二年级数学下册 三位数除以一位数教案4 苏教版

1 三位数除以一位数三位数除以一位数 教学内容 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 三年级 下册 第 1 2 页 素质教学目标 素质教学目标 知识与能力 使学生经历探索三位数除以一位数计算方法的过程 初步理解三位数除以一位数的算理 会口算整 百数除以一位数和笔算三位数除以一位数 首位够除 的除法 过程与方法 使学生在学习计算的过程中 提高数学思考的水平和解决简单实际问题的能力 情感态度 价值观 使学生在参与学习和探索活动的过程中 培养自主探索 合作交流的意识 受到思想品德教育 教学过程 教学过程 一 一 创设情境 复习引入 创设情境 复习引入 师 同学们 杨老师在南京城内看到很多这样的卡通画 出示十运会吉祥物 金麟 你们知道它 是谁 师 今天这节课 让我们跟着 金麟 再来回顾一下十运会的精彩场面 好不好 电脑播放十运 会电视节目片头录像 师 金麟 想出几道口算题 考考我们班的同学 你们愿意吗 生 愿意 师 请同学们注意看题 知道答案的不用举手可以直接回答 逐题出示下面的口算 学生口答 40 2 18 6 200 4 42 2 80 4 75 3 其中 80 4 让学生说一说是怎样口算的 学生口算 75 3 时 速度明显变慢了 师 有点难吧 请大家拿出练习本用笔算的方法再算一遍 学生计算 反馈时 在实物展示台上展示学生的作业 并提问 先算几除以几 商 2 写在哪一位上 为什 么 余下的 1 怎么办 二 二 自主探索 学习新知 自主探索 学习新知 1 教学第一道例题 1 在情境中提出问题 师 金麟 对大家的表现非常满意 接下来请看 金麟 给我们带来的第一场比赛 播放游泳 比赛视频 师 这是游泳接力赛 参加比赛的每个队有 4 名队员组成 他们共游了 800 米 通过这些信息 你 能提出一个用除法计算的问题吗 生 平均每人游了多少米 师 你会列式吗 学生列式 教师板书 2 在交流中掌握方法 师 这道题你会口算吗 和同桌的同学说一说 你是怎么口算的 学生在同桌间交流自己的算法 师 谁愿意把你的想法说给大家听一听 学生口答 电脑出示相应的口算方法 2 因为 200 4 800 所以 800 4 200 8 个百除以 4 等于 2 个百 2 个百是 200 因为 8 4 2 所以 800 4 200 师 大家真会动脑筋 想出了这么多的方法 通过刚才的口算 我们知道 平均每人游了 200 米 其实这个比赛项目的名称就叫 4 乘 200 米自由泳接力 3 在练习中巩固算理 出示 想想做做 第 1 题 师 这里有四组口算题 我们先看第一组题 能用你喜欢的方法算出结果吗 学生口答 师 后面的几组题你会口算吗 学生口答 师 你有什么发现呢 小声地说给同桌听一听 先让学生在同桌间交流自己的想法 然后集体交流 2 教学第二道例题 1 创设情境 师 课前 金麟 告诉杨老师一条信息 十运会期间 南京有一所学校 专门组织了 986 名学生 集体观看了比赛 他们平均分坐在红 黄 2 个区内 根据这些信息 你能提出一个问题吗 生 平均每个区坐了多少名学生 师 你会列式吗 根据学生回答 板书 986 2 师 看看这道除法算式 与我们以前学习的除法有什么不一样 生 这是三位数除以一位数 而我们以前学习的是两位数除以一位数 揭示课题 三位数除以一位数 2 估算 师 你能估计一下平均每个区大约坐了多少名学生吗 学生估算 并说明理由 3 笔算 师 平均每个区到底有多少名学生呢 我们可以通过笔算得到结果 大家先在练习本上试一试 在 计算的过程中 如果遇到困难 可以和同桌一起商量 也可以向老师求助 学生尝试练习 师 下面我们一起来看这位同学是如何计算的 学生口述计算过程 在实物投影仪上反馈 师 说得非常好 谁愿意和老师共同完成黑板上的竖式 学生说每一步计算 教师板书 相机提问 先算几除以几 商 4 写在哪一位上 为什么 余下的 1 怎么办 1 个百当作 10 个十 与十位上的 8 合成 18 个十 强调 在计算的过程中 要把相同数位上的数对齐 学生互相说一说计算的过程 4 练习 出示 想想做做 第 2 题的前两题 师 同学们非常棒 老师这里还有两道题 先请大家估计一下 它们的商大约各是几百多 学生口答 师 算一算 它们的结果是多少 学生独立完成 互相说一说自己是如何计算的 集体反馈 5 小结 3 师 请大家回顾刚才的笔算过程 在小组内说一说 今天学习的除法计算与以前的除法有什么不一 样 小组讨论 然后指名回答 三 三 巩固练习 应用提高 巩固练习 应用提高 1 笔算练习 师 刚才大家观看了 金麟 给我们带来的游泳比赛 金麟 还为我们准备了一场 110 米跨栏的 比赛 听到 110 米跨栏 每一个中国人都会想起一个人的名字 他是 生 刘翔 师 看刘翔的比赛 先要买门票 能正确算出门票上的题目就可以观看比赛了 学生完成 想想做 做 第 2 题后两题 然后集体反馈 2 数学医院 师 刚才很多同学都 买到了门票 不过我看见还有个别同学因为自己的一时大意将题目做错 没有买到门票 让我们一起帮他们找找错在什么地方 好吗 在实物投影仪上展示学生错误的计算 集体订正 3 说说体会 师 请大家想一想 在计算三位数除以一位数时 应注意些什么 学生用自己的语言归纳三位数除以一位数的笔算方法 师 同学们说得真好 接下来就让我们一起来观看这场激动人心的比赛 电脑播放刘翔获得 110 米栏冠军的比赛实况 4 实际应用 师 刚才那一场场精彩的比赛 其实也饱含许多后勤工作人员的辛勤劳动 瞧 这些叔叔阿姨们正 在为羽毛球比赛准备比赛用球呢 电脑出示问题情境 你能说一说题目的意思吗 生 一共有 732 只羽毛球 每个纸筒里装 6 只 现在有 120 个纸筒够装吗 引导学生得出 1 120 6 720 只 732 720 12 只 2 732 6 122 盒 122 120 2 盒 让学生结合算式 说说每一种算法的思考过程 5 拓展提高 师