老师眼里的我小学的教学设计

老师眼里的我小学的教学设计老师眼里的我小学的教学设计 关于老师眼里的我小学的教学设计大家了解过多少呢 教学设计是 根据课程标准的要求和教学对象的特点 将教学诸要素有序安排 确定合适的教学方案的设想和计划 一般包括教学目标 教学重难 点 教学方法 教学步骤与时间分配等环节 下面就是分享的老师 眼里的我小学的教学设计 一起来看一下吧 教育目标 教师 要平等地对待每个学生 指出他们的优点和长处 缺点和不 足 鼓励他们改正 做一个积极上进的好学生 学生 通过老师的评价 认识自己 了解自己的长处和不足 接受 自己 并努力改正自己的缺点 使自己健康地成长 一 导入 教师 同学们 你们想知道自己是怎样的一个人吗 想知道老师对 你的评价吗 想知道自己的长处和短处吗 那么 在本节课上 你 要认真听讲 积极参与各项活动 仔细琢磨老师的讲解 你便能看 到老师眼里的你是什么样的 现在我们讲新课 老师眼里的我 二 讲授新课 教师先以讲做事的形式讲述课文 然后让学生默读课文 教师 同学们 从家长会前的李勇的心里活动及情绪变化 我们看 到了每位同学都希望得到老师的正确评价 希望自己在老师眼里是 个好孩子 你们呢 是否也有这样的希望 我们在老师的评语中 了解自己 认识自己 知道自己优势和不足 并按老师教给的方法 弥补个人的不是 做一个德 智 体全面发展的好学生 三 课堂活动 1 想想议议 教师在黑板上写了三个问题 1 家长会前 李勇为什么心里不安 2 老师眼里的李勇什么样 3 你希望老师怎能样评价你 教师 现在我们分组讨论以上三个问题 然后各组派出代表发言 目的是让学生分析李勇同学在家长会前后的心里活动 并说出自己 对老师评价的希望 2 想想说说 教师 让学生将书翻到指定页 请同学们认真默读 然后同桌读 者讨论书上的四个问题 最后动笔写出答案和感受 目的是让学生 思考后 分析 自我 和老师的评价 3 交换意见 教师 让学生将书翻到指定页 在表格里填出老师对你的评价和 自我评价 让同桌填上他对你的评价 通过对老师 同学和自我评 价的比较 找出自己原先没有认识到的优点和缺点 4 请你思考 教师将两段故事及问题写到纸板上 并挂到黑板上 请一位同学念 一遍 教师 请同学们思考一分钟 然后自由发言 目的让学生明确 若 想得到老师正确的评价 自己平时要做到言行一致 5 演讲 教师将演讲的题目及要求 评分标准写在黑板上 长指定四位同学 当评委 通过学生演讲 教师了解学生对教师评价的态度 检查教 学目的达到的情况 四 实践指导 1 请你选择 教师将两段故事和六个答案呈现在黑板或教室前屏幕上 教师念一 遍 请一位同学念一遍 教师 现在请同学们思考两分钟 然后我请同学们自由发言 第一 个问题是你选择哪个答案 为什么 第二个问题是你又选择什么答 案 为什么 目的是提高学生判断是非的能力 五 教师总结 教师 同学们 通过本课的学习和课堂活动 我们懂得了如何正确 对待老师的评价 还要认识自己 正视个人的优点和缺点 并且