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文档简介

1 苏教牛津版四年级英语上册教案苏教牛津版四年级英语上册教案 Unit6Unit6 whosewhose gloves gloves 课题 4A Unit 6 F G Fun house 1 2 课时四 1 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语 2 能初步了解辅音字母 l 和 m 在单词中的发音 3 巩固本单元所学知识点 完成练习册 教学目标 4 培养学生的想象力和创造力 让学生充分展示自己 预习作业1 听 U6 F 部分录音 初步感知 l 和 m 在单词中的发音 2 看图预习 G2 自己发挥想象试着说说 教师导学板块 A A 热身导入 热身导入 6 6 分钟 分钟 1 Say a rhyme A funny goat 2 用本单元所学内容与学生互动对话 B B 预习展示 预习展示 5 5 分钟 分钟 1 抽读 F 部分单词和句子 2 发挥想象试着说说 G2 C C 教师导航 教师导航 1414 分钟 分钟 a Listen and repeat 1 教师出示四个生词 like lunch mango milk 同时放录音 2 教师出示一些含有字母 j 和 k 的单词 以便学 学生学习清单 学生有节奏诵读两遍 同时配合歌谣内容 做相应动作 学生与老师进行自由对话 个别学生读单词 句子 学生说 其余学生判断 学生听录音 并跟说这四个生词 在说的 过程中体会 like 和 lunch 中字母 l 读 l mango 和 milk 中字母 m 读 m 学生跟录音读句子 I d like some milk and mangoes for lunch 2 生能更好地体会这两个字母在单词中的发音 如 lion long my mother b Fousehouse1 1 投影片出示 a 师 Who s she 师指 Su Yang 2 教师说 Look at her dress Oh it s too long Whose dress is this 引导学生猜测 作出回答 3 出示挂图 a d 引导学生继续猜测 并学会 说 Perhaps I think Oh my dear 4 听录音跟读两遍 D D 合作探究 合作探究 6 6 分钟 分钟 Fun house2 1 出示本题图片 引导学生弄清题意 2 四人一组 合作完成 3 帮助学生完成该环节 引导学生做题 发挥其 想象 E E 融会贯通 融会贯通 5 5 分钟 分钟 口头翻译句子 老师说中文 学生说英文 F F 反馈总结 反馈总结 7 7 分钟 分钟 完成 一课一练 P50 51 二 四 五 学生齐看图 She is Su Yang 学生看图并做出猜测 学生看图 指名认读句型 理解句意 学生跟读 学生小组讨论 完成练习 学生注意听讲 并且翻译句子 3

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