小学五年级下册英语单元试题全册

第 1 页 Unit 1 This is my day Part A Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 认真听录音并跟读三遍下列短语 用记号笔标出你不会读的词语 一 认真听录音并跟读三遍下列短语 用记号笔标出你不会读的词语 1 have English class 2 do morning exercises 3 eat breakfast 4 eat dinner 5 play sports 方法 时间预设 独学 对学 群学 展示 4 分钟 二 看图说话我很棒 用短语或句子描述均可 二 看图说话我很棒 用短语或句子描述均可 1 2 3 4 5 6 7 8 方法 时间预设 合作学习 展示 8 分钟 三 学以致用 连词成句我会写 三 学以致用 连词成句我会写 1 when play sports do you 2 usually I eat at breakfast 7 00 3 go bed I at to 9 00 方法 时间预设 独学 问答对学 书写交流 展示 5 分钟 四 创新应用我能行 四 创新应用我能行 1 运用所给的短语做一份自己的时间表 1 get up 2 go to school 3 do morning exercises 4 eat dinner 5 go to bed 6 eat breakfast 7 do my homework 8 have English class 2 读问句 选答语 When do you play sports A Usually at 4 30p m B Usually at 4 30a m 方法 时间预设 独学 对学 合作交流 展示 10 分钟 五 我收获我开心 五 我收获我开心 1 回顾一下 本节课你完成了哪个学习目标 在相对应的目标上打对号 2 设计完成对话并熟练朗读 A do you get up B At 6 30 What you A I usually at 6 00 When do you eat B At 7 00 方法 时间预设 把本节课学到的短语 句型写下来或背下来 展示一下你的风采吧 10 12 分钟 Unit 1 This is my day Part A Read and write 学校 班级 姓名 一 认真听录音并跟读两遍一 认真听录音并跟读两遍 p6 对话中的句子 用记号笔标出问答句子 对话中的句子 用记号笔标出问答句子 方法 时间预设 跟读录音 自读 对读 组内练读 5 分钟 二 用心发现问和答 听或读问句选出合适的答语 二 用心发现问和答 听或读问句选出合适的答语 1 What do you do A I m a policeman B I m Amy 2 When do you go to work A At 9 00a m B At 9 00 p m 3 When do you get up A Usually at 12 00 noon B Usually at 6 00a m 4 Can I ask you some questions A No B Sure 方法 时间预设 独学 对学 勾画 展示 4 分钟 三 语篇理解我很棒 认真读对话两遍后 圈出下列问题的答案 三 语篇理解我很棒 认真读对话两遍后 圈出下列问题的答案 1 When does the policeman eat dinner A At 7 00 in the evening B At 9 00 in the evening 2 What does the policeman do at 3 00 in the afternoon A Go home B Play sports 3 What does the policeman do at 6 00 a m A Eat breakfast B Go to bed 方法 时间预设 默读 朗读 对读 展示 3 分钟 四 小荷初露尖尖角 小荷初露尖尖角 学习目标 学习目标 1 我要学会听说读写 A 部 分的 5 个短语 2 我会运用本部分的重点 句型进行对话 3 我能熟练背诵本部分的 对话并学着编新对话 学习目标 学习目标 1 我能够借助听录音跟读 并理解对话的意思 2 我能运用本部分所 学的词汇和句型简单对话 3 我能熟练朗 读本部分的对话并能拓展朗读类似的对话 第 2 页 A 我会给下列图片配上合适的句子并大声读出来 1 2 3 4 a Then I go to bed b I play sports at about 3 00 in the afternoon c I go to work at 9 00 in the evening d I eat dinner at 7 00 in the evening B 开心阅读 准确判断 根据理解打 In the morning I get up at 6 30 I eat breakfast at 7 00 and then I go to school I get to 到达 school at about 7 20 Our classes begin at 8 05 I have lunch at 12 00 In the afternoon classes are over 结束 at 4 30 And I go home at about 5 00 I eat dinner at 6 00p m In the evening I do my homework Sometimes I watch TV but I like reading books I go to bed at 9 30 This is my day 1 I get up at 6 00 a m 2 I have lunch at noon 3 I eat dinner at 7 00p m 4 In the evening I do my homework and read books Unit 1 This is my day Part B Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 认真听录音并指读三遍一 认真听录音并指读三遍 p7 的短语和句子 用记号笔标出你不会读的词句 的短语和句子 用记号笔标出你不会读的词句 1 climb mountains 2 go shopping 3 play the piano 4 visit grandparents 5 go hiking 方法 时间预设 独学 对学 群学 展示 4 分钟 二 看图说话我很棒 用词 语 句描述均可 二 看图说话我很棒 用词 语 句描述均可 1 2 3 4 5 6 语言支架 语言支架 A What do you do on the weekend B I often How about you A I often Usually I Sometimes I 方法 时间预设 自主学习 合作学习 展示 6 分钟 三 耳聪目明 先听后读三 耳聪目明 先听后读 Let s talk 圈出答案 圈出答案 1 What do you do on the weekend John A I often play football B I often do my homework 2 What do you do on the weekend Chenjie A I often watch TV B I often go hiking 独学 对学 选择 4 分钟 四 创新应用我能行 读一读写一写 四 创新应用我能行 读一读写一写 I usually on the weekend Sometimes I I often with Let s together next weekend Unit 1 This is my day Part B Read and write 学校 班级 姓名 1 仔细听并认真跟读仔细听并认真跟读 p9 Read and write 句子三遍 将你不理解或不会读的词和句用记号笔标在课本上 句子三遍 将你不理解或不会读的词和句用记号笔标在课本上 自主学习 自主学习 5 学习目标 学习目标 1 我要学会听说读写 B 部 分的 5 个短语 2 我要学会运用本部分 的重点句型进行对话 3 我能熟练背诵 本部分的对话并学着编新对话 学习目标 学习目标 1 我能借助听录音跟读并理解 对话的大体意思 2 我能运用本部分所学的句 型简单对话 3 我能熟练朗读本部分的对话并 能拓展朗读类似的对话 4 我能规范书写对话 中的粗体句 第 3 页 分钟 分钟 2 边听边思 听读对话两遍后 为下列图片找出合适的短语 并写在横线上 边听边思 听读对话两遍后 为下列图片找出合适的短语 并写在横线上 1 2 3 4 5 独学 对学 书写展示 5 分钟 三 语篇感知 三 语篇感知 A 回顾对话 补全单词 回顾对话 补全单词 B 1 of n 2 s et mes 3 r n 4 sh ping 5 w kend B 我会连词成句 我会连词成句 1 on do you what weekend the do 2 I sometimes my visit grandparents 3 watch together let s TV 独学 对学 书写 展示 6 分钟 四 快乐阅读我很棒 四 快乐阅读我很棒 Zip What do you do on the weekend Zoom I usually play sports Sometimes I go shopping What about you Zip I often climb mountains with my friends But not this weekend Zoom Why Zip It s going to snow this Saturday I don t want to go out of the room Zoom Really I can t play sports either Zip Then come to my home Let s play computer games together Zoom Good idea 读后我会判断正误读后我会判断正误 1 Zoom uaually plays sports on the weekend 2 Zip often climb mountains with Zoom 3 It s going to rain this Saturday 4 Zoom and Zip are going to watch TV together this weekend Unit 2 My Favourite Season Part A Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 1 听读练习 认真听录音并跟读听读练习 认真听录音并跟读 p16 p17 词句三遍 用记号笔在课本上标出自己不会读的词句 指读词句三遍 用记号笔在课本上标出自己不会读的词句 指读 课本自学课本自学 5 分钟 分钟 二 看图说话我很棒 二 看图说话我很棒 读一读并连线读一读并连线 1 spring winter summer fall 2 windy and cold windy and cool sunny and hot windy and warm 句子模仿秀 A What s your favourite season Which season do you like best B A What s the weather like in B It s and I like I don t like 方法 时间预设 独学 连线 对学 展示 5 分钟 三 边读边思 读句子写答案 三 边读边思 读句子写答案 1 There are seasons in a year A five B four 2 Which season do you like A better B best 3 can snow I with play 连词成句 方法 时间预设 回顾对话 对子交流 展示 4 分钟 四 情景感知 天气变化我知道 四 情景感知 天气变化我知道 windy 多风的cloudy 多云的clear 晴朗的 overcast 阴天的 foggy 多雾的snowy 多雪的rainy 多雨的wet 潮湿的 学习目标 学习目标 1 我要学会听说读写 A 部分的 4 个季节词 2 我要学会运用本部分的重点句 型进行对话 3 我能熟练读 背诵 本部分的 对话并学会编新对话 第 4 页 dry 干燥的hot 炎热的 cold 寒冷的warm 温暖的 cool 凉爽的showers 阵雨 snowstorm 暴风雪 sandstorm 沙暴 自读 拼读 对读 5 分钟 五 五 我收获我快乐 我收获我快乐 1 回顾一下 本节课你完成了哪个学习目标 在相对应的目标上打对号 2 试着把 p16 的四个季节词认真写下来并编一个对话读给家长听一听 相信你会展示出自己最优秀的本色奥 Unit 2 My Favourite Season Part A Read and write 学校 班级 姓名 一 仔细听一 仔细听 p18 对话并指着跟读三遍 把自己不会读的句子用记号笔标在课本上 自主学习对话并指着跟读三遍 把自己不会读的句子用记号笔标在课本上 自主学习 5 分钟 分钟 2 边听边思 听读对话两遍后 选出答案 边听边思 听读对话两遍后 选出答案 1 Which season do you like best Mike A Spring B Fall 2 Why do you like fall in Canada Mike A It s beautiful B Halloween and Thanksgiving 三 语篇感知 回顾对话 读句子写答语 三 语篇感知 回顾对话 读句子写答语 1 It s hot I can swim in the sea What season is it It s A summer B spring 2 The leaves are colourful The sky is blue It s A winter B fall 3 A B I like winter best 根据答句写出问句 4 Fall is my f s 根据首字母写出单词 独学 对学 书写 展示 5 分钟 四 快乐阅读 准确判断 正确写四 快乐阅读 准确判断 正确写 T 错误写 错误写 F A What s your favourite season Mike B I like winter best I can play with snow and make a snowman A My favourite season is summer B Why do you like summer Amy It s too hot A Because I like swimming I can swim in the sea B I like fall too It s a golden season A That s right Everything is golden in fall I like fall too 1 Mike likes winter best 2 Amy likes fall best 3 Amy and Mike like spring too 4 Fall is a golden season 5 Summer is too hot Amy doesn t like summer 独学 对学 交流展示 5 分钟 五 五 我收获我快乐 我收获我快乐 1 回顾一下 本节课你完成了哪个学习目标 在相对应的目标上打对号 2 试着把 p18 的对话读熟练并给家长说说颜色句的意思 向家长和老师展示一下你漂亮的书法吧 请规范书写对话中 的颜色句并译成汉语 Unit 2 My Favourite Season Part B Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 认真听录音并指着跟读一 认真听录音并指着跟读 p19 的词语和句子三遍 在课本上圈出你不会读的短语或句子的词语和句子三遍 在课本上圈出你不会读的短语或句子 自主学习 5 分钟 二 耳聪目明 二 耳聪目明 1 听录音两遍后 给下列图片排序并连线 听录音两遍后 给下列图片排序并连线 学习目标 学习目标 1 我能借助听录音跟读并理解 对话的大体意思 2 我能运用本部分所学的句 型简单会话 3 我能熟练朗读本部分的对话并 能拓展朗读类似的对话 4 我能规范书写对话 中的粗体句 学习目标 学习目标 1 我要学会听说读写 B 部 分的 5 个词语 2 我要学会运用本部分的 重点句型进行简单对话 3 我能熟练背诵 本部分的对话并能创编新对话 第 5 页 swim plant trees make a snowman skate fly kites 2 看图说话我能行 看图说话我能行 A Which season do you like best B I can A Why do you like B Because I can 独学 对学 交流 展示 4 分钟 三 读问句选答语 三 读问句选答语 Let s talk 听对话两遍后圈出正确答案 听对话两遍后圈出正确答案 1 What s your favourite season Sarah A Spring B Summer 2 Which season do you like best Chenjie A Fall B Winter 3 Why do you like spring Sarah A I can swim B I can plant trees 独学 对学 交流展示 3 分钟 四 创新应用我很棒 填入合适的词并大声朗读 四 创新应用我很棒 填入合适的词并大声朗读 A your favourite season B Summer A do you like summer B Because I swim in the sea 五 五 我收获我快乐 我收获我快乐 1 回顾一下 本节课你完成了哪个学习目标 在相对应的目标上打对号 2 通过学习 你一定能规范书写 p19 的词语 并用他们各编一个句子 快来试试吧 例 swim I can swim in the sea Unit 2 My Favourite Season Part B Read and write 学校 班级 姓名 一 听录音跟读一 听录音跟读 p21 短文三遍 将你不理解或不会读的词和句标在课本上 短文三遍 将你不理解或不会读的词和句标在课本上 自主学习 5 分钟 二 短文理解我很棒 读对话两遍后 为图片选出合适的句子 二 短文理解我很棒 读对话两遍后 为图片选出合适的句子 1 2 3 4 A It s summer Zoom and Zip swim in the lake B Winter comes Zoom and Zip sleep C It s fall Zoom and Zip go hiking They eat a lot D Spring comes Zoom and Zip fly kites 自学 对学 交流展示 5 分钟 三 语篇感知 读问句选答语三 语篇感知 读问句选答语 1 Why do you like summer zip A Because it s hot B Because I can swim 2 Why do you like winter Zoom A Because I can sleep B Because it s cold 四 我收获我快乐 通过本节课的学习 我能够规范书写文中的颜色句 四 我收获我快乐 通过本节课的学习 我能够规范书写文中的颜色句 我能大声 熟练地把短文读给家长听 我努力我成功 我能大声 熟练地把短文读给家长听 我努力我成功 学习目标 学习目标 1 我能借助听录音跟读并理解 对话的大体意思 2 我能运用本部分所学的句 型简单会话 3 我能熟练朗读本部分的对话并 能拓展朗读类似的对话 4 我能规范书写对话 中的粗体句 第 6 页 Unit 3 My Birthday Part A Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 认真听录音并跟读一 认真听录音并跟读 p28 词句三遍 在课本上找出下列人物的生日并连线 词句三遍 在课本上找出下列人物的生日并连线 in Oct in Mar in Dec in Feb in Jan 二 耳聪目明 二 耳聪目明 1 听听 Let s talk 两遍后 填上所缺的单词 两遍后 填上所缺的单词 M is your A My birthday is in Is your birthday in February too M No my birthday is in What about you Zhangpeng Z My birthday is in 2 读对话选答案 读对话选答案 When is Mike s birthday A In February B In December When is Zhangpeng s birthday A In December B In October 独学 对学 组内交流 展示 5 分钟 三 学以致用我很棒 三 学以致用我很棒 我会看图读写我会看图读写 1 When is It s 2 When is It s 自主 合作 探究有关节日的话题并展示 6 分钟 四 达标过关我能赢 根据对话内容 补全下列单词 四 达标过关我能赢 根据对话内容 补全下列单词 Mar b thday Octob ril Ju Au st D c mber S pt mber Jan ry 五 快乐运用 快乐运用 我能连词成句 规范书写 我能连词成句 规范书写 1 is your when birthday 2 your in is birthday February 3 Children s is when Day Unit 3 My Birthday Part A Read and write 学校 班级 姓名 一 听读练习 一 听读练习 听录音跟读 p30 Read and write 对话三遍 将你不理解或不会读的词和句 用记号笔标注在课本上 自主 学习 5 分钟 二 耳聪目明 听录音两遍后选出答语 二 耳聪目明 听录音两遍后选出答语 1 What are you doing John A I m making a birthday cake B I m making a birthday chart 2 When is your birthday grandma A It s in May B It s in March 3 There are birthdays in June A four B Three 4 Uncle Bill s birthday is A in July B in June 听读 领读 自读 回味交流 5 分钟 3 语篇感知 我会选词填空并大声朗读 语篇感知 我会选词填空并大声朗读 in too June November making April Hello I m John I m a birthday chart for my family My grandma s birthday is May My mother s birthday is in May My grandpa s birthday is in Uncle Bill s birthday is in June oo Aunt Mary s birthday is in Cousin Alice s birthday is in 四 学以致用 四 学以致用 我会连词成句 规范书写 我会连词成句 规范书写 1 is in my birthday June 2 too is in birthday Uncle Bill s June 学学习习目目标标 1 我要学会听说认读A 部分 的 12 个表示月份的单词 2 我要学会运用 本部分的重点句型进行简单对话 3 我能 熟练朗读 背诵 本部分的对话并学会实 际运用 学习目标 学习目标 1 我能借助听录音跟读并理解对话的大体 意思 2 我能运用本部分所学的句型简单会话 3 我能熟 练朗读本部分的对话并能拓展朗读类似的对话 4 我能规 范书写对话中的粗体句 第 7 页 五 快乐阅读 准确判断 五 快乐阅读 准确判断 打 打 A What are you doing Sally B I am sending an e card to my cousin A Is her birthday in May B Yes A When is her birthday B May 11th A Who has a birthday in May B Hmm My mother s birthday is in May too A Oh Let s make a birthday card for them B Good idea Let s do 1 Sally s birthday is in May 2 Sally s cousin s birthday is May 11th 3 Sally s mother s birthday is in March 4 Sally is making a birthday chart for her cousin 六 紧张忙碌的一节课过去了 你一定有收获 或疑问 吧 赶快写下来吧 六 紧张忙碌的一节课过去了 你一定有收获 或疑问 吧 赶快写下来吧 Unit 3 My Birthday Part B Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读一 听读练习 认真听录音并跟读 P31 词句三遍 然后读一读连一连 词句三遍 然后读一读连一连 自主学习 6 分钟 second eighth first twentieth ninth twelfth third fifth 二 二 读问句选答语 读问句选答语 1 When is National Day A October 1st B September 1st 2 When is Independence Day A June 4th B July 4th 3 When is Teachers Day A October 9th B September 10th 独学 对学 合作 探究有关节日的话题 6 分钟 三 耳聪目明 三 耳聪目明 听 听 Let s talk 两遍后 我会回答 两遍后 我会回答 1 Who has a birthday in October A B 2 When is Sarah s birthday A May 12th B March 12th 四 达标过关我能赢 四 达标过关我能赢 先读再选先读再选 1 My birthday is April A in B on 2 is Children s Day A WhatB When 3 What s the date today A It s Tuesday B It s March 12th 4 Who a birthday in October A have B has 独学 对学交流展示 4 分钟 五 五 回顾整理 回顾整理 1 我能规范书写 2 我能熟练读 背 Unit 3 My Birthday Part B Read and write 学校 班级 姓名 一 听录音跟读一 听录音跟读 P33 Read and write 对话三遍 将你不理解或不会读的词和句用记号笔标在课本上 对话三遍 将你不理解或不会读的词和句用记号笔标在课本上 自主学习 自主学习 5 分钟 分钟 学习目标 学习目标 1 我要学会听说认读 B 部分的 9 个数词 2 我要学会运用数词准确表达生日和节日 3 我能熟 练朗读本部分的对话并能创编新对话 学习目标 学习目标 1 我能借助听录音跟读并理解对话的 大体意思 2 我能运用本部分所学的句型简单会话 3 我能熟练朗读本部分的对话并能拓展朗读类似的 对话 4 我能规范书写对话中的粗体句 第 8 页 二 边听边思 二 边听边思 听到问句选出答语 听到问句选出答语 1 What are you doing Zoom A I am sending an e card B I am making a birthday card 2 When is her birthday A June 9th B July 9th 3 Does she have a computer A No she doesn t B Yes she does 独学 对学交流 3 分钟 三 语篇感知 听 读三 语篇感知 听 读 Read and write 两遍后 我会选 两遍后 我会选 1 当我们提建议制作一张生日卡片时可以这样说 A I like making a birthday card B Let s make a birthday card 2 赞同某个建议可以这样说 A Very good B Good idea 合作 探究交流 2 分钟 四 学以致用我最棒 我会读短文并准确判断正误四 学以致用我最棒 我会读短文并准确判断正误 Hello I m Lisa I am an active girl Today is National Day And it s my birthday too I get up early and clean my room I invite 邀请 my friends Amy Joy and Sarah to my home We have a birthday party I know Amy s birthday is in next month Joy s birthday is in December Sarah s birthday is January 1st 1 Today is October 1st 2 Lisa is a quiet and strict girl 3 Lisa s birthday is in December 4 Amy s birthday is in November 5 Sarah s birthday is New Year s Day 自主选作 5 分钟 五 回顾整理 五 回顾整理 自评与互评 自评与互评 1 本节课你在哪个环节做的好请打 预习 合作 探究 创新 展示 2 我能规范书写对话中的颜色句 第 9 页 Unit 4 What are you doing Part A Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读 P46词句三遍 试着读出下列词组 并圈出不会读的词组 drawing pictures doing the dishes cooking dinner reading a book answering the phone 二 词语理解 把图片与相应的短语连线 drawing pictures doing the dishes cooking dinner answering the phone 三 句型体验 听读对话 Let s talk 两遍后 我会连词成句 1 you are what doing 2 book I m reading a 四 读后感悟 我会给句子排序 I m drawing pictures What are you doing Hello Hi Chen Jie What are you doing Hi Amy It s Chen Jie I m reading a book Unit 4 What are you doing Part A Read and Write 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听并跟读 Read and write 文章 将你不理解或不会读的单词或句子用记号笔标在课本上 自主 学习 5 分钟 二 句型体验 听读对话两遍后 我会连词成句 1 is this Zhang Peng 2 dishes I m the doing 三 语篇感知 读后理解我会选 Where do Zhang Peng and John want to go A The nature park B The Children Center 四 课堂百宝箱 1 搜集有关打电话的礼仪知识 2 写出你知道的常用的打电话用语 Unit 4 What are you doing Part B Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读读 P49短语 句子三遍 然后试着读出下列词组 圈出你不会读的词组 listening to music washing the clothes cleaning the room writing a letter writing an e mail 二 词语理解 把图片与相应的短语连线 listening to music washing the clothes cleaning the room writing a letter writing an e mail 三 句型体验 听 读 Let s talk 两遍后我会连词成句两遍后我会连词成句 1 speak your to mum can I please 2 cooking she s dinner 四 情景感知 理解对话我会选 1 A There is a call from B A Nina B mom 2 A What is Chen Jie s mom doing B She s A doing the dishesB cooking dinner 第 10 页 Unit 4 What are you doing Part B Read and Write 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听并跟读 Read and write 句子两遍 将你不理解或不会读的单词或句子用记号笔标在课本上 自主学习 5 分钟 二 句型体验 听读对话两遍后 我会连词成句 1 is grandpa writing letter a 2 an e mail he s in the study writing 三 语篇感知 理解句意 我会判断 打 1 Brother is doing housework 2 Mike is cleaning the room 3 Dad is writing an e mail in the living room 四 学以致用显身手 以 My Family 为主题介绍自己的家庭成员以及他们现在正在做的事情并试着写一写 为主题介绍自己的家庭成员以及他们现在正在做的事情并试着写一写 There are people in my family is is is I m Unit 5 Look at the monkeys Part A Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读 P58词句三遍 然后试着读出下列单词 圈出你不会读的单词 flying walking running jumping swimming 二 单词理解 把图片与相应的单词连线 flying walking running jumping swimming 三 句型体验 听读对话两遍后 我会连词成句 it is what doing 四 情景感知 理解句意我会选 1 A What is the mother elephant doing B A She s jumping B She s walking 2 A What is the baby elephant doing B A It s running B It s swimming Unit 5 Look at the monkeys Part A Read and Write 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听并跟读 P60Read and write 对话两遍 将你不理解或不会读的用红笔标在课 本上 自主学习 5 分钟 二 句型体验 跟读对话两遍后 我会连词成句 eating bananas it s 三 语篇感知 理解句意我会选 1 What is the monkey doing A It s eating bananas B It s jumping 2 What is the baby kangaroo doing A It s walking B It s sleeping 3 What is the elephant doing A It s drinking water with its trunk B It s running 四 学以致用显身手 请在下面的空白处画出你喜爱的小动物 并能用英语说出它们正在做什么 第 11 页 Unit 5 Look at the monkeys Part B Let s learn Let s talk 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读 P61词句三遍 然后试着读出下列词语 圈出你不会读的词语 sleeping climbing fighting swinging drinking water 二 词语理解 看图读词并连线 sleeping climbing fighting swinging drinking water 三 句型体验 听读对话两遍后 我会连词成句 1 what they doing are 2 drinking water they are 四 情景感知 理解句意我会选 What are the monkeys doing A They are jumping B They are swinging Unit 5 Look at the monkeys Part B Read and Write 学校 班级 姓名 一 听读练习 认真听录音并跟读 P63Read and Write 对话两遍后 将你不理解或不会读的单词或句子用红笔标在课 本上 二 句型体验 跟读对话两遍后 我会连词成句 1 a park nature big what 2 are climbing they trees 三 语篇感知 细读问句我会选 1 Do they see any animals in the nature park A Yes B