《山青青》教案之一

第 1 页 共 5 页 山青青山青青 教案之一教案之一 标题 山青青 案例设计 教学主题 阅读课 所属学科 语文 适于年级 一年级下册 教材版本 义务教育课程标准实验教科书语文 建议学时数 2 学时 这是一首短小优美的诗歌 全文只有三句话 第 一句写山 水 鸟 第二句写树 草 花 第三句写 苗 田 春风春雨 诗画相配 内容生动 更富有想 像力 读起来琅琅上口 饶有趣味 让学生在学习实 践中感受到春天大自然的美丽 充分利用学生已有的知识经验 引导学生自主读 书 着力培养学生爱读书的习惯 鼓励学生选择自己 喜欢的方式来朗读 读中成诵 读中受到美的熏陶 1 认识 鸣 声 等六个生字 会写 叫 苗 等六个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 在阅读中积累语言 感受春天大自然的美丽 重点 朗读课文 背诵课文 正确认读 会认 第 2 页 共 5 页 的字和正确书写 会写 的字 难点 从诵读中感受春天大自然的美丽景色 第一课时 一 设置情景 引入课题 1 看图说话 屏幕显示 山青水秀 鸟语花香 和风细雨的春 景 看了这幅图 你有什么感觉 你能用自己的话描 述一下吗 2 引入课题 这么美丽的景色是什么季节的 这节课我们就来 学习第 1 课 山青青 3 齐读课题 看到课题 你有什么感兴趣的问题 想提出来吗 二 初读课文 读准字音 1 自由读课文 边读边用笔画出生字词 多读几 次 如果遇到不会读的字也可以用笔画出来 然后虚 心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙 再多读几次 2 同桌互相认读画出来的词语 认真听对方读 互相纠正错音 3 指名读生字词 齐读 开火车读 去掉拼音认 读生字词 4 再读课文 注意把字音读准 做到不加字 不 第 3 页 共 5 页 漏字 5 四人一小组 每人读一遍课文 把句子读通顺 6 指名读全文 评读 三 再读课文 读中感悟 1 朗读课文 你想怎么样读就怎么样读 想读多 少遍就读多少遍 边读边标出课文一共有多少句话 2 小声读课文 边读边想 课文写了哪些景物 用横线画出来 3 你觉得哪些景物最美 请你先挑选你喜欢的这 一句话认真 反复地读一读 直到能把这一句话美美 地读出来为止 4 指名读 评读 5 听录音读 闭上眼睛 你仿佛看到了什么画面 6 再听录音 播放课件 7 把课文美美地读给你的同桌听 8 配乐诵读课文 9 指导背诵课文 10 你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景 画出来吗 四 总结全文 布置作业 第 4 页 共 5 页 1 读了课文 你想说什么 现在 你想用自己的 什么方式来赞美一下美丽的春天 2 认真 有感情地朗读课文 背诵课文 第二课时 一 复习引入 1 上节课 小朋友们读了课文 知道课文写了哪 些内容 2 再放课件 边看边感受春天的美丽 看到这么 美的春天 你能不能美美地把课文背出来 二 学习生字 1 屏幕显示生字词 拍着手掌有节奏齐读 2 去掉拼音读生字词 开火车读 3 自由认读生字 想想 你最快记住了哪些字 你是怎么样记住它的 4 你能用哪个字来组词或说一句话 5 观察这几个要求写的字 你发现了什么 6 看老师在田字格中示范写字 边听老师念笔顺 边书空 注意看清楚难写的地方 再自己动笔写 7 同桌互相交换欣赏所写的字 说说别人写的字 哪些地方值得你学习 还有哪些地方你可以做小