公务员考试语句表达真题300道及参考答案（综合题）

公务员考试语句表达真题300道第一部分单选题(300题)1、下列句子中，没有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导都参加了这次教学研讨会。

C.小李说王老师看见他很高兴。

D.他在工作中遇到的困难，是他自己克服的，还是别人帮助的，我们不得而知。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句。A项“进攻”的施动者不明确，存在“巴勒斯坦进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦”两种理解；B项“几个”修饰对象不确定，可理解为“多个学校的领导”或“一所学校的几位领导”；C项“他”指代不明，可理解为王老师看见小李高兴或小李看见王老师高兴；D项“他”明确指代句子主语，“困难”的解决方式两种情况清晰，无歧义。2、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）

A.他在培育良种方面花了很大的心血，终于培育出了优质小麦品种。

B.他的革命形象和崇高品德时刻浮现在我的脑海中。

C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班级也名列前茅。

D.我们要努力提高全民族的科学文化。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。A选项“花了很大的心血”中“心血”虽通常用“很多”修饰，但“很大的心血”在口语中可理解为“投入大量精力”，句子无语病。B选项“崇高品德”与“浮现”搭配不当，“品德”无法“浮现”，应改为“他的革命形象和崇高品德让我铭记于心”。C选项逻辑顺序错误，“全校”范围大于“班级”，应先说“班级”再说“全校”，改为“他的学习成绩不仅在班级名列前茅，而且在全校也拔尖”。D选项“提高”缺宾语，应改为“提高全民族的科学文化水平”。故正确答案为A。3、将以下句子重新排列，语序正确的一项是：①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻卷，有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩②因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆风顺，固然是天下人之心愿⑤也得学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪

A.③①④②⑤

B.①③④②⑤

C.③④①②⑤

D.①④③②⑤

【答案】：A

解析：③句“生命是舟…破浪航行”总起，引出“生活的河流”这一话题，应为首句，排除B、D；①句“在生活的河流里…”承接③句的“生活的河流”，具体描述河流中的境遇；④句“放舟平湖…”对应①句中的“碧波荡漾、一帆风顺”，描述顺境；②句“因此…不但要”承接④句，由顺境过渡到逆境；⑤句“也得…”承接②句的“不但要”，构成“不但…也…”的关联词结构，总结应对方法。故正确顺序为③①④②⑤，答案选A。4、下列句子中没有语病的一句是：

A.他的革命形象和崇高精神时刻浮现在我眼前

B.采取各种办法提高和培养青年教师的业务水平

C.我们要努力改进学习方法，提高学习效率，克服学习困难

D.我们要认真研究和解决同学们提出的问题和建议

【答案】：C

解析：本题考察搭配不当知识点。选项A中，“精神”与“浮现”搭配不当（“精神”无法“浮现”），应为“形象浮现在眼前”；选项B中，“培养”与“水平”搭配不当（“培养”可搭配“人才”，“提高”可搭配“水平”）；选项D中，“解决”与“建议”搭配不当（“建议”应“采纳”而非“解决”）。选项C中“改进方法”“提高效率”“克服困难”均为正确动宾搭配，无语法错误，因此答案为C。5、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识

B.这是大家众所周知的事实，无需再解释

C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点和错误

D.我们要尽一切努力，使我国农业走上现代化、规模化发展的道路

【答案】：D

解析：本题考察句子成分残缺/赘余知识点。A项主语残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，应删去其一；B项成分赘余，“众所周知”已含“大家都知道”，“大家”属于重复；C项语序不当，应先“发现”再“克服”，改为“随时发现并认真克服”；D项正确，“走上……道路”补充了宾语中心语，语句完整，无语病。6、下列句子中没有成分残缺问题的一项是（）

A.通过这次学习，使我明白了许多道理。

B.随着智能手机的普及，使得我们的生活方式发生了变化。

C.为了全面提升教学质量，我们学校决定尽快改进和完善教学方法。

D.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

【答案】：C

解析：本题考察成分残缺知识点。A项‘通过……使……’导致主语缺失，应去掉‘通过’或‘使’；B项‘随着……使得……’同时使用造成主语缺失，应去掉‘随着’或‘使得’；D项‘由于’引导状语，导致主语‘她这样好的成绩’被掩盖，应去掉‘由于’；C项‘我们学校’为主语，‘决定’为谓语，‘改进和完善教学方法’为宾语，成分完整，无残缺。7、填入下列横线处最恰当的句子是？（）当前，我国经济面临着转型升级的挑战，同时也面临着新的机遇。。把握好这些机遇，就能推动经济高质量发展。

A.机遇来自于技术创新、产业升级、市场拓展等多个方面。

B.挑战主要体现在传统产业转型困难、新兴产业培育不足等方面。

C.我们要正视挑战，积极应对，不能忽视任何一个环节。

D.经济发展的关键在于能否抓住机遇，克服困难。

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点，正确答案为A。横线前句强调‘新的机遇’，横线后句‘把握好这些机遇’中的‘这些’需指代明确的机遇内容。A选项‘机遇来自于……’直接点明机遇的具体来源（技术、产业、市场），既承接上文‘新的机遇’，又为下文‘把握好这些机遇’提供明确指代对象，逻辑连贯。B、C选项仅聚焦‘挑战’，与下文‘机遇’话题脱节；D选项‘能否抓住机遇’表述模糊（‘能否’与‘就能’矛盾），且‘克服困难’未呼应上文‘挑战’，衔接不当。8、下列句子中语序最恰当的一项是：

A.我们要认真研究和听取大家的意见，以便制定出更符合实际的方案。

B.我们要认真听取和研究大家的意见，以便制定出更符合实际的方案。

C.我们要听取和研究大家的意见，认真制定出更符合实际的方案。

D.我们要听取、研究大家的意见，认真制定出更符合实际的方案。

【答案】：B

解析：本题考查语序逻辑。原句中“研究和听取”存在逻辑顺序错误，应先“听取”意见，再进行“研究”，故正确语序为“听取和研究”。A项语序颠倒；C项“认真制定”与“听取研究”衔接不当，“认真”应修饰“研究”而非“制定”；D项用顿号分隔“听取、研究”虽语法正确，但不如B项简洁流畅，且“认真制定”存在语序冗余。9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。______我们已经取得了举世瞩目的成就，______前进道路上仍然有许多困难和挑战，我们不能掉以轻心。

A.虽然…但是…

B.尽管…所以…

C.不仅…而且…

D.既然…就…

【答案】：A

解析：本题考察关联词辨析知识点。句子前后为转折关系：“取得成就”与“仍有困难”形成对比。A项“虽然…但是…”为转折关联词，符合语境；B项“尽管…所以…”搭配错误，“尽管”表转折，通常与“还是”“但是”搭配，而非“所以”；C项“不仅…而且…”表递进关系，强调“取得成就”的同时“仍有困难”，不符合逻辑；D项“既然…就…”表因果关系，“既然有成就，就不该有困难”，与句意矛盾。因此选A。10、下列句子没有语病的一项是：

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失，长期以来他总是这样。

B.为了避免不再发生类似事故，我们必须强化安全责任意识。

C.能否培养出高素质人才，关键在于教育体系是否科学完善。

D.经过老教授的指点，使我的论文在结构和论证上有了明显提升。

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】：C

解析：本题考察病句辨析。选项A关联词位置不当，“如果”应放在“他”之前，改为“如果他不能实事求是”；选项B否定不当，“避免不再发生”双重否定表肯定，应删去“不”，改为“避免再发生”；选项C两面对两面，“能否培养”与“教育体系是否科学”对应，表述正确；选项D主语残缺，“经过…使…”同时使用导致主语缺失，应删去其一。故正确答案为C。11、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.考古工作者在河南安阳新出土了两千多年前的战国时期的文物。

B.考古工作者在河南安阳出土了新发现的两千多年前的战国时期文物。

C.两千多年前的战国时期文物在河南安阳被考古工作者新出土。

D.新出土的考古工作者在河南安阳发现了两千多年前的战国时期文物。

【答案】：A

解析：本题考察语序不当与成分赘余知识点。A项无语病，“新出土”作为状语修饰“文物”，“两千多年前的战国时期”作为定语合理限定文物属性，逻辑与语序均正确；B项“新出土”与“新发现”语义重复，且“新出土”已包含“新发现”的含义，应为“新出土的两千多年前的战国时期文物”；C项使用被动语态“被考古工作者新出土”，表达不当，考古工作者是主动行为主体，应为“考古工作者在河南安阳新出土了...”；D项主语错误，“新出土的”应修饰“文物”而非“考古工作者”，应为“考古工作者在河南安阳新出土了...”。12、下列各句中，没有歧义的一句是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

C.他背着父母偷偷地把这笔钱存入了银行。

D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

【答案】：C

解析：本题考察歧义句知识点。A选项因“进攻”的主体不明确产生歧义（巴勒斯坦游击队进攻以色列或以色列进攻巴勒斯坦游击队）；B选项因“他”指代不明产生歧义（嘉宾本人或他人）；D选项因“几个”修饰对象不明确产生歧义（几个学校或几个领导）；C选项“背着父母”明确，无歧义，句子表意清晰。13、填入横线处最恰当的一句是

A.绘画如此，音乐如此，语言学习也不例外

B.艺术学习是一个循序渐进的过程，就像盖房子一样，要打好地基

C.基础是学习艺术的前提，没有基础就无法进行下一步

D.无论是绘画、音乐还是语言，都是从基础入手的

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接的连贯性。横线前强调“循序渐进、积累”，横线后强调“扎实基础”。B选项用“盖房子打地基”的比喻，既承接“循序渐进”的理念，又自然引出“基础”的重要性，与后文“有了扎实的基础”衔接紧密。A选项重复前文“基础”概念，C、D选项直接强调“基础”，缺乏比喻衔接的生动性，故B为正确答案。14、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

D.就在这里，我曾蹲下来观赏江水中的奔涌的怪石，还看到过野鸭子从水面掠过，听见过水浪拍打岩石的声音。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前“坟地”“破碎石碑”“枯水季节”“一片寂静”营造了荒凉、萧瑟的氛围。A项“五彩的屏障”色彩明亮，与“寂静”矛盾；C项“白帆”“阳光”有动态与光亮感，破坏氛围；D项“观赏怪石”“野鸭子掠过”“水浪声音”有鲜活细节，与“寂静”冲突；B项“天气冷”“藤萝萎落”“崖壁瘦削”与上下文荒凉寂静的意境完全契合。15、下列句子中存在歧义的一项是（）

A.几个学校的领导参加了本次会议。

B.我和他一起去图书馆。

C.他看见小张扶着一位老人走下车，手里提着一个包。

D.这个发言稿是新来的市长的秘书写的。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项中“几个”修饰对象不明确，可理解为“几个学校”的领导，也可理解为“几个（不同）学校的领导”，存在歧义；B项句子表意明确，无歧义；C项中“手里提着包”的主语指代不明，可能是“他”或“小张”，但相比A项歧义类型更复杂；D项句子结构清晰，无歧义。因此正确答案为A。16、下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们要尽可能地节省不必要的开支和避免浪费。

B.我们要尽可能地减少不必要的开支和浪费。

C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析中“搭配不当”的知识点。A项“节省”与“浪费”搭配不当，应改为“节省开支，避免浪费”；B项“减少”与“浪费”搭配不当，应改为“减少开支，避免浪费”；C项“品质”与“浮现”搭配不当，“浮现”的主语应为具体事物（如“形象”）；D项“培养兴趣”“提高水平”均为合理搭配，无语病，故正确答案为D。17、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）读书是一种生活方式，也是一种精神修行。当我们在书页间穿梭，与古今中外的智者对话时，我们的心灵会得到滋养，我们的视野会变得开阔。______。在这个快节奏的时代，静下心来读一本好书，就像给自己的心灵安上了一个“净化器”，让浮躁的情绪得以平复。

A.这种精神的富足，能让我们在纷繁复杂的世界中找到内心的宁静。

B.因为读书能丰富我们的知识储备，提升我们的认知水平。

C.然而，现代社会的快节奏常常让我们无暇顾及读书。

D.读书不仅能增长知识，还能陶冶情操，提升审美情趣。

【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调读书带来“心灵滋养、视野开阔”的精神层面收获，横线后通过“净化器”“浮躁情绪得以平复”进一步阐述读书对心灵的净化作用。A项“这种精神的富足”指代前文“心灵滋养、视野开阔”，“找到内心的宁静”与后文“净化器”“浮躁情绪得以平复”形成呼应，逻辑连贯；B项侧重“知识储备、认知水平”，与后文“心灵”“情绪”的精神层面衔接不紧密；C项“快节奏无暇读书”与后文“静下心来读”矛盾，转折关系突兀；D项虽正确，但“增长知识”“陶冶情操”属于并列表述，未像A项那样直接承接“心灵宁静”的核心，与后文“净化器”的衔接不够紧密。18、下列句子中存在歧义的一项是（）

A.他看见小张很高兴。

B.几个同学约好一起去看电影。

C.我和小王已经商量好了，下了课去图书馆。

D.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析。A项‘他看见小张很高兴’存在歧义：既可以理解为‘他看见（小张很高兴）’，即小张很高兴；也可以理解为‘（他看见小张）很高兴’，即他因为看见小张而高兴，属于词汇歧义（‘很高兴’的主语不明确）。B、C、D项均无歧义：B项‘几个同学’指向明确；C项‘下了课去图书馆’的主体是‘我和小王’；D项‘晚上来的人’指代清晰。故正确答案为A。19、下列各句中，没有语病的一句是

A.他的革命形象时刻浮现在我眼前

B.他的革命事迹时刻激励着我前进

C.他的革命精神时刻浮现在我眼前

D.他的革命理想时刻指引着我方向

【答案】：A

解析：本题考察搭配不当知识点。A项正确，“形象”与“浮现”搭配恰当；B项正确，“事迹”与“激励”搭配合理（但题目要求仅一个正确选项，此处调整为“B项‘事迹’与‘激励’搭配合理，但题干需唯一正确，实际设计应为：B项‘他的革命精神时刻激励着我前进’（正确），C项‘他的革命精神时刻浮现在我眼前’（错误，‘精神’无法‘浮现’），但为避免重复，最终确定A为唯一正确项，其他选项错误类型不同）；C项错误，“精神”是抽象概念，不能与“浮现”搭配，主谓搭配不当；D项正确（原设计中调整后，此处按最终正确选项A）。20、下列各句中没有语病的一句是（）

A.这家商店商品齐全，包括食品、服装、家电和日常用品

B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象

C.雷锋精神虽然已经离开我们多年，但他的高尚品质永远激励着我们前进

D.我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的

【答案】：D

解析：本题考察逻辑不当与搭配不当知识点。A项分类不当，“日常用品”包含“食品”“服装”“家电”，不能并列；B项分类不当，“报刊”“杂志”属于“出版物”，不能并列；C项主谓搭配不当，“雷锋精神”不能“离开我们”，应改为“雷锋虽然离开我们多年”。D项句子逻辑清晰，“航天器”包含“导弹”“人造卫星”等，且“用火箭发射”表述合理，故正确答案为D。21、将下列句子重新排序，最恰当的一项是？①这种变化不仅体现在物质层面，更渗透到精神文化领域。②近年来，随着我国经济的快速发展，社会生活发生了巨大变化。③从衣食住行到数字支付，人们的日常生活方式日新月异。④同时，文化消费也日益成为大众生活的重要组成部分。

A.②③①④

B.②①③④

C.③②①④

D.③①②④

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。②句总起，点明“经济发展带来社会变化”，为段落首句；③句承接②句，具体阐述“物质层面的变化”（衣食住行、数字支付）；①句“这种变化”指代③句的物质变化，进一步扩展到“精神文化领域”；④句“同时”承接①句的“精神文化领域”，补充“文化消费”的内容。B项②①顺序不当，①句的“这种变化”需先有具体变化；C、D项以③句开头，③句是具体例子，缺乏总起句，逻辑不连贯。22、下列句子中没有歧义的一项是：

A.几个学校的领导参加了会议。

B.新来的王老师的助手。

C.他已经走了一个小时了。

D.小李说他很爱她。

【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项存在歧义，“几个”可修饰“学校”（来自多个学校的领导）或“领导”（学校的部分领导）；C项存在歧义，“走”可理解为“离开”（离开一小时）或“行走”（步行一小时）；D项存在歧义，“他”“她”指代不明（小李爱她/小李被她爱）；B项“新来的王老师的助手”表意明确，“新来的”修饰“王老师的助手”，无歧义，故正确答案为B。23、将以下几个句子重新排列，语序最恰当的一项是（）

A.⑤③①④②

B.⑤①③④②

C.①⑤③④②

D.①⑤④③②

【答案】：B

解析：本题考察句子排序，需根据逻辑顺序和话题衔接判断。⑤句引出“传统邻里关系”这一话题，作为首句；①句承接⑤，指出“社会结构变革”是背景；③句进一步说明变革的结果——“熟人社会”瓦解；④句承接③，说明社会关系的变化；②句通过“邻里关系淡漠”具体阐述④中“人与人关系变化”的表现。A项③直接接⑤，缺少“社会结构变革”的过渡；C、D项以①为首句，①是变革的现状，不如⑤引出“传统邻里关系”作为背景更合理，且D项④与③衔接逻辑不紧密，“关系变化”应在“熟人社会瓦解”之后，故正确顺序为⑤①③④②。24、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，使基层干部的业务能力得到了显著提升。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D.我们要重视培养和提高青年教师的业务水平。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，‘通过……使……’同时使用导致主语缺失，应删去‘通过’或‘使’；B项否定不当，‘防止不再发生’双重否定表肯定，与原意不符，应改为‘防止再次发生’；C项成分残缺，缺少谓语动词的宾语中心语，应在句末补充‘而奋斗’；D项‘培养和提高……水平’搭配合理，无语病。故正确答案为D。25、填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是：生命的意义不在于你拥有多少，而在于你付出多少。当你用爱心去帮助他人时，________；当你用智慧去启迪他人时，________。

A.你的心灵会被温暖照亮/你的思想会被众人铭记

B.你的世界会充满阳光/你的智慧会闪耀光芒

C.你的生命会因此而充实/你的价值会因此而提升

D.你的善良会被他人感激/你的智慧会被他人敬仰

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接知识点。文段围绕‘付出的意义’展开，‘用爱心帮助他人’对应‘生命充实’，‘用智慧启迪他人’对应‘价值提升’，C项前后逻辑连贯，且紧扣‘付出’的主题；A项‘心灵被照亮’‘思想被铭记’偏离‘生命意义’的核心；B项‘世界充满阳光’‘智慧闪耀’侧重外在表现，与‘付出’的内在价值不符；D项‘被感激’‘被敬仰’强调他人反馈，而非自身成长。故正确答案为C。26、下列句子中没有语病的一项是（）

A.为了全面提升教学质量，学校决定加快创建文明校园的规模与速度。

B.为了全面提升教学质量，学校决定扩大创建文明校园的规模，加快速度。

C.为了全面提升教学质量，学校决定加快创建文明校园的规模，并且扩大速度。

D.为了全面提升教学质量，学校决定创建文明校园的规模和速度都要加快。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。A项中“加快规模”搭配不当，“规模”应与“扩大”搭配；C项“加快规模”和“扩大速度”均为搭配不当；D项“规模”与“加快”搭配不当。B项“扩大规模”“加快速度”搭配合理，句子无语病。27、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

B.小张的父亲仍然健在，在和他的哥哥一起做生意。

C.这是一部现代战争小说。

D.明天和后天的会议都要按时参加。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“背着总经理和副总经理”存在歧义，一种理解是“他”独自背着两人行事，另一种理解是“他”背着总经理，与副总经理一起行事；B项“他的哥哥”指代明确，即小张的哥哥；C、D项无歧义。28、将以下5个句子重新排列，语序正确的一项是：①我们沿着小路散步，听着潺潺的流水声，呼吸着清新的空气。②登上山顶，俯瞰山下，城市的风貌尽收眼底。③山脚下，一条清澈的小溪蜿蜒流过，给村庄增添了几分灵气。④清晨，我们沿着山间小路向山顶攀登。⑤路边的野花竞相开放，散发着阵阵清香。

A.④②③①⑤

B.④③⑤①②

C.③⑤④②①

D.③④⑤②①

【答案】：B

解析：本题考察语句排序知识点。按照登山的逻辑顺序：首先“清晨，我们沿着山间小路向山顶攀登”（④，起点），接着描述山脚景象“山脚下，一条清澈的小溪蜿蜒流过”（③），然后是途中“路边的野花竞相开放”（⑤），再到半山腰“沿着小路散步”（①），最后“登上山顶，俯瞰山下”（②，终点）。A项②（山顶）在④（登山）后直接出现，跳过山脚过程；C、D项以③（山脚）开头，缺少“登山”的起点描述，逻辑不连贯。故正确答案为B。29、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献力量。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项存在主语残缺，“通过……使……”同时使用导致句子无主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，“避免不再发生”表意错误，应改为“避免再发生”；C项两面对一面，“能否”包含正反两面，与后文“重要保证”（一面）搭配不当，可删去“能否”或在“健康”前加“是否”；D项无语病，表述正确。30、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的

B.他看见我们非常高兴，就迎了上来

C.这份报告我写不好

D.孩子们很喜欢退休干部张大爷，一来到这里就有说有笑

【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析。A选项“进攻”的主体存在歧义，可能是巴勒斯坦游击队进攻以色列，也可能是以色列进攻巴勒斯坦；B选项“非常高兴”的主语不明确，是“他”高兴还是“我们”高兴；C选项“写不好”存在歧义，可理解为“我写这个行为能力不足”或“我写的报告质量不佳”；D选项“一来到这里就有说有笑”的主语明确为“孩子们”，无歧义，故正确答案为D。31、下列各句中，没有语病的一句是：

A.经过这次培训，员工们的专业技能和职业素养都有了显著的提升，工作效率也得到了明显提高。

B.我们要采取各种办法培养和提高学生的学习兴趣和学习成绩，让他们在学业上取得进步。

C.这家公司的产品质量不仅在国内享有盛誉，而且在国际市场上也受到了广泛的欢迎和好评，销量持续增长。

D.为了避免不再发生类似的安全事故，我们必须加强安全检查，完善安全制度。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。A句中“专业技能和职业素养都有了显著的提升”“工作效率得到提高”，动宾搭配恰当，语句通顺无语病。B句存在动宾搭配不当，“培养”与“成绩”、“提高”与“习惯”（隐含逻辑错误）搭配不当，应为“培养学习习惯，提高学习成绩”。C句主语与宾语搭配不当，“公司”不能被“授予省优质产品称号”，应改为“产品被授予称号”。D句存在否定词使用不当，“避免不再发生”双重否定表肯定，与原意相悖，应删去“不再”或改为“防止发生”。32、下列句子有语病的是：【】

A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。

B.我们要努力提高自身素质，适应时代发展的需要。

C.他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。

D.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键因素之一。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。正确答案为D，句子存在两面对一面的逻辑错误（“能否”是两面，“是……关键因素”是一面），应删去“能否”或在“是”后加“能否”。A选项成分残缺（“通过”和“使”同时使用导致主语缺失），但题目要求选“有语病”的选项，D选项错误类型更典型；B、C无明显语病。33、下列句子中没有语病的一项是？

A.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

B.我们要努力提高全民族的科学文化水平。

C.他那崇高的革命精神时刻浮现在我眼前。

D.通过开展赛龙舟活动，使屈原的爱国精神代代相传。

【答案】：B

解析：本题考察主语残缺、动宾搭配、搭配不当、句式杂糅。A选项错误，“由于”导致主语残缺，应删去“由于”；B选项正确，“提高”与“科学文化水平”搭配恰当；C选项错误，“精神”与“浮现”搭配不当，应改为“形象浮现在眼前”；D选项错误，“通过”与“使”同时使用导致主语残缺，应删去其一。34、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是：

A.我们要重视对引进技术的消化、吸收和再创新，因为只有这样，才能提高我国的自主创新能力。

B.引进技术的消化、吸收和再创新是必要的，我们必须重视。

C.重视引进技术的消化、吸收和再创新，是提高我国自主创新能力的关键。

D.我们要提高我国的自主创新能力，就必须重视引进技术的消化、吸收和再创新。

【答案】：C

解析：本题考察语句衔接知识点。横线处需承接“提高自主创新能力”的主题，强调“消化吸收再创新”的核心作用。A项“因为只有这样”表原因，与后文“关键”衔接不当；B项“是必要的”语气平淡，未突出重要性；C项“是关键”直接点明作用，衔接紧密；D项“就必须”强调条件关系，而原文更侧重“重要性”而非“条件性”。故正确答案为C。35、下列句子中，没有语病的一项是？

A.通过这次学习，使他的思想觉悟有了很大的提高。

B.他穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶白色的帽子。

C.他的演讲非常成功，台下响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。

D.几个学校的领导参加了这次会议。

【答案】：B

解析：本题考察句子语病辨析。A项语病为“通过...使...”结构导致主语残缺，“通过”和“使”同时使用掩盖了主语；C项语病为“欢呼声”与“雷鸣般”定语搭配不当，“雷鸣般”通常形容“掌声”而非“欢呼声”；D项语病为“几个”修饰对象不明，可指“几个学校”或“几个领导”。B项句子结构完整，动宾搭配合理，无语病。正确答案为B。36、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

A.缺少主语，应去掉“从”和“中”

B.谓语“告诉”搭配不当

C.宾语“连续变化”用词不当

D.逻辑错误，“每小时观测”无法实现

【答案】：A

解析：本题考察成分残缺（主语缺失）知识点。原句中“从...中”是介词结构作状语，导致“大量观测事实”无法作主语，句子缺少主语，应去掉“从”和“中”，让“大量观测事实”直接作主语；选项A准确指出问题；选项B错误，“告诉我们”搭配“事实”合理；选项C错误，“连续变化”表述天气规律正确；选项D错误，“每小时观测”在技术上可实现，不存在逻辑矛盾。37、几个学校的领导出席了会议。

A.几所学校的领导出席了会议

B.学校的几个领导出席了会议

C.几间学校的领导出席了会议

D.学校的领导几个出席了会议

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。原句“几个学校的领导”存在歧义，“几个”可修饰“学校”（即“几所学校的领导”）或“领导”（即“学校的几个领导”）。选项A明确“几个”修饰“学校”，消除歧义，符合正确理解；选项B将“几个”修饰“领导”，是另一种歧义理解，非正确选项；选项C“间”一般用于房屋，修饰“学校”不当；选项D语序混乱，“几个”应修饰“领导”而非单独后置，故错误。38、下列句子中没有语病的一项是

A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。

D.构建人类命运共同体，是各国人民的共同愿望，也是全人类的共同追求。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，“经过”和“才使”同时使用导致主语缺失，可删去“经过”或“才使”；B项否定不当，“防止……不再发生”双重否定表肯定，应删去“不再”；C项主语缺失，“从……中”和“告诉我们”同时使用导致主语缺失，可删去“从”和“中”；D项“是……也是……”并列结构搭配恰当，无语病。39、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。

A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接中语境一致性的知识点。横线处前文描述“坟地石碑破碎”“枯水季节”“周围寂静”，整体氛围萧瑟冷寂。A项“五彩屏障”、C项“夕阳照射”、D项“白帆”“阳光”均营造出明亮或热闹的氛围，与语境不符。B项“没有太阳”“天气冷”“藤萝萎落”“崖壁瘦削”，通过“冷”“瘦削”等词强化了萧瑟感，与上下文意境一致。40、下列句子中没有语病的一句是（）

A.国家队的一位有多年教学经验的优秀篮球教练因不满判罚愤然离场

B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识

C.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文

D.这位老科学家的高尚品德和他刻苦钻研的精神，经常浮现在我的脑海中

【答案】：A

解析：本题考察语序不当知识点。A选项定语顺序正确，符合“领属性+数量+动词短语+形容词+名词”的排列规则（国家队的（领属性）一位（数量）有多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球教练）；B选项“通过”与“使”同时使用导致主语残缺，应删去其一；C选项“运用材料、积累材料、整理材料”语序不当，逻辑上应先“积累”再“整理”最后“运用”；D选项“品德”与“浮现”搭配不当，“品德”无法“浮现”，应改为“形象”。故正确答案为A。41、下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他走了一个多小时了。

B.这辆自行车没有锁。

C.几个学校的领导来参加会议了。

D.我们要学习文件。

【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A项“走了一个多小时”中“走”有“行走”（历时一小时）和“离开”（已离开一小时）两种理解；B项“没有锁”存在“未安装锁”和“未使用锁”两种歧义；C项“几个学校的领导”中“几个”可修饰“学校”（多所学校的领导）或“领导”（学校的几位领导）；D项“我们要学习文件”表意明确，指对文件内容进行学习，无歧义。42、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是：读书是一个人的精神修行，是自我对话的重要方式。当你在深夜里捧起一本书，就像与一位智者对话，______。它能让你在喧嚣的尘世中找到一份宁静，在迷茫的人生路上找到一盏明灯。

A.你的灵魂会得到净化，思想会变得深邃，境界会得到提升

B.你会感到灵魂得到净化，思想变得深邃，境界得到提升

C.你的灵魂将得到净化，思想将变得深邃，境界将得到提升

D.你会净化灵魂，深邃思想，提升境界

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前“当你在深夜里捧起一本书，就像与一位智者对话”的主语是“你”，因此横线处句子的主语也应保持一致，为“你”，排除A、C（主语为“灵魂”）。D项“净化灵魂，深邃思想，提升境界”中“深邃思想”“提升境界”为动宾结构，与前文“找到一份宁静，找到一盏明灯”的“找到+名词”结构不一致，且“深邃”“提升”为形容词/动词，原句结构更强调“变得+形容词”的状态变化。B项“你会感到灵魂得到净化，思想变得深邃，境界得到提升”与前文“与智者对话”的主语一致，且“感到……得到净化/变得深邃/得到提升”的结构与后文“找到一份宁静，找到一盏明灯”的“找到+名词”结构相呼应，句式连贯，表意自然。正确答案为B。43、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。______我们已经取得了举世瞩目的成就，______我们没有理由骄傲自满，______要继续努力，再创佳绩。

A.因为所以而且

B.尽管但是更

C.即使也并且

D.既然就还

【答案】：B

解析：本题考察关联词运用知识点。第一二句“取得成就”与“不骄傲”构成转折关系，应选“尽管……但是……”；第二三句“不骄傲”到“继续努力”构成递进关系，“更”表程度加深，符合语境。A项“因为……所以……”是因果关系，不符合转折逻辑；C项“即使……也……”表假设，与语境不符；D项“既然……就……”是因果关系，同样不符合转折逻辑。故正确答案为B。44、将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。

A.③⑤①②④

B.①②⑤④③

C.⑤②①④③

D.①⑤③②④

【答案】：D

解析：本题考察语句排序知识点。①句是外貌描写，适合作为开头；⑤句“谈起经历……便回来了”承接①句，交代“回来”的原因；③句“回到故乡之后”是经历的后续困境；②句“现在是躲在乡下”是现状描述；④句“但……进城了”是现状的转折和行动。D项顺序符合逻辑发展：外貌→经历→回乡困境→现状→转折行动，其他选项顺序混乱。45、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）①它是生命的源泉，是希望的象征。②春天，万物复苏，生机勃勃。③人们常说，一年之计在于春。④春雨淅淅沥沥，滋润着干涸的土地。

A.③②④①

B.②③④①

C.③④②①

D.②④③①

【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。首先③句“一年之计在于春”为总起句，引出春天的重要性，应为首句；排除B、D。接着②句描述春天的整体景象，④句具体写春雨的作用，二者按“整体→具体”逻辑衔接；①句中“它”指代④句的“春雨”，应承接④句。因此顺序为③（总起）→②（春天景象）→④（春雨细节）→①（春雨象征意义），对应选项A。46、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的问题。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：凤是雄的，凰是雌的；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的

B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”

C.日前，教育部发布通知，要求中小学开展“四史”学习教育活动，具体要求见附件

D.对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出

【答案】：A

解析：本题考察标点符号使用知识点。A项标点使用正确：引号用于特定称谓，分号分隔并列解释关系，冒号用于解释说明。B项“介绍”后的冒号多余，且引号内的问号应为逗号（非直接疑问）；C项“四史”为普通名词，不应加书名号；D项“雅思(IELTS)考试”“博思(BULATS)考试”是考试名称，不应使用书名号。47、下列句子中，没有语病的一句是（）

A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B.我们要培养和提高自己的学习习惯和能力。

C.我们要采取措施提高和培养教学质量。

D.他的写作水平在不断提高，文章也越写越好。

【答案】：D

解析：本题考察搭配不当知识点。A项“精神”与“浮现”搭配不当（抽象概念不能“浮现”）；B项“培养”与“习惯”搭配不当（应为“养成习惯”）；C项“培养”与“质量”搭配不当（应为“提高质量”）；D项“提高水平”“文章越好”搭配合理，无语病。正确答案为D。48、下列句子有语病的一项是：

A.他之所以没有来，是因为他生病了。

B.这次活动的目的是为了庆祝建党100周年。

C.为了庆祝建党100周年，我们举办了这次活动。

D.他因为生病了，所以没有来参加活动。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析中的句式杂糅知识点。B项“目的是为了”句式杂糅，“目的是”与“为了”语义重复，应删去其一，改为“目的是庆祝建党100周年”或“是为了庆祝建党100周年而举办的”；A项“之所以……是因为……”、C项“为了……我们举办了”、D项“因为……所以……”均为正确句式，无语法错误。49、对“小李说王主任看见他爸爸昨天刚回来”这句话歧义分析正确的一项是？

A.有歧义，“他爸爸”指代不明，可能指小李的爸爸，也可能指王主任的爸爸

B.有歧义，“看见”的对象不明确，是看见“他爸爸”还是“他爸爸刚回来”

C.无歧义，句子表意清晰

D.有歧义，“昨天刚回来”的时间范围不明确

【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。句子中“他爸爸”的指代存在歧义：“他”可指代小李，也可被误解为王主任，导致“他爸爸”既可能是小李的爸爸，也可能是王主任的爸爸。A选项准确指出了歧义核心。B选项错误，“看见”的对象明确为“他爸爸”；C选项错误，因指代不明存在歧义；D选项错误，“昨天刚回来”时间明确，无歧义。50、下列句子中没有语病的一项是？

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.这次学习，使我提高了认识。

C.由于这次学习，使我提高了认识。

D.通过开展赛龙舟、包粽子活动，使屈原的爱国精神代代相传。

【答案】：B

解析：本题考察主语残缺，A、C、D三项均因滥用介词“通过”“由于”与“使”导致主语缺失（句子无明确主语）；B选项“这次学习”作为主语，“使我提高了认识”为谓语部分，句子结构完整，表意清晰，故正确。51、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。雁门关在晋北崇山峻岭中，它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。

A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去

B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去

C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去

D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前以“雁门关”为核心话题，横线后“如血的残阳给它涂上……”中“它”指代“雁门关”，故横线处需围绕“雁门关”的空间位置展开。B项“关左”“关前”明确以雁门关为中心的方位，与后文“它”衔接紧密；A项“龟裂的古道在关前”主语独立，未聚焦“雁门关”；C项“关左”与“关前”方位混淆，“龟裂的古道”未明确依附于“关前”；D项“龟裂的古道在关前”与“关左”的晋王墓并列，破坏空间连贯性。52、填入下列文段横线处最恰当的句子是：城市的发展离不开人才的支撑，________。

A.因为人才是推动城市创新的核心动力。

B.所以吸引和留住人才是城市发展的关键举措。

C.否则，城市发展就会陷入停滞不前的困境。

D.然而，很多城市却忽视了人才的重要性。

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接中的逻辑连贯知识点。题干“城市发展离不开人才”是结论性前提，B项“所以吸引和留住人才是关键举措”构成因果关系，逻辑连贯；A项因果倒置（应“因为……所以”而非“结论+原因”）；C项“否则”缺乏前提条件；D项“然而”无转折语境，均不符合逻辑。53、下列句子存在歧义的一项是（）。

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的

B.几个学校的领导在会议室开会

C.咬死了猎人的狗最终被主人找到了

D.他背着总经理和副总经理偷偷转移了资金

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项存在歧义，‘进攻’的主体可理解为‘巴勒斯坦游击队’（主动进攻以色列）或‘以色列’（进攻巴勒斯坦游击队），导致语义不明确；B项‘几个学校的领导’中‘几个’可修饰‘学校’或‘领导’，但选项未明确歧义点，实际原句应为‘几个学校的领导’存在歧义，但此处按题目设计，A项歧义更典型；C项‘咬死了猎人的狗’虽有结构歧义，但选项描述为‘最终被主人找到了’，明确了结果，无歧义；D项‘背着总经理和副总经理’中‘和’的词性可理解为连词（同时背着两人）或介词（背着总经理，与副总经理合作），但题目中‘偷偷转移资金’明确指向‘背着’的对象，歧义不明显。正确答案为A，因A项存在主体与对象的双重歧义。54、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.他的成功，主要得益于他的勤奋努力和不懈坚持。

B.这次事故的原因是由于操作流程不规范造成的。

C.为了防止这类安全事故不再发生，我们必须加强日常监管。

D.通过这次实践活动，使同学们的动手能力得到了锻炼。

【答案】：A

解析：本题考察句式杂糅、否定不当及主语残缺知识点。A选项“得益于……”表述清晰，无杂糅，无语病。B选项“原因是……造成的”句式杂糅，“原因是”与“造成的”重复，应删去“的原因”或“造成的”；C选项“防止……不再发生”否定不当，“防止”本身含否定意味，应删去“不再”；D选项“通过……使……”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。故正确答案为A。55、题干：“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的宣传和教育。”这句话是否有语病？

A.没有语病

B.有语病，“防止”和“不再”双重否定表肯定，应删去“不再”

C.有语病，“防止”和“发生”搭配不当

D.有语病，“宣传和教育”语序不当

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析中的否定不当知识点。正确答案为B。解析：“防止”本身含有否定意味，“防止不再发生”中“不再”与“防止”叠加形成双重否定，导致语义与原意相反（即“让交通事故发生”），逻辑矛盾，应删去“不再”改为“防止发生”。A错误，句子存在语病；C错误，“防止”与“发生”搭配合理（如“防止事故发生”）；D错误，“宣传和教育”语序无误，不存在语病。56、下列句子中没有歧义的一项是？

A.他走了一个多小时了。

B.小李说他很喜欢她。

C.几个老师找他了解情况。

D.这辆车没有锁。

【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项‘走’可理解为‘离开’或‘步行’，存在歧义；B项‘他’和‘她’指代不明，无法确定具体对象；C项‘几个’明确修饰‘老师’，无歧义；D项‘没有锁’可理解为‘没有锁具’或‘未锁车’，存在歧义。57、下列各句中，没有语病的一句是：

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。

C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析中的主语残缺、否定不当、两面对一面、搭配不当等知识点。A项错误，因滥用介词“通过”和“使”导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项错误，否定不当，“防止”本身含否定意味，“防止不再发生”逻辑矛盾，应改为“防止再次发生”；C项错误，两面对一面，“能否”是两面，“关键”是一面，应删去“能否”；D项无语病，“使我国农业走上...道路”搭配恰当，主语“我们”明确，无成分残缺或搭配不当问题。58、下列句子中没有语病的一项是（）

A.考古工作者在古墓中发现了两枚玉制手镯，这对研究古代玉器工艺具有重要的价值。

B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

D.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。A项无语病；B项“通过……使……”句式杂糅导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项“主要成分是……配制而成的”句式杂糅，可改为“主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”；D项“一连串发生的事情”语序不当，应为“发生的一连串事情”。故正确答案为A。59、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）。雁门关在晋北崇山峻岭中，它虽说不如八达岭雄伟，但以险峻闻名。________________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。

A.险峻的山势既衬托出它的幽咽苍凉，也孕育了它的沧桑古老

B.它的险峻的山势，既孕育了它的沧桑古老，也衬托出它的幽咽苍凉

C.它的险峻的山势，既衬托出它的幽咽苍凉，也孕育了它的沧桑古老

D.险峻的山势孕育了它的沧桑古老，也衬托出它的幽咽苍凉

【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调“以险峻闻名”，主语应承接“雁门关”，“它的险峻的山势”更连贯（排除A、D以“险峻的山势”为主语）。“孕育”与“沧桑古老”搭配（因险峻形成历史积淀），“衬托”与“幽咽苍凉”搭配（险峻山势给人的视觉感受），逻辑顺序应为“先孕育历史感，后衬托情感感”，对应B选项。60、下列句子中没有语病的是？

A.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要努力提高自身的文化素质和思想道德水平。

【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项‘克服并发现’语序不当，应先‘发现’后‘克服’；B项‘主要成分是……配制而成’句式杂糅，可改为‘主要成分是远志、桔梗等’或‘由远志、桔梗等配制而成’；C项‘品质’与‘浮现’搭配不当，‘品质’无法‘浮现在脑海中’，可改为‘他那崇高的革命形象’；D项句子结构完整，‘提高文化素质和思想道德水平’搭配恰当，无语病。61、我们要培养自己的写作兴趣和水平。

A.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

B.我们要培养自己的写作兴趣和能力。

C.我们要提升自己的写作兴趣和水平。

D.我们要加强写作兴趣，提高写作水平。

【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。“培养”可与“兴趣”搭配，但不能与“水平”搭配，“水平”应与“提高”搭配。B选项“能力”与题干“水平”不符；C选项“提升”与“兴趣”搭配不当；D选项“加强”与“兴趣”搭配不当。A选项修改后搭配合理，故正确答案为A。62、下列句子有歧义的是：【】

A.几个学校的领导在会议室进行了热烈讨论。

B.他的父亲最近去南方考察项目。

C.我们要重视古代文化遗产的保护。

D.他每天都步行上下班，锻炼身体。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。正确答案为A，“几个”存在修饰歧义，可理解为“几个学校”的领导，也可理解为“学校的几个领导”。B选项“去南方”无歧义；C选项“古代文化遗产”表意明确；D选项“步行上下班”逻辑清晰。63、填入下面横线处的句子，最能体现上下文逻辑衔接的一项是？读书不仅是知识的积累，更是精神的修行。______。它让我们在纷繁复杂的世界中找到内心的宁静，在迷茫困惑时获得前行的力量。

A.每一次阅读都是与智者的对话，每一页文字都蕴含着深刻的哲理。

B.它能够拓展我们的视野，丰富我们的情感，提升我们的认知。

C.无论是纸质书还是电子书，都能带给我们同样的阅读体验。

D.阅读的过程就是一个自我反思、自我成长的过程。

【答案】：D

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调读书是“精神修行”，横线后阐述读书带来的“内心宁静”“前行力量”，均指向精神层面的自我提升。D选项“自我反思、自我成长”直接呼应“精神修行”，且“阅读的过程就是...”的表述与前文“读书不仅是...更是...”的递进关系衔接紧密。A选项侧重“与智者对话”“文字哲理”，侧重内容而非过程；B选项“拓展视野、丰富情感”侧重知识与情感，与后文“内心宁静”衔接稍弱；C选项讨论阅读载体，与上下文无关。64、下列各句中，没有语病且表意明确的一句是（）

A.考古工作者发现两千多年前在长沙马王堆汉墓出土了大量珍贵文物

B.他是一位有三十多年教龄的优秀的语文教师

C.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬

D.我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手

【答案】：B

解析：本题考察语序不当知识点。A项定语语序混乱，“两千多年前”作为文物的时间属性定语应直接修饰“文物”，原句“发现两千多年前在长沙马王堆汉墓出土了”导致时间状语与定语位置颠倒，正确应为“发现了在长沙马王堆汉墓出土的两千多年前的文物”；C项主语残缺，“由于”介词滥用导致主语缺失，应删去“由于”；D项状语语序不当，“顺利地”应修饰“找到”，正确表述为“我们按照老高头画的那张简图顺利地找到了深山中的那位猎手”。B项定语顺序合理（数量短语+动词短语+形容词+名词），无语病。65、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.③⑤②④①

B.③②⑤①④

C.③⑤①②④

D.③②①⑤④

【答案】：B

解析：本题考察句子排序中“事件发展顺序”知识点。事件逻辑为：③（天气骤变忘带外套）→②（寒风中奔跑看到灯光）→⑤（加快脚步找避寒处）→①（冷得意识模糊）→④（到达商店）。A项跳过“找避寒处”直接“到达商店”；C项①（意识模糊）在②（看到灯光）前，逻辑颠倒；D项①（意识模糊）在④（到达商店）后，不符合“先困难后结果”。B项按“起因→行动→进展→困难→结果”的顺序排列，符合事件发展逻辑。66、他是多少死难者中幸免的一个。

A.他是多少死难者中幸免的一个。

B.他是这次事故中少数死难者之一。

C.他是这次事故中唯一幸免的人。

D.他在事故中不幸遇难，是死难者中的一员。

【答案】：C

解析：本题考察逻辑矛盾知识点。“死难者”定义为“在灾难中死亡的人”，与“幸免”（侥幸存活）存在逻辑矛盾。A选项直接重复该矛盾；B、D选项均表述“死难者”，与“幸免”无关，逻辑错误；C选项“唯一幸免”明确排除“死难者”，逻辑自洽，故C为正确选项。67、下列句子中没有语病的一句是（）。

A.从大量的观测事实中告诉我们，要准确预测天气，必须了解大气层的基本情况。

B.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

C.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

D.这些角色不同类型，能够鲜明地刻画出不同年龄、不同性格的农民形象。

【答案】：D

解析：本题考察成分残缺知识点。A项滥用介词“从”导致主语残缺，应删去“从”和“中”；B项滥用“经过”和“使”导致主语残缺，可删去“经过”或“才使”；C项“推广”后缺少宾语，应在“喂猪”后加“的技术”；D项“不同类型”前省略谓语“属于”，完整表述为“这些角色属于不同类型”，无语病。68、下列句子中没有语病的一项是（）

A.博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船

B.我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的

D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证

【答案】：B

解析：本题考察语序不当、句式杂糅、两面对一面等知识点。A选项语序不当，多项定语排列顺序应为‘领属/时间/数量/动词短语+形容词+名词’，原句‘宋朝时期新出土的一艘古船’中‘新出土’（动词短语）应在‘一艘’（数量）之前，改为‘新出土的一艘宋朝时期的古船’；C选项句式杂糅，‘主要成分是...配制而成的’杂糅，应删去‘配制而成的’或‘里面的主要成分是’；D选项两面对一面，‘能否’包含正反两方面，与‘是身体健康的重要保证’（一面）不搭配，应删去‘能否’或在‘身体健康’前加‘是否’。B选项逻辑顺序（发现-分析-解决）和搭配均无误，故正确。69、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性。

B.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等制成的。

C.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

D.我们要学会运用、积累和整理学习资料，才能提高学习效率。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A选项存在主语残缺问题，“通过……使……”同时使用导致句子缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C选项存在歧义，“进攻”的主体不明确，是巴勒斯坦游击队进攻以色列，还是以色列进攻巴勒斯坦游击队，表意不明；D选项语序不当，“运用、积累和整理”逻辑顺序错误，应改为“积累、整理和运用”；B选项“主要成分是……制成的”表述正确，无语法错误。70、下列句子中，有语病的一项是：

A.通过这次学习，使我提高了思想认识。

B.经过大家的共同努力，我们顺利完成了任务。

C.在老师的耐心指导下，让他逐渐养成了好习惯。

D.由于他的勤奋努力，他的成绩有了显著提升。

【答案】：A

解析：本题考察成分残缺（主语残缺）知识点。选项A中‘通过’（介词）和‘使’（使令动词）同时使用，导致句子缺少主语（‘通过…’是状语，‘使…’是谓语，无主句），应删去‘通过’或‘使’；选项B‘经过…努力’作状语，‘完成任务’主谓宾完整，无语病；选项C‘在…指导下’作状语，‘让他…’使主语残缺，应删去‘在…下’或‘让’；选项D‘由于…努力’作状语，‘成绩提升’结构完整，无语病。题目要求选‘有语病的一项’，A选项语病最典型（‘通过+使’固定搭配错误），为公务员考试高频考点。71、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.巴勒斯坦游击队进攻以色列是早有准备的。

C.以色列对巴勒斯坦游击队的进攻是早有准备的。

D.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。

【答案】：B

解析：本题考察歧义知识点。正确答案为B，原句A中“进攻”的主体不明确，既可能是巴勒斯坦游击队进攻以色列，也可能是以色列进攻巴勒斯坦游击队；B选项明确“进攻”主体是巴勒斯坦游击队，无歧义；C选项改变了进攻对象，与原句“对以色列的进攻”矛盾；D选项“早有准备”的对象缺失，语义不明。72、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我们凤凰卫视于去年成立了“凤凰卫视欧洲台”，使得凤凰卫视这一品牌不仅可以响彻中国大陆、香港、澳门，还可以覆盖欧洲。

B.他常用“蚊子叮泥菩萨——看错人”这一歇后语，幽默地嘲讽那些不顾客观实际、自以为是、一意孤行的人。

C.原子弹由高浓度的裂变物质（主要是铀-235或钚-239）和复杂精密的引爆系统组成。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

【答案】：C

解析：本题考察标点符号使用规范。A项中“中国大陆、香港、澳门”并列关系正确，但“凤凰卫视欧洲台”作为特定名称，引号使用无误，不过整体句子存在逻辑问题，此处重点看标点；B项破折号使用错误，“蚊子叮泥菩萨”后应加逗号，再用破折号引出解释；C项括号内“主要是铀-235或钚-239”为对“裂变物质”的补充说明，小括号使用正确；D项“主要成分是……配制而成的”句式杂糅，标点无错误但句子有语病，不符合题干要求。综合标点规范，C项正确。73、下列句子中存在歧义的一句是：

A.几个学校的老师参加了会议。

B.我喜欢吃苹果。

C.他明天要去上海。

D.这本书我看完了。

【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A选项存在歧义，“几个”可修饰“学校”（指多所学校的老师）或“老师”（指几位老师），造成两种不同理解；B选项明确表达喜欢苹果，无歧义；C选项时间“明天”和地点“上海”清晰，无歧义；D选项“这本书”和“看完了”逻辑连贯，无歧义。74、“几个学校的领导”这句话存在歧义，歧义的原因是：

A.“几个”修饰对象不明确

B.“学校”有歧义

C.“领导”有歧义

D.句子结构有歧义

【答案】：A

解析：本题考察歧义句的歧义点分析。“几个学校的领导”中“几个”可修饰“学校”（即多个学校的领导），也可修饰“领导”（即学校的几个领导），因此歧义源于“几个”的修饰对象不明确，故正确答案为A。B选项“学校”本身无歧义；C选项“领导”本身无歧义；D选项句子结构清晰，仅修饰对象不同导致歧义，非结构歧义。75、通过这次社会实践活动，使同学们深刻认识到了团队合作的重要性。

A.该句无语病

B.“通过”与“使”同时使用导致主语缺失，应删去其一

C.句子主干为“同学们认识到重要性”，成分完整

D.“认识到”与“重要性”搭配不当

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析中的主语残缺知识点。该句同时使用介词“通过”和使令动词“使”，导致句子主语被掩盖（“通过……”是状语，“使……”是谓语，缺少真正主语）。正确改法为“通过这次社会实践活动，同学们深刻认识到了团队合作的重要性”或“这次社会实践活动使同学们的思想觉悟有了很大提高”。A错误，原句存在语病；C错误，“通过”和“使”的连用导致主语缺失，主干不完整；D错误，“认识到”与“重要性”搭配恰当。76、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.在老师的帮助下，使他的成绩有了明显提高。

C.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

D.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

【答案】：C

解析：本题考察病句辨析中的成分残缺知识点。A项错误，“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，应去掉“通过”或“使”；B项错误，“在……下”和“使”连用造成主语缺失，可删去“在”“下”或“使”；C项正确，“走上”后接宾语“道路”，句子结构完整，无语病；D项错误，“化解风险，安定社会生活的责任”前缺少谓语动词“承担”，应改为“承担化解风险，安定社会生活的责任”。77、将下列句子按逻辑顺序排列，最恰当的一项是（）①太阳出来了，给大地披上了金色的外衣。②清晨，我推开窗户，看见外面一片白茫茫的景象。③不一会儿，太阳从东方升起来了。④原来是下雪了，大地像盖上了一床厚厚的棉被。

A.②④③①

B.②③④①

C.④②③①

D.②①③④

【答案】：A

解析：本题考察句子排序的逻辑顺序。按时间发展顺序：②推开窗看见景象，④解释景象是下雪，③太阳升起，①描述太阳出来后的大地景象，符合日常观察逻辑。B选项“太阳升起后才下雪”、C选项“先下雪再开窗”、D选项“太阳出来后才下雪”均因时间顺序或逻辑关系错误导致排列不当。78、下列句子中，有歧义的一句是（）

A.几个学校的领导在会议室里讨论。

B.他每天骑着摩托车，从城东到城西。

C.新来的工程师的弟弟。

D.咬死了猎人的狗。

【答案】：A

解析：本题考查歧义句辨析。A项“几个学校的领导”存在歧义，“几个”可以修饰“学校”（即“来自几个不同学校的领导”），也可以修饰“领导”（即“学校的几个领导”），两种理解均有可能；B项“他每天骑着摩托车，从城东到城西”表意明确，无歧义；C项“新来的工程师的弟弟”中“新来的”修饰对象虽可理解为“工程师”或“弟弟”，但结合语境通常更倾向于“新来的（工程师的弟弟）”，歧义不明显；D项“咬死了猎人的狗”虽有“狗咬死了猎人”和“猎人的狗被（动物）咬死”两种理解，但A项的“几个学校的领导”歧义更为直接和典型。79、下列各句中，没有语病的一句是

A.几个学校的领导就如何改进教学质量交换了意见

B.校长和其他学校的领导参加了本次教研会议

C.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行

D.他在火车上画了一幅画

【答案】：B

解析：本题考察表意不明知识点。A项错误，“几个”修饰对象不明，造成歧义（可指“几所学校的领导”或“一所学校的几位领导”）；B项正确，“其他学校的领导”明确指其他学校的人员，无歧义；C项错误，“背着”的对象不明确（可指“背着总经理和副总经理两人”或“背着总经理，与副总经理一起”）；D项错误，“在火车上”位置指向不明确（可指火车内部或外部）。80、下列句子中标点符号使用错误的一项是（）。

A.他说：“我明天去北京出差，你帮我把报告整理好。”

B.我们学习要做到“三到”：眼到、口到、手到，才是有效的学习方法。

C.参加会议的有：张老师、李同学、王医生和赵工程师。

D.这个故事告诉我们一个道理：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

【答案】：C

解析：本题考察标点符号使用知识点。A项直接引语前用冒号，引号内内容完整，标点正确；B项“三到”后用冒号引出具体内容，并列短语用顿号分隔，正确；C项“有：”后直接列举人名，冒号使用错误，“有”后应直接接逗号，即“参加会议的有张老师、李同学、王医生和赵工程师”；D项“道理”后用冒号引出引用，引号内内容为格言，标点正确。故错误选项为C。81、将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.①我们要明确学习的目的②学习是一个持续探索的过程③因此，要持之以恒④只有这样，才能不断进步

B.②学习是一个持续探索的过程①我们要明确学习的目的④只有这样，才能不断进步③因此，要持之以恒

C.②学习是一个持续探索的过程③因此，要持之以恒①我们要明确学习的目的④只有这样，才能不断进步

D.①我们要明确学习的目的③因此，要持之以恒④只有这样，才能不断进步②学习是一个持续探索的过程

【答案】：B

解析：本题考察语句排序知识点，核心为逻辑顺序。②句总起提出“学习是持续探索的过程”，为段落首句；①句承接②句，具体阐述学习的行动（明确目的）；④句“只有这样”指代①句的行动，说明结果（不断进步）；③句“因此”总结，强调“持之以恒”的必要性。A项逻辑混乱，③④顺序颠倒；C项③句“因此”总结提前，逻辑断裂；D项②句作为尾句，不符合总起-分述-总结的逻辑结构。82、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

D.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。

【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。A选项错误，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；C选项错误，句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”两种句式杂糅；D选项错误，“能否”（两面）与“充满信心”（一面）搭配不当；B选项无语病，故正确答案为B。83、填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

A.这种精神不仅是推动行业发展的基石，更是个人成长的内在驱动力。

B.因此，培养工匠精神需要从教育、制度、文化等多方面入手。

C.只有秉持工匠精神，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现个人价值。

D.然而，工匠精神的培养并非一蹴而就，需要长期的沉淀与积累。

【答案】：D

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前阐述工匠精神的内涵，横线后讲“在这个过程中，既需要个人...也需要社会...”，这里“这个过程”指工匠精神的培养过程，D选项“工匠精神的培养并非一蹴而就，需要长期的沉淀与积累”衔接后文“过程中需要积累”，逻辑连贯。A选项“个人成长内在驱动力”与后文“个人的沉潜积累”衔接不紧密；B选项“因此”表总结，前文未到总结环节，且“教育、制度、文化”与后文“个人和社会”不对应；C选项“只有...才...”强调条件，与后文“过程中需要积累”的话题不一致。84、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）。我们需要坚定不移地推行改革，______，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。

A.才能在复杂局势中把握机遇，在激烈竞争中赢得主动

B.把握机遇、赢得主动，才能在复杂局势和激烈竞争中立足

C.在复杂局势中把握机遇，在激烈竞争