教师工作鉴定_第1页
教师工作鉴定_第2页
教师工作鉴定_第3页
教师工作鉴定_第4页
教师工作鉴定_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师工作鉴定教师工作鉴定 优秀的教师 他教给我们无穷的知识 那么你要怎么去写教师 工作鉴定呢 下面由本小编精心整理的教师工作鉴定 希望可以帮到 你哦 教师工作鉴定篇一 一年来 认真学习贯彻党的精神 严格遵守 中小学教师职业 道德规范 要求 落实教育局 学校工作部署 以重实际 抓实事 求实效为教学工作的基本原则 以培养学生创新精神和实践能力为 重点 以新课程改革为契机 深化课堂教学改革 认真落实课程计 划 落实教学常规 落实教学改革措施 大力推进素质教育 现就 将一年以来工作情况总结如下 一 思想工作方面 本人思想端正 热情努力 服从领导的工作安排 办事认真负 责 并在各方面严格要求自己 努力地提高自己 以便使自己更快 地适应社会发展的形势 热爱教育事业 把自己的精力 能力全部 用于学校的教学过程中 并能自觉遵守职业道德 在学生中树立了 良好的教师形象 能够主动与同事研究业务 互相学习 配合默契 教学水平共同提高 能够顾全大局 团结协作 作为老师我更明白 只有不断充电 才能维持教学的活力 这学期有幸有外出学习的机 会 通过学习活动 不断充实了自己 丰富了自己的知识和见识 为自己更好的教学实践作好了准备 二 教育工作方面 在积极参加教育局组织的新教材培训的同时 虚心向有经验的 教师及兄弟学校的同行讨教经验 在教学中 认真钻研新大纲 吃 透教材 积极开拓教学思路 把一些先进的教学理论 科学的教学 方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中 努力培养学生的 合作交流 自主探究 勇于创新的等能力 另外 本人在搞好教学 工作的 同时 还很注重教学经验的积累 有了心得体会就及时记下 来与同事交流 论文多次获奖 发表 三 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 有事主 动请假 在工作中 尊敬领导 团结同事 能正确处理好与领导同 事之间的关系 平时 勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系和谐融洽 从不闹无原则的纠纷 处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 四 业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高 本人在教学之余 通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习 另外 还 积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作 并在课堂 中运用了所学 教师工作鉴定篇二 经过一年的教学工作 让我获益匪浅 既增长了知识又让我认识了 许多新的朋友教师 使我觉得作为一名教师的快乐 回首这一年的工作实践 我不禁思绪万千 感慨不已 作为一 名刚踏上工作岗位的青年教师 一开始我心中不禁有些忐忑 幸运 的是 学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助 而我也更加努力 本学期我的各项工作都有条不紊的开展 经过一 个学期的实践 我获取了很多宝贵的工作经验 作为一名新教师 踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班 的英语教学工作 这对我来说是一个不小的挑战 其中一个班的男生 调皮的较多 所以在管理上比较困难 特别是因为我是一名新教师 初 来乍到 总会有些同学表现出 不买账 的态度 经过一个多月的磨合 通过不断的找同学谈心 主动去了解他们的 情况 慢慢的我和学生之间开始互相了解了 经过细心的观察和实践 我发现了这样一种教学方式 那就是作为一名新教师 对等学生不应总 是摆出教师的架子 把自己摆在高高的位置上 这样很容易造成学生的 不服 从而不愿听教师的课 而我们应该让学生感到学生和教师是平等 的 除此之外 我们要多从学生的角度去考虑问题 设身处地的为学生 着想 这样他们才能接受你 从而去听你的教育的指导 教师育人 身正为范 在一年的工作业中让我认识自我的角色 定位 不但是应该做一个怎样的人 而且是做一个怎样的教师 教 师的职责是神圣的 既教书又育人 高尔基说过 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有爱孩子的人 才能教育孩子 爱孩子是教师应具备的美德 也是教师的天职 作 为一名小学教师 当然更应该做到这一点 在职业活动中 我把热爱 学生放在第一位 有了这种心境 师生之间就能处于一种和谐的状 态 许多事情便迎刃而解 热爱学生包括尊重信任学生 关心爱护 学生 只要是我的学生 无论成绩好坏 我都一视同仁 对性格孤僻的学生 更多给以热情帮助 意图使他们恢复自信 走出自我评价的误区 人的感觉是相互的 教师的真诚学生是能感 受到的 虽然这一年的时间并不长 可我的心得体会却颇深 1 认真备课对教学十分重要 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 一开始每备一篇新课时 我最苦恼的就是如何寻找备课的思路 拿起一篇课文 我往往发现文中可讲的知识点很多 而且似乎 都很重要 但都讲的话一方面课时不允许 另一方面突显不出课文 的重点 面对这么多的知识点 我应该如何取舍 而且应该如何安 排组织才可以使整个课文得以连贯 流畅 圆满呢 这是我备课中 遇到的最大问题 于是 每天我都花费大量的时间在备课上 认真钻研教材和教 法 对照单元学习要求 找出重点 难点 并把各个知识点列出来 按重要程度排列 进而组织安排上课的思路 同时 我还经常请教 有经验的教师 经她们一点拨 我茅塞顿开 此外 在备课的过程 中 我除了准备课本上要求的内容外 还尽量多收集一些有趣的课 外资料作为补充 提高学生的听课的兴趣 2 重视课堂 40 分钟的教学实践 辛苦的备课归根到底还是为 上课作准备的 我非常重视课堂的 40 分钟 在教学的过程中尽量做 到内容丰富充实 教态自然大方 语言生动活泼 并且每天都以愉 悦 饱满的精神面貌面对学生 让学生感受到一种亲切舒适的氛围 在讲课过程中 我留心注意学生的反应 及时解答学生提出的问题 注意加强和学生的交流 以提高学生学习的积极性 3 对成绩较差的学生进行课后辅导 针对不同的后进生的具体 情况 我制定了相应的计划和目标 利用下午放学的时间 对这部 分同学有计划地进行课后辅导 我对他们经常进行鼓励 消除他们的自卑心理 有时在课堂上提 问他们一些容易回答的问题 增强他们的自信心 提高他们的学习 积极性 4 多听不同老师的课 多向有经验的教师请教 身教胜于言教 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧 值得我认真用心学习 和领会 听有经验的教师的课 我次次都有不同的领悟 都能收获 到很多东西 经常有 听君一节课 胜思一整天 之感 作为一名光荣的人民教师 在以后的教学工作中我要力争做到 一 热爱学生 给我们的学生多一些爱心 关心 责任心 宽容心 细 心等 做到 唐僧 式心肠来培养教育我们的学生 师者 传道 授业 解 惑 更重要的是给学生起到示范作用 潜移默化 让同学们在学习生活 中 通过与老师的接触 用心体会 从中感悟 我们教授学生的同时 多 与他们交流 发自内心的尊重他们 关爱他们 同学们也会尊重这样的 老师 愿意上他的课 二 献身教育事业 教师被誉为 蜡烛 点燃了自己 照亮了别人 这 是教师献身精神的真实写照 我 一位平凡的教师 要为教育事业添砖 加瓦 三 不断提高自身素质 努力成为一位优秀教师 学生喜欢的教师 社会满意的教师 争取在最短的工作学习中 提高自己的业务能力 丰 富自己的教学经验 以上是本人工作一年的一些心得体会 作为一名新教师 我时 刻准备着 勤于学习 乐于教学 用愉快的心情应对每一天的工作 教师工作鉴定篇三 一 教育教学方面 将认真做好本职工作 努力探索 大胆尝试 调动学生上课参 与的积极性 发挥学生的主体地位 提高课堂教学的效益 我采取 了如下的一些措施和方法 1 牢牢把握 读 的环节 让语文教学的课堂充满朗朗的读书声 2 注重课堂提问的艺术 引入竞争机制 让学生上课积极思考 3 探索研究新教法 新课型 全面提高学生的语文素质 4 运用多媒体教学 提高语文课堂教学的效益 二 班主任工作方面 低年级的学生自理能力 自我约束力 自觉性都较差 很多的 都需要老师代劳 我在坚持教好书的同时 将在育好人这方面继续 下工夫 我在班主任工作中 将主要围绕 爱 和 严 两个字 1 带着一颗 爱心 去工作 带着一颗 爱心 去工作 让学生觉得你是真心地关心他 缩短 师生之间的距离 这种爱 有对学生思想形成的正确引导 更有对 学生生活上实实在在的关心 教育学生不是一朝一夕的事 是一项长期的工作 这就需要足 够的耐心 在平时的工作中细心观察 发现了学生的错误 坦诚地 和他交流 学生是能够接受的 2 严格要求 措施得力 严是爱 松是害 在对学生关心爱护的同时 也不忘对他们 严格要求 我班制定了严格的班级文明公约 在班宣读 张贴后 师生一起严格遵守 正因为有了这些约定 我们班从一年级开始到 现在每个星期都被评为文明班级 我们班将继续发扬这个优点 三 自身素质方面 在工作的同时 我也不会忘提高自己的自身素质 不断提升精 神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业 技能和提高教育教学水平 1 多学习 我要抓紧点滴时间学习 学习先进的教育教学理论 学习身边老师的宝贵经验 学习专业知识 要让读书 学习成为自 己生活的一部分 2 多反思 自我反思是提高业务素质的基本途径 在今后的工 作中 教学后要对自己的教学行为 学生的活动方式 教学目标的 确定以及教学内容选择进行反思 使自己通过教学反思才能从 经验 型 教师转向 科研型 教师 3 多琢磨 继续贯彻赏识教育 以构建良好的师生关系 通过 赏识学生 使学生感受到自己的价值 从而增进师生 生生之间的 感情 只有学生与学生之间相处得很融洽 老师与学生之间相处得 愉快 才能更好地进行班级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论