22《富饶的西沙群岛》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 22 22 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教学设计之二教学设计之二 富饶的西沙群岛 是九年义务教材中的写景名 篇 作者用准确 鲜明 生动的语句 按照 海水 海底 海滩 海岛 的顺序具体形象地介 绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产 抒发了热爱 祖国大好河山的情感 本课的训练重点是在学生运用 理解词义的基础上 学习联系句子和上下文理解词语 的方法 培养理解词语的能力 学会 抓重点词句串 联起来归纳段的主要内容 的方法 认知目标 1 学会本课 17 个生字及新词 掌握一个多音字 参 2 能用 富饶 和 宝贵 造句 3 有感情地朗读课文 背诵第三自然段 能力目标 1 通过第三自然段的教学 指导学生初步学会 把重点词句串连起来归纳段的主要内容 的方法 培养学生具有概括段的主要内容的初步能力 2 小组学习 培养学生合作学习的能力 加强 学生大胆质疑和语言表达能的训练 第 2 页 共 7 页 情感目标 通过学习课文 让学生感受西沙群岛的美丽富饶 培养他们热爱祖国的思想感情 课前准备 学生查找有关西沙群岛的资料 课时安排 第一课时 教学要求 1 学会本课 17 个生字及新词 掌握一个多音字 参 2 小组合作学习 通过 联系上下文和利用资 料等方法理解本课词语 3 初步理解课文内容 学习第 1 2 自然段 教学重点 在理解字词的基础上把课文读通读熟 初步了解 西沙群岛的美丽富饶 产生对西沙群岛的喜爱之情 教学难点 理解 五光十色 各式各样 在句中的意思 培养学生大胆质疑的能力 教学过程 一 创设情境 激情导入 1 播放歌曲 西沙 我可爱的家乡 说说歌 第 3 页 共 7 页 中唱的是什么地方 2 学生借助地图找到西沙群岛的地理位置 教 师揭示课题并板书 二 初读课文 解决字词 1 小声读课文 画出生字和不懂的词 2 小组合作学习 提自学要求 读准字音 记住字形 画出不懂的词 小组内解 决 3 教师检查 小组汇报 以字带词 理解字义 检查时采取有针对性的方法 如 富饶 一词通 过联系上下文理解 教师先出示 饶 让学生读读 再出示 富饶 问 在课文里是什么意思 学 生可以通过联系上下文理解 绽开 蠕动 懒洋洋 等词可以让学生通过肢体语言表演 珊 瑚 海参 等词可以通过展示资料图片 观察 图片后理解等多种形式掌握 以词带句 加强朗读 五光十色 1 问 五光十色 什么样儿 课文里是怎么 写的 这么美 我们怎么读 2 再读 思考 西沙群岛的海水为什么会是五 第 4 页 共 7 页 光十色的 各式各样 1 问 想想什么意思 2 问 怎么读 3 学生读词后 出示句子 海底的岩石上有各 式各样的珊瑚 有的像绽开的花朵 有的像美丽的鹿 角 再读 三 再读课文 整体感知 质疑 1 同桌互读 做到正确 流利 后在小组内检 查 2 思考 你对西沙群岛的印象是什么 四 布置作业 1 选择最快的方法记忆生字 查找有关的字词 4 正确 流利地朗读课文 第二课时 教学要求 1 结合查找的资料 自学第 3 4 5 自然段 2 学习把重点词句串连起来归纳段的主要内容 的方法 形成初步的概括能力 2 理清第三自然段的结构并背诵 教学重点 第 5 页 共 7 页 理清第三自然段的结构 用 把重点词句串连起 来归纳段的内容 的方法 概括第三自然段的主要内 容 教学难点 理解 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 等 句子的意思 教学过程 一 以旧带新 导入 新课 1 出示 五光十色 一词 问 五光十色 课文里指什么 2 你还想了解西沙群岛的什么 二 整体入手 重点突破 学习第三自然段 1 默读 思考 这段介绍了什么 2 小组学习 出示自学提示 自学提示 海底有哪些动物 有什么特点 用你 喜欢的方式学习 3 汇报展示 学生在汇报时可能会找出海底有各式各样的鱼 有飞虎鱼 气鼓鱼 多得数不清 找到 西沙群岛的 海里一半是水 一半是鱼 这句重点句 这是教师 要给学生及时的评价 你找的真准 让我们一起读一 第 6 页 共 7 页 读 追问 你是怎么理解的 能再读一下吗 4 以读促背 配录像 加强记忆 5 再读 想想这段主要向我们介绍了什么 二 自主学习 选择学习内容 1 创设情境 学生换位思考 如果你是一名小导游 你会怎样向大家介绍 如 果你是从西沙群岛旅游回来的游客 怎样为你的同学 和亲朋好友介绍 目的 在介绍的过程中 学生潜意识地复习了 1 3 自然段的内容 通过这一环节让学生感觉到自己 所学的知识还不能胜任导游的工作 激励学生从 4 5 自然段中寻找更多资料 2 学生选择自己喜欢的段落读一读 说说为什 么喜欢 再读出自己的感受 3 以导游的身份向大家介绍 4 情感升华 齐读最后一段 三 总结 游览了西沙群岛你最想说什么 四 布置作业 1 根据自己的情况