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第 1 页 共 3 页 三个小板凳三个小板凳 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本文的 14 个生字 认识部首和多音字 教 2 继续学习运用多种方法识字 激发学生 识字的兴趣 3 通读课文 初步感受爱因斯坦从小 做事认真 肯花力气 不怕失败的精神 教学重点 难点 认识本文的生字 教学准备 生字卡片教学过程 一 揭题 1 简介爱因斯坦的生平 2 读题 学习 凳 你想问什么 二 学习生字新词 1 自 读课文 划出生字新词 自己分析理解 教师巡视 2 自主学习生字 3 小组合作学习 组长抽查每 个同学认读生字 正音情况 4 全班交流自学生字 情况 你是用什么方法记住的 形声字识字法 部件 组合法 加 减偏旁法 字谜法等 5 用生字组词 6 检查巩固 开火车式读字词 三 再读课文了解 课文内容 1 自己读课文 想一想课文主要讲了一 件什么事 是课文的第几段告诉我们的 2 说一说 课文讲了一件什么事 3 指生读文 指导评价 四 作业 准备课后第五题的内容 第 2 页 共 3 页 第二课时 教学目标 1 认识本文的 14 个生字 2 有 感情地朗读课文 3 近一步感受爱因斯坦从小做事 认真 肯花力气 不怕失败的精神 教学重点 难点 感情朗读课文 体会老师为什么改变了对爱因斯坦的 看法 教学准备 生字卡片教学过程 一 复习生字 开火车式认读生字 二 自读课文 独立思考问题 读了这篇课 文你觉得爱因斯坦小时候是什么样的孩子 教室 里为何会静悄悄的 老师开始认为爱因斯坦是个 怎样的孩子 后来呢 你最想和爱因斯坦说些什 么 结合具体的句子或段落讲一讲 三 小组合作学习 共同交流探讨 理解 糟糕 理解 强 它 指什么 这两只 指什么 1 训练用因为 所以 说话 2 指导朗读爱 因斯坦的话 体会爱因斯坦当时的心情 四 小结为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成 就 而要学他小时候做的三只板凳呢 五 编一编 演一演 训练表达和想象的能力 六 作业指导 完成作业 收集科学家小时候努力做 好每一件事的故事 或结合自己的生活经历给爱因斯 坦写封信 第 3 页 共 3 页 第三课时 教学目标 1 认识本文的 14 个生字 2 正 确美观地在虚宫格中书写 8 个生字 3 正确完成课 后题 教学重点 难点 工整 美观地书写生字 教 学过程 一 复习 1 开火车式读卡片 并组词 2 听 写生词 作用 老师 改正 泥土 品行 孝顺 二 指导书写 1 细致观察书中的例字 2 指 导 改 却 容易写错 要强调 改 的第三 笔是竖提 却 的右侧不是 却 的第六笔是横 折钩 品 观察三个 口 在虚宫格中的位置 师 泥 惊 作这四个字要写得左窄右宽 3 学 生书写 教师巡视指导 4 评选优秀者 说一说写 字的心得体会 三 练习课后题 1 读一读 领读 练读 小 组长检查认读情况 试一试把词语中的成语背下来 并练习说话 2 找朋友 组字并写下来 试着连一
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