山东省德州市夏津实验中学九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度教案） 新人教版

1 课题课题 2 2 溶解度溶解度 教学目标教学目标 1 了解饱和溶液的涵义 2 了解溶解度的涵义 初步学习绘制和查阅溶解度曲线 教学重点教学重点 建立饱和溶液和溶解度的概念 教学难点教学难点 溶解度概念的形成 课课 时时 2 课时 学法指导 1 利用生活常识及活动与探究 让学生从感性和理性上理解饱和溶液与不饱和溶液及其相 互转化 2 在饱和溶液的基础上引入溶解度 并根据表格绘制溶解度曲线 了解溶解度曲线的意 义 预习导学 一 饱和溶液 1 饱和溶液的定义 2 不饱和溶液的定义 3 不饱和溶液和饱和溶液是怎样转化的 二 溶解度 1 溶解度的定义 2 溶解度的相对大小 溶解度 克 一般称为 3 气体 溶解度 4 影响气体溶解度的因素 深入探究 一 探究饱和溶液 活动与探究一 2 往 20mL 水中 操作 加入 5gNaCl再加入 5gNaCl再加入 5mL 水 现象 结论 活动与探究二 操作现象结论 加入 5g 硝酸钾搅拌 再加 5g 硝酸钾搅拌 加热 再加 5g 硝酸钾搅拌 冷却 思考 同学们在实验过程中发现了什么吗 这个实验事实说明了什么 谨记 只有在指明 一定量溶剂里 和 在一定温度下 饱和 和 不饱和 才有确定 的意义 二 探究溶解度 思考 P35 页 在上面的活动与探究中 用的水都是 20mL 其中溶解氯化钠和硝酸钾的 质量是否相同 溶解度四要素 思考 1 绘制的溶解度曲线有什么特点 为什么 2 从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在 25 和 85 时的溶解度 3 从溶解度曲线中 你还能得到哪些信息 总结 溶解度曲线所表示的意义 课堂练习 课堂练习 3 1 20 时 KClO3的溶解度为 7 4g 它表示 A 20 时 100g KClO3饱和溶液中含 KClO3 7 4g B 20 时 KClO3在水中溶解 7 4g 溶液达到饱和状态 C 100g 水最多溶解 7 4g KClO3 D 20 时 100g 水溶解 7 4g KClO3时 溶液达到饱和状态 2 在 20 时 30g 水最多溶解 1 3g 的某物质 则该物质为 A 难溶物质 B 可溶物质 C 微溶物质 D 易溶物质 3 下列说法中正确的是 A 在 100g 水里最多能溶解 36g 食盐 所以食盐的溶解度为 36g B 所有固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大 C 有过剩溶质存在于其中的溶液 一定是这种物质在该温度时的饱和溶液 D 20 时 100g 水里溶解了 30gKNO3 所以 KNO3的溶解度是 30g 4 下列物质中 随着温度的升高 在水中的溶解度减小的是 A 熟石灰 B 食盐 C 硝酸钾 D 氮气 5 下图是 a b c 三种物质的溶解度曲线 据图回答 1 当温度是 a b 两种物质的溶解度相等 2 t3 时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 6 下图表示的是在不同温度下 硝酸钾的溶解度曲线 1 把 19 5g 硝酸钾溶解在 100g 水中 所得溶液恰好饱和 这时的温度应是 2 在 80 时 使 38g KNO3溶于 100g 水中 充分搅拌后所得溶液 是否