四年级数学 第八单元数学广角教案 人教版

1 第八单元数学广角第八单元数学广角 单元教学目标 1 使学生通过生活中的事例 初步体会解决植树问题的思想方法 2 初步培养学生从实际问题中探索规律 找出解决问题的有效方法的能力 3 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 培养学 生的应用意识和解决实际问题的能力 教学时数 4 课时 第第 1 1 节节 数学广角数学广角 植树的学问 一 植树的学问 一 教学内容 117 页例 1 教学目标 1 知识与技能目标 让学生理解有些数学问题只计算不一定对 要考虑它的合理性 2 过程与方法目标 培养学生用画线段图分析解决实际问题的能力 3 情感与态度目标 培养学生运用数学解决实际问题的能力 教学重点 正确解答实际生活问题 教学难点 正确解答实际生活问题 教具准备 实物投影 教学过程 一 创设情境 引入新课 春天到了 阳光明媚正是植树好季节 美化环境 造福人类是我们每个人应 尽的责任 但你们可知道 在植树活动中还有不少有趣的数学问题呢 二 探究新知 讲授新课 1 出示例 1 同学们在全长 100 米的小路一边植树 每隔 5 米栽一棵 两端要载 一共需要多少棵树 苗 2 在小组内交流汇报 3 我们先画线段图看看 这里把线段平均分成了几段 但要栽几棵树 找一找 你发现了什么规律 4 小路边一共有 20 个间隔 所以一共要栽多少棵树 5 小结 看来 有些题目 不仅要运算 还要想想具体情况怎样 找一找规律 得到正确答案 三 巩固练习 形成能力 1 118 页做一做 园林工人沿公路一侧植树 每隔 6 米种一棵 一共种了 36 棵 从第 1 棵到最后一棵的 距离有多远 2 生在小组里交流 然后汇报 四 总结 这节课 你有什么收获 五 作业 六 板书设计 第 1 节 数学广角 植树的学问 100 5 1 21 棵 第第 2 2 节节 数学广角数学广角 植树的学问 二 植树的学问 二 教学内容 118 119 页例 2 教学目标 1 知识与技能目标 用线段图分析实际生活中的数学问题 2 过程与方法目标 培养学生运用数学知识正确解决实际问题的能力 3 情感与态度目标 感受数学在日常生活中的广泛应用 教学重点 正确解答实际生活问题 教学难点 正确解答实际生活问题 教具准备 实物投影 教学过程 一 创设情境 引入新课 生活中的数学问题真有趣 稍不认真分析 就会算错 这样的问题在我们身 边还有 你想学吗 二 探究新知 讲授新课 1 出示 118 页例 2 主题图 2 找学生读题 理解题意 3 在小组里交流 并汇报 4 小路的两端都是场馆 还需不需要栽树呢 三 巩固练习 形成能力 2 1 一座长 180 米的大桥 每隔 30 米安装一盏路灯 1 两端要安装 需路灯几盏 2 两端不安装 需路灯几盏 2 119 页做一做 1 3 119 页做一做 2 四 总结 这节课 你有什么收获 五 作业 六 板书设计 第 2 节 数学广角 植树的学问 二 60 3 20 20 1 19 19 2 38 答 一共要栽 38 棵树 第第 3 3 节节 数学广角数学广角 教学内容 120 121 页 教学目标 1 知识与技能目标 通过观察 操作及交流活动 探索并认识封闭线路上间隔排列中的简单规律 并 能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中 2 过程与方法目标 培养学生观察能力 操作能力以及与人合作的能力 3 情感与态度目标 让学生经历探索规律的过程 激发学生探索的欲望 教学重点 让学生具体分析 建立模型 正确解答实际问题 教具准备 实物投影 教学过程 一 创设情境 引入新课 同学们 生活中需要数学知识 对于具体问题 要具体分析 认真考虑 得 到正确答案 来试一试 小明从一楼上到三楼用了 6 分钟 照这样的速度 他从一楼到八楼需要几分钟 二 探究新知 讲授新课 1 出示围棋盘 大家见过围棋盘吗 会下围棋吗 2 围棋盘上一个点可以放一个子 围棋盘的最外层每边能放 19 个棋子 最外一层一共可以摆放多少个 棋子 3 在组内交流 然后汇报 4 还有其他的方法吗 5 小结 对于数学问题 不要急于算出答案 要先弄清楚题目意思 画画图 多想一会 找出正确答案 来 还可以用不同的方法算出答案来 三 巩固练习 形成能力 1 121 页做一做 1 2 121 页做一做 2 3 121 页做一做 3 四 总结 这节课 你有什么收获 五 作业 六 板书设计 第 3 节 数学广角 19 2 17 2 72 18 4 72 第第 4 4 节节 练习二十练习二十 教学内容 122 123 页 教学目标 1 知识与技能目标 通过练习 进一步认识间隔排列中的简单规律 并能将这种认识应用到解决简单 实际问题中去 2 过程与方法目标 能用不同的方法解决问题 提高学生的发散思维能力 3 情感与态度目标 体验数学问题的探索性 感受成功的乐趣 增强学习的信心 教学重点 能将这种认识应用到解决简单实际问题中去 教具准备 实物投影 教学过程 3 1 122 页练习二十第 1 题 先让学生独立解决问题 再组织全班交流 2 122 页练习二十第 2 题 学生独立解答 如有困难 教师引导学生画线段图的方法帮助理解 3 122 页练习二十第 3 题 先引导学生认识 16 根高压电线杆排列在一起 间隔的段数应是 15 段 然后 让学生独立解决问题 4 122 页练习二十第 4 题 先让学生画一个圆 再任意画几个点 数一数点的个数与分成的段数 看看 他们之间有什么关系 5 123 页练习二十第 5 题 先引导学生理解