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文档简介

第 1 页 共 3 页 师说师说 公开课教案公开课教案 师 说 公开课教案 教学目标 1 准确 流利地朗读课文 2 正 确译讲课文 3 背诵课文 教学程序 师述 今 天我们共同学习 师说 本节课的教学目标是 1 准确 流利地朗读课文 2 正确译讲课文 3 背诵课文 师述 我们先来完成第一个任务 课前已 经布置大家进行了预习 所以先检查一下大家的预习 情况 一 给下列加点的字注音 句读 或不焉 六艺经传 贻 谀 二 给下列句子划分停顿 其闻道也固先乎吾 吾从而师之 d u f u zhu n y y 二 其闻道也 固先乎吾 吾从 而 师之 从而 古义 跟从 并且 今义 表结果 目的的连词 师述 下面我请几位同学轮 流朗读课文 比一比谁声音响亮 读音准确 停顿正 确 其余同学认真听 准备纠正他在朗读过程中出现 的错误 学生听录音 纠正自己在预习中的错误读 法 学生齐读课文一遍 师述 接下来我们要完成 第二个任务 若时间充分则先让学生用 6 分钟的时 间对照书下注释自己译讲课文 若有疑难 先做上记 号 学生对照书下注释自己译讲课文 师述 时间 第 2 页 共 3 页 到 在刚才的自学过程中大家有没有遇到什么疑难问 题 若有的话 请提出来 大家一起解决 若时间 紧则可省略自学的环节 直接提问 在预习过程中大 家有没有遇到什么疑难问题 若有的话 请提出来 大家一起解决 学生质疑问难 师生共同解决疑难 若没有学生质疑问难则可由老师提问 以检查学生 对课文译讲的预习情况 老师对学生的回答要适当评 价 师述 下面我要请同学轮流译讲课文 方法是 先读原句 再点讲重点字词 最后把整句话译讲一下 学生轮流译讲课文 若有问题 喊其他同学回答 对译讲过程中出现的通假字 一词多义 古今异义 词类活用等现象 教师要给予提醒 点拨 师述 在已经疏通文意的基础上 我们来完成第三个任务 给大家 5 分钟左右的时间自己朗读课文 比一比哪些 同学能够把这篇文章先背诵出来 学生自由朗读课 文 下课之前的几分钟可喊几名学生试着背诵 第一 段会背的同学请举手 第二段会背的同学请举 手 背诵过程中出现错误让其他同学更正 或出 示小黑板让学生回答 师者 所以 也 吾师道 也 是故 是故弟 子不必不如师 如是而已 作 业布置 对照本节课的三个目标自己查漏补缺 确 第 3 页 共 3 页 保掌握 P P 教学情况反馈 1 本节课目 标明确 条理非常清楚 2 学生活动很多
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