七年级政治上册 第十课文化习俗 多姿多彩导学案 苏教版

爱心 用心 专心1 文化习俗 多姿多彩文化习俗 多姿多彩 导学案导学案 达成目标 1 了解不同国家不同民族之间存在丰富多彩的文化习俗 不同国家之间的文化差异 承认差异的 存在 2 用一种开放的胸襟接受 尊重不同国家不同民族的不同文化习俗 3 学会从报刊图书 电脑网络搜集信息 处理各种信息 与小组同伴分工合作 学法导航 一 预习自测 为什么要了解 重视不同国家 民族的文化风俗习惯 二 交流展示 1 课前放 北京欢迎你 的 mv 渲染氛围 同时为上课导入做好准备 回答 在这首歌曲中就展示了中华民族所特有的民俗风情 你发现了哪些 2 出示展现各民族文化习俗的照片 并作出正确的判断 3 中国有哪些隆重的传统节日 他们分别有哪些风俗习惯 回答 通过刚才风格迥异的图片和富有特色的材料 你想到什么呢 通过此问题认识到文化习俗内容丰富多彩 同时表现方式又是千差万别的 为下面的板块做好铺 垫 4 杰克是一名来华的美国留学生 有一天 他在校园里散步 迎面走来一名中国同学 向他问 候到 你吃饭了吗 杰克一笑而过 接着又碰到一个中国同学 又问道 你吃饭了吗 杰 克有点疑惑 继续散步 再碰到一个中国同学 还问他 你吃饭了吗 这时杰克用结结巴巴的 汉语问道 你们为什么老问我吃饭了吗 我有钱吃饭 请你结合上述情景 表演中西方见面 打招呼的方式 5 小雪的班上转来一个美国女孩 mary 她性格开朗 不拘小节 乐于助人 可有时又 斤斤计较 有一次 她请小雪吃饭 结账时却说一人一半 小雪愣了半天 还有一次 mary 过生日 邀请同学到她家 小雪带了漂亮的礼物 没想到 mary 把她迎进门后 就迫不及待的拆开礼物 然后兴奋地说 太漂亮了 谢谢你 小雪想 真是没礼貌 认识到不了解这些文化差异 看来就会给我们的生活带来一定的麻烦 困难 误解 障碍 从 而导入到第三个板块 正视交往障碍 三 探索延伸 爱心 用心 专心2 1 今年暑假 爸爸带小强参加上海世博会 他们来到希腊馆 小强发现希腊馆的独一 无二在于把希腊城市的 24 小时浓缩成了 12 小时 遵循着与上海日出日落同步的昼夜往复 这一独特的构思令小强赞叹不已 走出展馆时 他不禁对希腊馆的代表伸出了大拇指 谁知 希腊代表一脸不高兴 为此 小强百思不得其解 竖起大拇指在很多国家表示 干的好 棒极了 然而在某些国家 这个手势却代 表完全不同的含义 在英国代表搭便车 在尼日利亚这个手势被认为很粗鲁 在墨西哥表示 祈祷 幸运 在孟加拉有十分讨厌的意思 在日本表示 老爷子 在希腊意思是要对方滚 蛋 2 小张是位优秀的大学毕业生 今天来到一家外企应聘工作 人事部经理是位德国人 他问小张 请问你的学习成绩优秀吗 你有哪些优点可以胜任我们的工作 小张想自 己是刚毕业的学生 应该谦虚点才会给用人单位留下好的印象 于是就说 我的学习成绩 还可以 我是刚毕业的学生 到了单位肯定会很虚心地向领导和同事学习 听了他的回答 人事经理婉言回绝了他 认为他自信心不足 小结 人们的一言一行 一举一动都反映了本民族的习惯 这种文化习惯方面的差异对 我们的交往产生了各种各样的影响 我们要了解各国的文化习俗方面的差异 如果不了解这 些往往就很容易造成我们交往的障碍和困难 甚至导致误解 因此必须引起我们的重视 当堂测试 1 世界文化和文明具有 多样性 丰富性 独特性 单一性 A B C D 2 今天世界之窗已经一扇扇打开 国际间的经济 政治 文化的交流已势不可挡 我们要和不 同民族 国家人民平等相待 相互尊重 友好往来 让中国走向世界 让世界了解中国 请列 举近些年来我国采取了哪些重大举措 教学反思 通过今天的学习 让学生了解到世界文化