四年级数学下册 折线统计图教案 沪教版

1 折线统计图折线统计图 教学目标 1 能看懂折线统计图所表达的信息 并能根据获得的信息提出问题和自己的看法 2 通过对折线统计图的观察与分析培养学生的统计能力 训练学生思维的严谨性 3 通过小组合作的形式 培养学生的表达能力 提高学生对事物发展趋势的预测和推断能 力 图 1 开开商城 2003 年 1 6 月羊毛衫销售情况统计表 图 2 月份 123456 数量 件 1200135086070018060 图 3 教学过程 教 学 过 程分 析 一 情景导入 出示折线统计图 师 大家一定还记得在 2003 年 5 月 6 月间发生的非典 型肺炎的疫情吧 那时 全国上下非常重视非典疫情的变化情 运用学生生活中发生的 重大事情 激发学生学 习新知的兴趣 同时让 市区某路段车流量折线统计图 150 1100 530 1250 650 230 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 5 006 007 008 009 0010 00 近期非典病例变化趋势图 单位 例 28 12 17 12 26 20 34 16 8 9 4 0 10 20 30 40 5月18日19日20日21日22日23日24日25日26日27日28日 3 况 老师这里有一份 5 月 18 日 5 月 28 日新增非典病例的折 线统计图 通过这幅统计图 大家可以清晰的了解到当时的情 况 今天 我们就来通过学习折线统计图来提高我们的观察 分析 预测能力 二 探究新知 一 获取信息 师 从折线统计图中你能获取什么信息 生 每天的发病人数 最高峰时的人数 什么时候开始人数减少 二 制作折线统计图 师 我们在四年级时已经学习过制作条形统计图的方法 今天 我们要在这个基础上来尝试制作折线统计图 老师这儿有已经 收集好的内容和相关数据 图 2 请大家以小组合作的形式来 共同完成一幅折线统计图 出示 学生以小组合作形式完成折线统计图 三 交流 1 制作的过程 2 要注意的地方 四 发现问题 提出预计 针对一幅较好的折线统计图 实物投影 请学生谈谈发现了什 么 为什么会发生这种情况 谈谈你对此的看法 生 物品的 销售与季节有密切的关系 如果你是商场的销售人员 请你预计一下 7 12 月份羊毛衫 的销售情况可能会怎样 学生很好的感悟了数学 其实就在我们身边 四年级时学习过简单的 条形统计图 对学生来 说 这个任务是通过努 力能够到达的 用小组合作的形式共同 完成一幅折线统计图 可以让学生之间相互解 决一部分出现的问题 再一次叙述重点 同时 也是教给同学们学习的 方法 让学生学会深层次的理 解统计图的作用 2 三 课堂练习 1 星期天 玛丽要从家到上海科技馆去参观 这里有 3 种行走 方法 如果你是玛丽你会选择哪种方法 为什么 2 下图是市区某一路段的车流量统计图 图 3 请你根据图中 的变化情况编出一个故事 要求合乎情理 四 课堂小结 谈谈自己的收获 五 作业 1 选择自己感兴趣的内容进行数据统计 绘制成折线统计图 并对自己的统计内容谈谈自己的看法 内容参照 1 两个星期的气温变化情况 2 全班同学对某些蔬菜的爱好情况 3 泰国禽流感发生的变化情况 4 上海市城区的大气污染变化情况 5 近几年来上海高等教育的学生入学情况 6 近几年来上海的人均