山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《从种到界》教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册 从种到界从种到界 教案教案 人教新课标版人教新课标版 教 学 目 标 知识目标 1 掌握生物分类的七个等级 2 概述 种 是最基本单位 同时生物的亲缘关系是最密切的 能力目标 1 通过自学 培养学生自学能力 发现问题 解决问题的能力 2 提高学生对生物分类能力并应用于生活中 情感目标 1 通过对本节学习 继续培养学唯物辨证观点 重点 难点 1 握生物分类的七个等级 2 概述 种 是最基本单位 同时生物的亲缘关系是最密切的 教法 学法 资料分析法 讨论法 教学 准备查阅 搜集有关的资料 中 考 考 题 板 书 设 计 第二节 从种到界 一 生物分类单位 1 从大到小依次是 界 门 纲 目 科 属 种 2 最基的单位 科 二 生物分类依据 生物在形态结构上特征 2 生物分类是保护生物多样性的基础 三 生物分类意义 生物分类是了解生物多样性基础 教 学 过 程 环节知识点教师活动学生活动估时 用心 爱心 专心2 导入 新课 从种到界 上课前 先请同学们欣 赏一段小话剧 动物 间的争吵 欣赏的同时 请 注意收集有关信息 老师来 做话外音处理 农家一小院 东墙根栓着一匹马 西墙根 拴着一头牛 门口蹲着一只 老狗 小话剧也看完了 我给同学们提一个问题 小老鼠说了句什么话激起 了动物间的争吵 表演 观看小话剧 哺乳纲的动物肯定也 包括捕我的蝙蝠和蛇了 2 探究 一 生物分类单 位 1 从大到小依 次是 界 门 纲 目 科 属 种 2 最基的单位 科 老鼠说的对吗 带着这 个问题 我们来共同学习生 物的分类等级 从种到界 先请同学们看 P85 P86 页的彩图内容 马是怎样 被列如不同等级的分类单位 的 请结合话剧内容自学 结合话剧内容 仔细观 看 P85 P86 页彩图 寻 找问题的答案 不仅对 10 结论 请同学们认真思考 动物 这些分类有什么特点呢 通 过学习我们知道马属马种 马属 马科 奇蹄目 6 探究 二 生物分类依 据 1 生物在形态 结构上特征 2 生物分类是 保护生物多样性 的基础 请回答小老鼠的话对吗 那你能明确说明马在生 物分类上的位置吗 请同学们继续思考 那牛呢 请同学们再认真思 考一下 哺乳纲 脊索动物门的 脊椎动物亚门 牛是属牛种 牛属 牛科 偶蹄目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物 亚门 10 教 学 过 程 环节知识点教师活动学生活动估时 用心 爱心 专心3 结论 同学们回答的非常对 从第 五列图上所列的动物显示 有蝙 蝠 而没有蛇 说明蝙蝠是哺乳 动物 蝙蝠也是胎生哺乳的 哺 乳动物之间有又一定的分类 听讲思考 思考分类的具体内容 种 属 科 目 纲 门 4 探究三 生物分类 意义 生物分类是了 解生物多样性 基础 接下来请同学们继续看课本 P85 页第一自然段 认真思考老 师要提几个问题 1 分类学上最大的分 类单位是什么 2 刚才马属于哪个界 桃树是 哪个界 2 每个界中又被分六个更小的 等级 从大到小依次是什么 4 从小到大依次是什么 5 类单位中最小的是什么 6 课本上是怎样描述种的 7 六中分类单位中 哪个单位 包含的共同特征最少 举例 说明 8 请回答生物分类的依据 是什么 生物分类的意义何在 认真默读课文思考问题 界 动物界 植物界 门 纲 目 科 属 种 种 属 科 目 纲 门 种 种是最基本单位 同种生物的亲 缘关系最密切的 因此 同种生 物的共同特征也最多 门是最大共同特征越少 根据生物的外部形态和内部 结构上的相似程度来分类 10 结论 今天我们学习了第二节从种到界 学习了生物是分类单位 从大到 小依次是门 纲 目 科 属 种 最基本的单位是什么 分类 单位越小 共同特征越 怎样分类单位越大 共同特 征越怎样 听讲思考 种 越多 越少 3 课后 反思 生物分类的单位历来是教学过程中的重点和难点 分类的七个等级是非常复杂的 如果要系 统地介绍给学生 不仅学生难以理解 也没有必要 在本节的教学安排中 并不是要求每个 学生都掌握分类等级单位的具体知识 而只是要求每个学生了解生物分类的七个等级单位和