《注意孩子的创新启蒙》学习体会

第 1 页 共 5 页 注意孩子的创新启蒙注意孩子的创新启蒙 学习体会学习体会 星期二下午 学校的阳春厅内暖意 浓浓 四年级的家长们汇聚在一起 认真地聆听区家 长学校校长 家庭教育讲师团讲师李映本老师关于家 庭教育的讲座 注意孩子的创新启蒙 家长们 无不觉得受益匪浅 仿佛收获到一本培养孩子创新意 识的 秘籍 创新 意味着改变 意味着推陈出新 气象万 新 焕然一新 李老师说 以新的方式重新组织信 息的能力就是创新能力 每一个人都是具有创新能力 的 创新能力 是如今我们这个时代所稀缺的能力 也是一个人成才 成功必不可少的才能 创新精神 惟有从小培养 那么 如何培养孩子的创新能力呢 李老师生动详细地讲述了三点 讲座 1 启迪孩子的创新意识 2 培养孩子的独特个性和各种才华 3 发展孩子的创新思维 1 启迪孩子的创新意识 父母是孩子性格形成的第一要素 是孩子人生 第 2 页 共 5 页 中的第一位老师 我们应该转变传统的教育观念 不 以家长自身的愿望和兴趣 思维和意志强制孩子接受 从而泯灭他们的创新意识和自主行为 我们要充分地 相信孩子 采取启发 引导的方法 帮助孩子独立思 考和探索 养成对问题 知识的好奇心与求知欲 亚 里士多德说过 求知是人的本性 好奇 好问更是 孩子的天性 是他们萌发创新能力的起点 只有对事 物好奇 才会去思考和探索 逐步发展为创新或创造 的能力 爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创 造时 说 我没有特别的才能 不过喜欢寻根刨底 地追究问题罢了 所以 我们应特别珍惜孩子的好 奇心 发现孩子智慧的火花 采用 助燃 方式 鼓励 孩子提问 并引导孩子自己去思考 去想像 去创造 去寻求答案 李老师也语重心长地指出 家长们应该 遵循孩子身心发展的规律 呵护好孩子的童心 保护 好孩子的好奇心 鼓励孩子多观察 多动手 鼓励孩 子的创新意识 讲座 记下来回家再消化 讲座 讲得有道理 赶紧做好笔记 2 第 3 页 共 5 页 培养孩子的独特个性 李老师针对孩子的各种特点 将孩子分成 7 种 智能型 即 语言智能型 数学逻辑智能型 音乐智 能型 空间思维智能型 肢体动作智能型 交际智能 型 自理智能型 这就要求身为家长的我们 尊重孩 子的兴趣和爱好 孔子说过 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 孩子年龄小 经验缺乏 学习 中的他们极易被感兴趣的内容所吸引 往往凭兴趣去 认识事物 伟大的科学家爱因斯坦也说过 兴趣是 最好的老师 兴趣是孩子学习 进行创造活动的内 在动力 孩子对事物有了浓厚的兴趣 就会全身心地 主动地去探索 去求知 并在学习上产生莫大的愉悦 和积极的情感 从而不断进行新的尝试 新的探索 因此 培养孩子的创新意识 父母要为孩子创设有利 于发展创新能力的条件 情境和场所 时刻注意对孩 子进行创新兴趣培养 尊重孩子的兴趣爱好 给他们 自由选择的机会 让他们大胆想象 勇于创新 讲座 会场专心听讲的家长们 20XX 3 发展孩子的创新思维 第 4 页 共 5 页 李老师说 家长们应该培养孩子的联想能 力 同时 他也将联想能力归为四类 即 归类联 想 快速联想 多义联想 类别联想 在创新思维能 力培养的过程中 离不开推理 联想 想象等思维活 动 刘勰说 联类不穷 流连万象之际 沉吟视听 之区 就是强调联想的重要性 丰富的联想 可以 提高想象力 而想象力是创造的翅膀 没有想象就没 有创造 对于孩子来说 想象比知识更重要 它对孩 子一生创造力的发展有重要意义 因此 身为家长的 我们 应尽量发掘孩子进行活动的想象功能 促发想 象 对于孩子富有想象力的图画 凭自己想象拼搭的 东西 自编的故事等等 都应该给予肯定和赞赏 千 万不要用成人的标准去要求和评价孩子的创作 我们 还可以采用一字多义 一词多义 一题多解的方法启 发孩子思考 培养孩子的联想能力 创新 是一个民族进步的灵魂 是国家兴旺发 达的不竭的动力源泉 孩子 则是父母生命中一颗璀 璨的明珠 那么