并默写 结语 生活中 难免会有挫折 有不幸 但只要 我们善于运用理性的绷带包扎感情的伤口 我们人生 便会少几分痛苦 多几分快乐 少一些无奈 多一些 智慧 少一点愁肠百结 多一点豁然