珍贵的教科书2

白银区第十一小学白银区第十一小学 三三 年级年级 语文语文 学科学科 第第 六六册册 导学设计导学设计 课题 珍贵的教科书 课时 2 第二课时主备人胡银霞 教学目标 1 复习巩固所学字词 了解战争环境中学习的艰苦 体会张指导员舍身护书的崇高精神 教育学 生不辜负党和先烈的期望 从小好好学习 3 认识省略号的作用 教学重 难 点 能抓住重点词句理解课文内容 重点 2 通过读书思考 质疑讨论 体会教科书的 珍贵 感受战争年代读书 学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神 懂得珍惜今天的学习生活 难点 教学准备多媒体课件 学案设计 课前预习案 1 有感情地朗读课文 2 读以下词语并抄写一遍 坚持坚持 艰苦艰苦 粉笔粉笔 激动激动 呼啸呼啸 俯冲俯冲 微弱微弱 主席主席 炮火连天炮火连天 顽强顽强 渴望渴望 振振 奋人心奋人心 欢呼欢呼 情况情况 转移转移 争先恐后争先恐后 一捆一捆 盘旋盘旋 嘶叫嘶叫 完整无缺完整无缺 3 写出 2 题中划横线词语意思并造句 合作探究案思考讨论 小组学习 1 延安小学的同学 顽强地坚持学习 表现在什么地方 2 从哪些地方看出延安小学的学习条件十分艰苦 3 从课文中哪些地方可以看出同学们渴望得到一本教科书 4 这几个自然段作者主要讲了几个意思 可以分成几层 达标检测案 1 课文漫游岛 多少年来 那用 换来的 和指导员 一直激励着我前进 2 选词填空 珍贵珍贵 珍稀珍稀 熊猫是我国的 动物 这些 的教科书是张指导员用生命换来的 拓展延伸案 学习省略号的不同用法 学习省略号的不同用法 文中的省略号有四种不同的用法 1 省略的是指导员想说还没说完的话 2 省略号表示的是以后的事 我 不知道了 省略了 我 晕倒后到醒来时那一段时间里的事 3 省 略了多次重复说的同一句话 4 表示说话断断续续 不连贯 书 书 省略号表示什么 指导员 指导员 省略号表示什么 我两耳一阵轰鸣 就什么也不知道了 等我醒来 才发现自己头部 受了伤 省略号表示什么 将来 省略号表示什么 小组评价 导案设计 教学分析及课 堂随笔 一 二 讲读第 1 自然段 1 指名读这段 说说这段主要讲了什么 2 思考讨论 小组学习 课件出示 1 延安小学的同学 顽强地坚持学习 表现在什么地方 表现在战争环境 条件艰苦 2 从哪些地方看出延安小学的学习 条件十分艰苦 3 默读思考 为什么说张指导员带来的消息是振奋人心的 课件出示重点句帮助理解 A 我们多么渴望每人都能有一本教科书啊 B 同学们知道书是怎么来的吗 是在毛主席的关怀下印出来的 印书用的纸 是党中央从印文件用的纸里节省出来的 写这些困难一方面表现了延安小学学生克服困难 坚持学习的顽强 精神 一方面也说明了教科书的珍贵 4 体会重点句第 3 句的意思课件出示 最困难的是没有书 我 们只能抄一课学一课 3 总结第 1 自然段的段意 讨论明确 这段主要写延安小学学习条件艰苦 师生渴望得到一本 珍贵的教科书 三 学习课文 2 6 自然段 1 课件出示思考题 从课文中哪些地方可以看出同学们渴望得到 一本教科书 学生自学 讨论交流 汇报 5 再次读课文 指导学生练习分角色有感情地朗读这段课文 6 归纳 总结第 2 6 自然段的段意 四 学习第 8 11 自然段 1 默读思考 这几个自然段作者主要讲了几个意思 可以分成几 层 讨论分层情况 2 提问 在回村的路上 遇到了什么情况 带着什么语气朗读 3 体会第 9 自然段中两处省略号的用法 4 找出指导员身负重伤的句子 启发学生想象指导员用生命保护 教科书的情景 体会张指导员用生命保护书的崇高精神 指导学生有感 情地朗读 7 指导学生想象张指导员因为伤势过重 生