四年级英语上册 Unit 3 Lesson 21Fur and Paws教案3 冀教版

用心 爱心 专心1 冀教版 四年级英语上册教案 冀教版 四年级英语上册教案 UnitUnit 3 3 LessonLesson 2121 FurFur andand PawsPaws 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 使学生了解并能说小猫的各部分名称 能熟练的画一只活泼可爱的小猫 并根据本节课内容设计有 趣的小游戏 2 过程与方法 运用活动课的教学模式 学生自己动手 感知 体验新知 3 情感与价值观 通过本节课的教学 激发小学生学英语的兴趣 培养小学生的集体荣誉感和团队合作精神 创新精 神 使学生认识到动物是人类的好朋友 我们要爱护动物 并尽我们的可能保护动物 二 教具准备 二 教具准备 1 自制小猫头饰 小猫的身体贴片及小猫的耳朵 爪子 尾巴 皮毛贴片 2 学生自备学生卡片一套 三 教学过程三 教学过程 Step1 Class Opening and Review 1 Greeting Teacher Hello Boy and girl Nice to meet you Student Nice to meet you too Teacher Do you remember little blackbird Student Yes Teacher Let s chant 师生边说边做动作表演 2 Free Talk Teacher What day is it today Student It s Teacher What s your favorite color Student Yellow Red Blue Orange Pink Teacher What s your favorite animal Student Cat Pig Dog Chicken Duck 这几个问题的设计 不仅复习了旧知 还为本课的歌曲部分打下良好基础 在这一部分还可以采用 调查问卷的形式 学生之间互相采访 既增加了学生的互动 又使学生的口语得到训练 3 Guess What am I A I have long ears and a short tall I like vegetables I can hop do the action what am I B I have one beak two wings and feathers I have two legs I can fly in the sky What 用心 爱心 专心2 am I C I have no legs I can t fly but I can swim What am I 谁猜到就有最快的速度说出并得到教师奖励的智慧星一颗 猜一猜 小游戏的设计 既能激发学 生的学习兴趣 学生乐于参与 又训练了学生的听力 一举双得 Key Concept Teacher I like animals very much and you Student Yes Teacher Why Student Because animals are our good friends We all love animals Teacher Very good Now What am I 边说边戴上小猫头饰 How many eyes do I have How many ears How many legs What else do I have 活泼可爱的小猫形象创设了轻松和谐的课堂气氛 非常自然地导入新课 新授 fur paws tail 通过图片展示小猫的各部分名称 学生看 听 书空 学生在视觉 听觉得到足够刺激 第一印象 深刻 Step2 拓展练习 Teacher What animal has fur Student Rabbit Mouse Pig Teacher What animal has paws Student Dog Tiger Lion Teacher What animal has a tail Student Pig Sheep Goat Teacher Do you have a tail Student No 由机械练习转向有意义的学习 使学生的思维更加开阔 知识的运用更加灵活 设计有趣的小游戏 小组活动 1 学生拿出准备好的单词卡片 paws fur tail 自主设计小游戏 小组可以作猜词游戏 guess 也可以作 what s missing 2 出示学具 一只不完整的小猫 让学生补充完整并标出其各部分名称 给学生一个自主空间 创作空间培养学生的创新能力 让学生动起来 听 说 读 写 画的能 力再次得到锻炼 让孩子们在玩中学 学中玩 3 小游戏 Happy face Sad face 用心 爱心 专心3 在黑板上画一个笑脸和一个哭脸 把全班同学分成两组 每组中再选出 5 位同学 一组为 term duck 另一组为 term chicken 让全班同学同时听到 5 个句子 如果句子的描述是 Yes 就站在 前 如果句子的描述是 No 就站在前 谁先站在正确的位置上 谁就为本组赢得一朵小红花 再 作最后评比 1 A cat has fur paws and a tail 2 A duck has two wings 3 A cat can fly 4 A pig has a tail 5 A horse has fur 4 Sing a song 播放歌曲 要求学生在欣赏的同时思考 What animal do