小学数学教师三年发展规划

1 小学教师三年发展规划小学教师三年发展规划 时间匆匆流逝 转眼之间自己已经是有五年教龄的一位教师 了 作为一名教师 为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规 律 提高研读教材的能力 努力成为一名反思型教师 我制定了三 年发展规划 一 自我分析 1 可取之处 能热爱教育事业 工作认真踏实 乐于从事教 学科研 在教学工作中遇到不明白的地方 能虚心的向有经验的老 师请教 2 不足之处 比较缺乏对学生心理状态 特征的认识和研究 教科研往往停留在感性经验的层面 缺乏耐力 二 三年发展规划总目标 1 继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力 提升理 论水平和实践能力 更新知识结构 2 结合校发展规划和研究专题 积极开展实验工作 努力探 索如何提高课堂教学效率 三 三年发展规划实施阶段 准备阶段 2011 学年 制订三年规划 一 实施的第一阶段 2011 学年 2 1 第一阶段的达成目标 争取任教班级学生的合格率达 95 在课堂教学中 注重激发学生学习兴趣 重视认知过程和情 感的培养 努力提高课堂教学的效率 2 第一阶段的实施措施 1 加强理论的学习 认真阅读一本教学理论专著 平时广 泛阅读教育教学类杂志 认真做好一篇读书笔记 提高自身素养 2 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在重点环节 的学习上积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听 老师的课 做到边听边想 学习别人的优点 克服自己的不足 3 认真批改作业 关注学生书写习惯的养成 4 认真撰写有较高质量的教学论文 1 篇 二 实施的第二阶段 2012 学年 1 第二阶段的达成目标 继续深化第一阶段的达成目标规划 每一学年至少上一节校内研讨课 进一步提高课堂教学的有效性 2 第二阶段的实施措施 1 进一步学习新课标 深入研究新理念 在理念上做到更 新 更快 更实用 2 反思是自我提高的阶梯 好好想想 看哪里做的不对 这样会使我们保持一种积极探究的心态 也会让自己观察研究自己 的教学 对自己和他人的行为与 3 观念会有深层的认识 本学年 培养自己反思与小结习惯的养成 至少写一篇质量比较高的教学反思 3 加强教学理论的学习 提高研读教材的能力 三 实施的第三阶段 2013 学年 1 第三阶段的达成目标 继续深化第二阶段的达成目标规划 在第二阶段的基础上 不断改进自己的课堂教学 改善自身的不良 习惯 使自己成为一名反思型老师 2 第三阶段的实施措施 1 利用多种途径加强学习 如 观摩教学 听讲座 座谈 阅读著作等 多向学科带头人 教研员等专业人士学习 广泛阅读 教育教学的报刊 杂志及专著 使自己具有综合的学科文化素质 努力使自己业务水平得到进一步提高 2 学习相关的教学论和学习论 结合自己教学实践 至少 写一篇读书笔记 3 钢笔字 毛笔字 粉笔字 简笔画 普通话 是教师的 基本功 认真练习 三字 坚持练画简笔画 练说普通话 从细节 上影响学生 加强学生学习习惯的培养 总之 在今后的实践中 我会继续努力工作 努力让自己的 教