四年级数学上册 线的认识教案 北师大版_第1页
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线的认识线的认识数学第七册数学第七册备课人备课人 沈强沈强 三维目标三维目标 1 借助实际情境和操作活动 认识直线 线段和射线 并了解它们之间的 区别和联系 2 会用字母正确读出直线 线段和射线 3 会数简单图形中的线段总数 教学重点教学重点认识直线 线段和射线 教学难点教学难点认识直线 线段和射线 学情分析学情分析 学生在二年级下册认识角及直角 锐角 钝角 线段 射线与直线是一组比 较抽象的图形 学生直接感知有一定的困难 教学过程教学过程 一 创设情境 认识直线 射线和线段 1 出示情境 初步感知直线 射线和线段 1 看了这三幅图 你有什么想说的 2 教师引导学生说出 轨道 斑马线和霓虹灯射出的光都可以看作是线 它们都 是直直的 但是这些线还是有区别的 3 小组讨论 你发现了什么 2 认识直线 1 出示金箍棒画面 初步感知无限延长 2 谁来说说金箍棒有什么本事啊 能变长变短 3 如果当学生说到变长变短时 教师追问向哪个方向变长 4 让学生闭上眼睛想一想 金箍棒在继续向哪个方向变长 不断不断地变长 你 想一想到底有多长了吗 5 画一画 你能用最简单的线来表示这种 无限延伸 的感觉吗 3 认识线段 1 你能用尺在书上画出一条长 10 厘米的线吗 2 学生动手操作 教师巡视 3 学生分组汇报 并说说自己的想法 4 教师教学 端点 4 认识射线 1 用红色激光灯射向门口 2 请学生尝试用线条画一画 3 作品展示 二 进一步认识直线 射线和线段 1 给这些线命名 你能根据自己画出来的线起个名字 先在小组内讨论 说明自己的想法 2 揭题 教师揭示三种线在数学中的名称 3 比较三种线的异同 请大家比较一下 你发现了什么 三种线各有什么相同之处 这么多相同之处怎么 区分它们呢 把你的想法给同桌说一说 4 小组汇报 教师补充 直线射线线段 长度无限无限有限 端点无1 个2 个 与直线的关系是直线的一部分是直线的一部分 5 联系生活说一说直线 射线和线段的例子 师 只要大家留心观察 其实生活中的数学知识是无处不大的 线段的长度是有限 的 我们可以把它们完整地画出来 可是直线和射线都是无限长的 不能完整地画出 来 所以我们只能用没有端点表示它们是无限延伸的 三 教学用字母表示直线 射线和线段 教师将黑板上的线标上字母 然后请学生来读一读 特别指出射线的读法只有一种 从端点读起 四 动手操作 感受 点与线 的关系 1 过一点画直线 请同学们在纸上任意画一点 经过这个点画直线 你画了以后有什么感受 引导小结 过一点可以画出无数条直线 2 过两点画直线 请大家任意画两个点 然后过这两个点画直线 画后有什么感觉 小结 过两点只能画一条直线 3 完成教材上试一试第一题 五 试一试 完成第 2 题 让学生在看想比的过程中体会到 两点间的无数连线中线段最短 六 练一练 第一题 在比较两组线段的长短时 学生容易受视觉的影响 第二题 两个图中的方框是
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