《一件难忘的事》教学设计之二

第 1 页 共 5 页 一件难忘的事一件难忘的事 教学设计之二教学设计之二 一 教材分析 1 本单元阅读训练点是理解按事情的发展顺序 安排材料的方法 习作要按事情发展的顺序列提纲 作文 把事情的过程写具体 这样的安排体现了读写 结合 有利于把作文写清楚 写具体 2 这次习作的内容是要 选择生活中的一件难 忘的事 先列一个作文的提纲 再把这件事情写下来 这就告诉我们 我次作文选材的关键是要在生活中 寻找一件印象深刻 即使年深月久 仍然 记忆犹新 历历如在目前 的事 要写好这样一个事情必须先列 一个作文提纲 以便 思路清晰地 把事情写具体 3 按事情的发展顺序写作 事情的经过部分是 重点 只有扣住这一重点 才能写具体 写清楚 习 作提示中安排了例文 阿姨送我上医院 并列好了 写作提纲 认真研读作者如何根据提纲写 阿姨送我 上医院 这件难忘的事 是指导学生写好这次作文的 阶梯 二 教学目标 1 能按事情的发展顺序记一件事 把事情的过 第 2 页 共 5 页 程写具体 2 学会列提纲写作文 三 教学重点与难点 教学重点 指导学生按事情发展顺序列好作文提 纲 注意把重点部分写具体 教学难点 指导学生紧扣 难忘 选择材料 把事情写具体 写清楚 四 教学准备 1 在平进指点学生注意观察 积累素材 通过 指点写日记 积累一些难忘的素材 2 准备小黑板或投影片等教具 五 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 指导学习课文 明确作文要求 选好恰当的 作文题材 2 通过学习例文 懂得作文步骤 帮肋学生列 好作文提纲 开始作文 教学过程 1 谈话 引入新课 这个单元 我们要写的一篇作文是 一件难忘的 事 第 3 页 共 5 页 2 明确 习作内容 习作要求 具体地说 我们要写一篇怎样的作文呢 学生进入作文前自学 自学 习人内容 和 习作要求 教师用小黑板或影出示 习作内容 和 习作要 求 让学生讨论这次作文的内容和要求 重点帮助学生打开思路 选好恰当的作文内容 理解题意 什么叫 难忘的事 概括地说说自己生活中一件难忘的事 要说 清楚发生的时间 地点 人物 起因 经过 结果 只有这样才能把事情写具体 写清楚 可以采用自己 先想想 同桌或前后相互启发议议 再参加全班讨论 师生共同评议 务求选出最当的一件难忘的事作材料 那么 在选好材料后 我们该如何按照习作要求 写好作文呢 3 学习 习作提示 和 提示 中所举例文 阿姨送我上医院 理解作者是怎样按事情发展顺 序提纲 写作文的 哪些部分写得比较具体 自学 习作提示 议议课文提示 我们怎样写 好这篇作文 按事情发展顺序列提纲 再按提纲写作文 明确作文重点是 事情的经过 这部分的 第 4 页 共 5 页 提纲要列得具体 明确 学习例文 阿姨送我上医院 按所列习提纲给 例文分段 理解提纲与段意的关系 讨论例文中哪一部分内容最具体 让学生评价例 文的重点部分写得如何 作者是怎样列提纲的 具体 在何处体现出来 4 学生试列提纲 同学交流 教师巡视指导 5 交流 讨论 修改作文提纲 注意发现并纠 正普遍性的错误 6 学生开始作文 教师指点 第 2 课时 教学目标 1 学生继续按纲作文 教师巡回指导 2 选择部分习作或部分习作片断交流 评议 教学过程 1 学生继续作文 教师通过巡回 了解学生作 文的优点和问题 2 教师选择 典型的优秀作文 有典型问 题的作文 让学生在全班读 师生评议 提出修改意 见 重点评改 所写事是否难忘 有没有按照事情的 发展