对全面建成小康社会的理解和认识

对全面建成小康社会的理解和认识对全面建成小康社会的理解和认识 李乐诗 会计学 ACC14174 民亦劳止 汔可小康 从古至今 小康是我们关乎理想的状态 是我们不懈追求的目标 是我们为之努力的方向 是我们奋进向前 的动力 自 1979 年 由邓小平同志提出的 小康之家 我们开始 了建设小康之路 从十六大界定全面建设小康社会的具体内容 到 十七大的 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗 再到十八大 确保到 2020 年实现全面建成小康社会 显示着小康的观念对我 们现代生活的影响 改革开放 30 多年以来 我们先实行了实现小康 建设的前提和基础 经济建设 在完成小康之路的建设之路上 我们始终坚持科学发展观为基础 要建成全面协调持续发展的 五 位一体 的社会 全面建成的小康社会 是一个经济持续健康发展的社会 是人 民民主不断扩大的社会 是文化软实力显著增强的社会 是人民生 活水平得到全面提高的社会 是资源节约型 环境友好型社会建设 取得重大进展的社会 十八大报告提出了如期完成目标的各项指标 从经济发展指标看 实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番 进入创新型国家行列 国际竞争力明显增强 从民主法 治指标看 民主制度更加完善 依法治国基本方略全面落实 从文 化建设指标看 公民文明素质和社会文明程度明显提高 从人民生 活水平指标看 基本公共服务均等化总体实现 从资源环境指标看 主体功能区布局基本形成 人居环境明显改善 目标明确的完成 各项指标是实现全面建成小康社会的根本目的 坚持科学发展观作为全面建成小康社会的指导思想 是实现前 面建成小康社会的前提条件 发展经济是立足我国社会主义初级阶 段的基本国情所必须的步骤 因此 科学发展是实现全面建成小康 社会的必要保证 是实现全面建成小康社会的重要途径之一 科学 发展观是适应我国国情的发展战略 我国是个人口众多 国土面积 大 种族众多的国家 因此 各地区的发展都有制约条件 并带来 不同程度的影响 改革开放以来 各地区都不同程度的得以发展 按着自己的步伐实现小康社会的进程 城乡差别 工农差别 地区 差别扩大的趋势在逐步减小 为达到一个发展均衡的全面小康社会 这一共同目标而努力 未来综合指标的完成是全面建成小康社会的 必要准备 在坚持科学发展观的前提下 各项综合指标的完成是全 面建设小康社会的准备条件 才能保证全面建成小康社会的道路不 断的向前推进 实行 五位一体 的总布局是实现全面建成小康社会的必然要 求 十八大明确指出 必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入 贯彻科学发展观的基本要求 全面落实经济建设 政治建设 文化 建设 社会建设 生态文明建设五位一体的总布局 在经济建设上 加快经济发展速度 我国正处于社会主义初级阶段 必须充分发挥 社会主义市场经济的优势 加快经济发展的步伐 在政治建设上 加强民主法治 在社会主义依法治国的今天 加强民主法治是人民 充分享受到人权 得到保障的基本要求 更好的行使公民的权利与 义务 在文化建设上 科学文化素质和思想道德素质是实现全面建 成小康社会的重要因素 全民族的思想道德素质和科学文化素质不 单是发展经济的必要条件 也是全面建成小康社会的必要保证 精 神文明建设是正确树立人生观 价值观 世界观的基础 是实现个 人与社会自由全面发展的前提 是个人需求与社会需求共同一致的 必要准备 在社会建设上 实现个人与社会的和谐共处 个人的自 由全面的发展离不开社会 个人与社会的匹配程度体现了社会全面 发展的进程 当个人内心的追求与社会需求达到一致时 全面建成 小康之路也就随之实现了 在生态文明建设上 全面的小康社会是 生态文明同经济发展同等重要的社会 实现人与生态自然的和谐共 处 我们要尊重自然资源 节约资源 才能实现民族的延续与发展 而从我所在的会计专业的角度看 我认为我国应当健全和完善 我国高层次会计人才培养体系 建设高素质的会计人才队伍 以更 好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要 为全面建设 小康社会服务 总之 全面建成小康社会是我国现阶段发展的重大变化 是奠 定民族地位的基础 飞速发展的经济是全面建成小康社会必要条件 我们每个个体与社会群体的共同发展 是建成小康社会要实现的目 标 社会群体与生态自然的和谐发展 是全面建成小康社会的生活 状态 教育理论