1500字读书心得

第 1 页 共 12 页 15001500 字读书心得字读书心得 通过读书 确实令我深有感触 如果我们致力 于教育与学生的生命血脉沟通 如果可以表达出那天 真快乐的真实生命形态 这是幸事 在此分享 篇 1 有一些好书曾让我感动 有一些片段曾让我铭 记 有一些深刻曾让我思索 爱的教育 就是这样 的一本书 首先 爱的教育 的书名使我思考 在这纷飞 的世界里 爱究竟是什么 它的力量究竟有多大 竟 使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱 带着这个问题 我与这个意大利小学生一起长途跋涉 去探寻一个未 知的答案 一个四年级小学生在一个学年十个月中所 记的日记 包含了同学之间的爱 姐弟之间的爱 子 女与父母间的爱 师生之间的爱 对祖国的爱 这一 切的一切 使人读之 尤如在爱的怀抱中成长 在这 当中 我找到了答案 虽然并不像想象的那样特殊 但真的让人觉得很温暖 爱比珍珠更宝贵 比糖果更 甜蜜 比水晶更晶莹 比群星更璀璨 爱是一种感觉 是一种令人快乐 人人都想要而又用金钱买不到的感 第 2 页 共 12 页 觉 爱能够将心中的恨化为勇气 它使你微笑地面对 生活 使你倔强地反抗命运 它是还魂的仙草 给罪 人新生 他是慈爱的母亲 唤浪子回头 它既是一种获 得 又是一种牺牲 但 一份耕耘一份收获 命运不 会让你白白付出 它会用人间最珍贵的爱来回报你 爱 像空气 每天在我们身边 因为它无影无 形 所以常常会被我们所忽略 可是我们的生活不能 缺少它 其实它的意义已经融入生命 成为了生活中 不可分割的一部分 就如亲子之爱 如此平凡 但很 多人都无法感觉到 安利科有一本与父母共同读写的 日记 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁 为 什么呢 我思考着 最简单的东西往往最容易忽略 人类是那么伟大 难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗 爱的教育 一书中描写了一群充满活力 积极要求 上进 如阳光般灿烂的少年 他们有的家庭贫困 有 的身有残疾 当然也有一些是沐浴在幸福中的 他们 从出身到性格都有迥异之外 但他们身上却都有着一 种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱 对亲 友的真挚之情 这是我们所比不上的 同时也是令人 羡慕的 这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少 年听的精神讲话 这一个个小故事 不仅使书中的人 物受到熏陶 就连我也被其中所体现出的强烈的情感 第 3 页 共 12 页 所震撼 引起了我深深的沉思 而面对现在的教育 爱应该是教育力量的源泉 是教育成功的基础 而不 是为孩子的错误找理由 但为什么仍有父母溺爱自己 的孩子呢 当投入热情 不在乎它将持续多久的时候 这种情怀已升华为一种爱 一种对于生活的爱 读了 爱的教育 我走入安利科的生活 目睹了他们是 怎样学习 生活 怎样去爱 在感动中 我发现爱中 包含着对于生活的追求 同时这份心情 也将我在成 长道路上碰到的痛恨 化为了战胜困难的勇气 这是 我获得的意外收获 有时候 当我们遇到挫折时 常常会怨天尤人 就好像全世界都在跟我们作对一样 甚至抱怨这世上 没有人爱自已 有的想更悲观 则会自杀 表示他的 抗议 这多可悲呀 有句话是这么说的 世界上最大 的幸福就是坚信有人爱我们 其实 如果我们能够静 下心来 细细品味我们周围的一切 一定会发现 在 这个世界上 居然有那么多人疼我 爱我 帮助我 我多幸福呀 当你能够感受那份极为普通的爱的时候 相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的 人 是不是 送人玫瑰 手有余香 不是吗 在 爱的 教育 中 把爱比成很多东西 确是是这样但又不仅 仅是这些 我想 爱是什么不会有明确的答案 但我 第 4 页 共 12 页 知道爱是没有限制的 小到萍水相逢的人们的一个微 笑大到捐献骨髓 献血 帮助希望工程虽然如同空气 般的爱有时会被污染 甚至消失 但这一切 都是值 得珍惜的 所以希望更多的人去感受一下朴实语言中 深厚的爱 我想这部好小说将会把这种美好的感受带 给更多更多的人 从别的岁月里飘进我生命中的云朵 不再落下 雨滴 也不再刮起风雪 只把那融入大自然的爱的色 彩 挥洒于我蔚蓝的天空 四季的风吹动着岁月的风 铃 奏响迷人的恋曲 如流星般划过天际 仿佛一首 纯真的抒情诗 一支幽婉的小夜曲 荡漾在我心头 我感激上帝 谢谢他将我变成人类 这样我才有机会 体验爱的生活 朋友们 请你带着一颗圣洁的爱心 投入到全 世界中 你会发现 只要人人都献出一点爱 世界将 变成美好的明天 请乘上爱的小舟 走完属于你自己 的爱的人生 篇 2 寒假中 我读了 教师专业化的理论和实践 这本书 这本书是国内第一本系统论述教师专业化的 论著 它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的 影响 作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教 师群体的专业化问题 而且还高屋建瓴 视角广阔 第 5 页 共 12 页 从社会发展 文化进步的高度来看待教师的专业化与 教师专业发展 教师队伍整体质量提高三者间的辩证 关系 如何提高教师的素质 培养和造就能够满足全 面实施素质教育要求的教师 是关系到能否进一步深 化教育改革 教师读书笔记 能否实现跨世纪素质教 育工程的重要工作 它引起了我的一些思索 首先 教师专业化的理论和实践 的书名使我 思考 在这纷纭的世界里 教师专业化究竟是什么 带着这个思考 我在书中找到了答案 教师专业化是 教师个体专业不断发展的过程 教师专业化本质上是 个体成长的过程 是教师不断接受新知识 增长专业 能力的过程 教师要成为一个成熟的专业人员 需要 通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵 提高 专业水平 从而达到专业成熟的境界 一个精神富裕 专业化程度高的老师 他能以自己特殊的职业眼光 掏出课程的引人入胜之处 以最简洁的线条 拉动最 丰富的信息 以最轻松的方式 让学生得到最有分量 的收获 能从最接近学生现在的起点 带领他们直到 离自己最远的终点 能最大限度地尊重每一个学生 他 不仅能让学生学懂 学透知识 而且能把教学过程变 成一种富有亲和力的情感体验过程 和学生一起沉浸 于其中 热爱于其中 出神入化地与学生一起创造于 第 6 页 共 12 页 其中 并使学生的心灵飞翔起来 他有强烈的课程开 发意识 不仅关注跑道的设置 面更关注学生跑的过 程 他能让生活成为一种教育 把教育变成一种生活 只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进 步的前缘 其次教师专业化发展是一帆风顺的吗 20 世纪 xxxx 年代以后 世界上形成了一场教师专业化的运 动 要求高质量的教师不仅是有知识 有学问的人 而且是有道德 有理想 有专业追求的人 不仅是高 起点的人 而且是终身学习 不断自我更新的人 不 仅是学科的专家 而且是教育的专家 从目前看 教 师的专业性发展遇到这样几个问题 教师只专注于自 身专业的局限思考 在观念和经验上有错觉 将质量问 题归因于学生 同行乃至外界 处理问题时专注于个 别事件 缺乏整体 动态的思维方式 文化水平高 比较主观 满足于现状等 这些都需要我们在今后的 实践中努力克服 那么怎样有效实施教师专业化 学校应为营造学 习化 专业化的教师群体而努力 将教师发展列为重 要议事日程 营造集体备课 相互听课的互学互助气 氛 改善教师的心智模式 形成师带徒 听课指导 示范课与研究课的教研制度 有组织地开展教科研活 第 7 页 共 12 页 动 专业化水平的提高关键在于教师自己 作为一 名优秀教师 要做到将教学生涯视为生命历程的重要 部分 增强使命感 不断超越自我 活出生命的意义 要不断更新教育观念 重新审视教学过程中的师生关 系 不断改进教学方法 自己努力把握学科发展最新 动态 积极学习和运用现代教育技术 进行自我反思 博采众长 形成风格 争做专家 20 世纪 xxxx 年代以来 教师的专业发展成为 了教师专业化的方向和主题 人们越来越认识到 提 高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教 育 从而促进教师的专业发展 只有不断提高教师的 专业水平 才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业 成为具有较高的社会地位的一种专业 读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一 种应用文体 自古以来 我国的文人 学者都很重视 做读书笔记 做读书笔记既是消化书本知识的有效手 段 又可以积累有用的材料 训练思维的逻辑性和条 理性 提高分析问题和解决问题的能力 结合前人写 的读书笔记 想谈三种写法 一种叫提要钩玄 一种 叫采花酿蜜 一种叫开山铸铜 篇 3 这个暑假我们对 新基础教育论 这本书都有 第 8 页 共 12 页 了不同程度的认识和熟悉 一种牵挂 欲罢不能的情 绪随着新学期的来临 日益明显 在 随后的校本培 训中 有幸聆听了李家成对本书的精彩导读 目睹了 他充满激情与智慧的学者风范 精神振奋之余 信手 翻读 有感于其中的一些描述 新时期基础教育观中 强调重视生命性 认为身处青少年时期的孩子 尽管 他们拥有生命最宝贵的时候 却并不知道这一时期对 于人生的独特重要价值 尽管拥有各种发展的可能 却不知道如何选择 如何学习 如何努力 最最懵懂 少年期 正是成长烦恼时 即使让现在的我们回首看 这段时光 我们依旧看不清 说不明是怎样度过的 等待着下课 等待着放学 等待着游戏的暑假 在等 待中六年只晃了一晃就走远了 烦恼着作业 烦恼着 考试 烦恼着大人的叱骂 这些烦恼也早已飘摇得无 影无踪 我的少年时代 远远不像那时老师常挂在嘴 上的那句话你们像早晨 8 9 点钟的太阳 世界是属 于你们的 虽然这激动人心的话语 曾多少次激发年 少的豪情 可仅此而已 我相信那时的世界从来就没 属于过我们 相反世界老是悖离我们的意愿 不是吗 曾 经眩目的也仅仅是那年龄 那青春的年龄 只有那年 龄说明着我们曾经拥有生命中最宝贵的时候啊 重视 生命性这样的话 确实令我深有感触 如果我们致力 第 9 页 共 12 页 于教育与学生的生命血脉沟通 如果可以表达出那天 真快乐的真实生命形态 这是幸事 书中还有这样的一句话 差异的两端可能是白 痴 也可能是天才 白痴往往很快被识别 引来更多 的关心和帮助 而天才则有可能被看作怪癖 不守规 矩等 遭到更多的批评或限制 强求一致 可能扼杀 天才 谁能知道从事教育一辈子的老师 又有几人能 有幸教到个把天才 却常常要背负扼杀天才的罪名 这是我原来的认识 原来我不懂 现在却明白了 只 要我面对学生一天 就必须面对学生的差异 我们很 可能由于对人的认识的偏差 会固执地让学生变成我 们眼中的模样 如果以新的眼光看待学生 才能激发 学生身上隐藏的巨大能量 从他们今天的行为中看到 明日的辉煌 新基础教育论 里不乏这样的话 这样的思 想 尊重学生 生命的自觉成长 像是一个丢失了理 想的人 在重新找寻理想 新基础教育论试图让教育 者回归理想 就是像她所说 教师从每一节课中都能 得到生命的满足 语言中有由衷的深情 洋溢的激情 让我不止一次叹服 新基础真的是春天的事业 培根在他的 读书论 里说过读书有三个作用 怡情 搏采 长才 即读书可以陶冶情操 增长知识 第 10 页 共 12 页 开阔视野 即使难读如专业 理论书籍 我仍感激他 拓展了我的视野 丰富了我的心灵 纠正了我的偏见 书籍沉默不言 他等待着人们的开启 尽管如此 我仍然要毫不隐晦地说 读自己爱 读的书 哪怕只是一瞬间也能让你感到生活的意义 因为好奇 想要了解某个人 而去看有关他的书 或 他写的书 这是我读书的爱好 一身诗意千寻瀑 万 古人间四月天 徐志摩怀着无限深情和热爱称颂的这 一女子 林徽因 一直是我的兴趣所在 当有一 天我把 林徽因传 纳入我的收藏 我的喜悦难以言 喻 她外貌的美丽 活泼的言语 清新的见识 穿过 时光散发出耀眼的光芒 她身上交织着清新与深刻 热情与忧郁 只有风华绝代这个词能写尽其风情与才 华 由于她 建筑学亦变得生动 建筑也有了生命 建筑学家俨然就是艺术家的代言 书已看过一年 然 而对于这个人 我喜欢 我也喜欢过一些写作家 如 中国新锐作家 王小波 可惜在他成名之际 即 悄然消逝 喜欢他书的人 近年来成几十 几百倍增 加 我衷心希望他的书能地久天长 有很多时候我真感慨 语言文字的力量 跨越时 空魅力依旧 仿佛有增无减 20XX 年前孔子以简约 的语言点出君子之道 而后世的子孙自觉或不自觉地 第 11 页 共 12 页 一一去实践 从而形成了一个民族的灵魂 这便是 论语 草草翻阅 论语 虽只字片语 却颇可 玩味 触及字眼满目君子 孔圣人时时以君子自居 文中像君子不器 君子怀德 君子贞而不谅 君子 成人之美 君子求诸己 君子衲于言而敏于行 君子 坦荡荡 这样的语词屡见不鲜 遍布全书 人心向善 向美 古人对美德的追求近乎苛刻 把博学 仁德 坚定 善良 诚信 严厉 朴实 坦诚 诸多品质融于一体 才曰 君子乎 这样的君子何处寻觅呢 所以我认为孔 圣人言之凿凿的君子 那是个理想状态 就像一种梦 想 一个目标 它