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课文课文 校园的树木校园的树木 教案范文教案范文 教学内容 1 观察树木的方法 2 观察记录一棵树 3 我们的观察记录 设计理念 作为观察生命体的活动 校园里的树木是学生最容易观察的 任务 要求学生用观察的方法 具体认识一棵树 做好较为详细的观察 记录 对一棵树进行有序的描述 并用简图的方式记录 用简图记 录可以帮助学生抓住物体的主要特征 抓住观察的重点 这种方法 在植物单元 动物单元会多次用到 课时 教学目标 1 会说树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般 包括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 2 知道树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 3 会用各种方法观察一棵树 描述一棵树 并用简图描述树的整体 形状 用拓印树皮的观察树干 4 会用实物来补充语言描述的不足 5 能客观地记录观察到的现象 能继续关注树木的变化 教学重点 能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特 征 教学难点 比较讨论树木的相同之处 教学资源 校园中选定一些大树供各小组观察所需 同时为各小组准备 一张 观察记录纸 一支蜡笔 一把软尺 一个放大镜 修改意见 教学过程 一 观察树木的方法 1 总任务 分小组进行观察 每个小组尽量观察不同的树木 小组 内要分工明确 每个人要有观察任务 描述一棵树 完成一篇观察 笔记 2 分任务 我们所要观察的树长在校园的哪个地方 我们怎么按顺 序来观察一棵树 由远及近 由整体到局部 3 交流 我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容 画简图 测量树干粗细 闻树叶 看果实 拓印树皮 捡拾标本 对比法 4 比较 我们能比书上的观察记录记得更好吗 先用简单的词语 记录下来 回到教室后成观察笔记 二 观察记录一棵树 1 从远处观察整棵树 我们怎样记录 树冠形状 树的高度等 2 从近处有序观察树的各个部分 我们会有哪些新的发现 生 这棵树真大 看看我捡到的树叶和果实 这是树的果实 这是 我的树皮拓片 拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上 先用手指在纸上反 复按压 再平捏蜡笔在纸上涂擦 使凸起的部分染上颜色 3 让我们一起来把观察到的内容记录下来吧 要写出观察的时间 地点 小组成员 要按观察的顺序来记录 最好能贴上收集到的实 物标本 三 我们的观察记录 1 分小组根据观察记录成观察笔记 2 描述 分小组描述一棵树 这是我们组的观察记录 能猜出是校 园里的哪一棵树吗 3 比较我们的观察记录 思考 交流 我们观察了哪些树 这些树的生长需要什么样的条件 不同的树有什么相同和不同 4 总结 通过深入讨论 我们发现了这么多的大树之间的相同点和 不同点 请选定一棵你喜欢的大树 在课外继续观察它 它会怎样 变化 把你的意外发现都记录下来 同时把精彩的发现张贴于科学 学习栏目内 对总结的内容须得从学生实际观察的基础上进行 学生能发展到什么程度就总结到什么程度 书上总结内容仅作样本 供参考 板书设计 树的相同之处 它们都长在泥土里 都需要阳光 水
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