山东省庆云县七年级生物上册 2.2.1《动物的主要类群》学案1（无答案） 济南版

用心 爱心 专心1 课题 动物的主要类群 环节动物和节动物的主要类群 环节动物和节 肢动物肢动物 课型新授课 学习目标 1 概述环节动物 节肢动物的主要特征 阐明蚯蚓 蝗虫与生活环境相适应 的特点 2 尝试观察 比较 实验等科学探究问题 3 初步确立生物体结构与功能相适应的观点 学习关键 重点 蝗虫形态结构和生理特点 难点 对比环节动物与节肢动物异同 形成生物进化观 学习过程 学生感悟 教师修订 一 环节动物 学习任务一学习任务一 课前布置学生采集蚯蚓 做观察实验 老师指导观察 分析方 法 1 找出体节和环带 区分蚯蚓的前 后端 2 看蚯蚓蠕动时不同部位体节是如何变化的 听蚯蚓在纸上蠕动时发出声 响 想一想刚毛的作用是什么 3 摸一摸蚯蚓体表的粘液 分析蚯蚓体壁保持湿润的意义 4 看课本 81 页文字 了解水蛭和沙蚕的特征 归纳环节动物的共同特征 5 环节动物与人类的关系 学习任务二 学习任务二 接轨实际 1 蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 为什么大雨之后 有大量的蚯蚓从地下爬到地 面上来 2 蚯蚓在土壤中活动 使土壤疏松 这对作物有什么意义就 3 请你说出适于蚯蚓生活的环境 观察后的蚯蚓要放归大自然 对学生进行爱护环境的教育 二 节肢动物 1 了解节肢动物 学生观察图 2 2 3 中的四幅图 了解节肢动物的外部特征 并与环节动物作 比较 相同点 不同点 节肢动物不仅 而且分 足和触角 猜测 节肢动物 为什么是地球上种类和数量最多 分布最广泛的一类动 物 2 蝗虫 1 老师出示蝗虫模型 或学生观察捕捉的蝗虫 按照 82 页方 用心 爱心 专心2 法步骤进行观察 完成后独立思考 讨论 1 4 题 共性问题教师解决 2 知识点强化 a 蝗虫的身体分为 三部分 b 胸部有 对足 适于跳跃 对翅 适于飞行 从而使得蝗 虫的活动范围 c 蝗虫通过 呼吸 它位于蝗虫身体的 d 蝗虫体表有 它的作用是 3 分析与思考 为什么蝗灾大都发生在大旱的年份 可以采取哪些有效的方法灭蝗 相关阅读 相关阅读 蝗虫危害玉米 高梁和水稻等多种禾本科植物 它是我国历史上造成严 重灾害的农业害虫蝗虫属于不完全变态发育 经过卵 若虫 成虫三个阶 段 若虫亦称跳蝻 外型酷似成虫 可是只具翅芽 善于跳跃 须经 5 次 脱皮后 才会蜕变成善跳又善飞的成虫 实际上 蝗虫到 3 龄后就能飞行 了 3 节肢动物的主要特征是 三 回顾与小结 名称 生活环 境 呼吸运动主要特征 环节动物 蚯蚓 节肢动物 蝗虫 课上内容要当堂识记啊 课上内容要当堂识记啊 当堂达标题 1 在观察蚯蚓的过程中必须保持蚯蚓体表的湿润 其原因主要是 A 蚯蚓必须生活在水中 B 使蚯蚓的呼吸能正常进行 C 以此增加蚯蚓的灵敏性 D 使蚯蚓完成受精作用 2 下列哪一项不是蝗虫外骨骼的功能 A 对身体有支持作用 B 协助呼吸 C 保护内部器官 D 防止体内水分蒸发 3 下列哪一项不是节肢动物的特征 A 身体分部 B 躯干 足和触角分节 C 体表有外骨骼 D 有翅 4 蚯蚓是常见的环节动物 下列有关蚯蚓的叙述错误的是 A 排出粪便会污染土壤 B 依靠湿润的体壁呼吸 C 富含蛋白质 可做鱼类的饵料 D 疏松土壤 促进植物生长 5 消灭蝗虫时 把它的头部置于水中不能使它窒息死亡 原因是 用心 爱心 专心3 A 蝗虫可以吸收水中的空气 B 蝗虫可以几小时不呼吸 C 蝗虫可以通过体表进行呼吸 D 蝗虫通过气门进行呼吸 它不在头 部 6 近年来我国许多地区大面积发生蝗灾 造成大面积农作物受损 根据所学 知识回答问题 1 蝗灾之所以发生的面积大范围广主要原因是 2 蝗灾一般发生在干旱年份 这说明蝗虫能适应干旱环境 原因是 3 请根据蝗虫的形态结构特征提出几点灭蝗措施 7 用一个较大的玻璃缸 下层装颜色较深的黏土 中层 装颜色较浅的沙土 上层装颜色较深的黏土 玻璃缸内 的土要保持湿润 三层土的总体积约占玻璃缸容积的 3 4 以提供充足的氧气 将几条生长良好的蚯蚓放在 玻璃缸内 玻璃缸上盖一玻璃片 但不要盖得太严 将 这个装置放在温暖 非直射光下 每天投一些腐烂的树 叶 五天后观察 1 观察到的现象 2 玻璃片为什么不要盖得过严 3 为什么玻璃缸内的土要保持一定的湿润呢 4 若你是一个环保工作者 实验完毕后 应把蚯蚓 探究创新探究创新 小明是位善于思考的同学 学习了蚯蚓后 他想用试验探究蚯蚓有没有专 门的呼吸器官 请你帮助他完成该实验 1 你提出的问题是 2 你作出的假设是 3 设计试