小学二年级朝读经典教案

7 焚膏继晷焚膏继晷 教学目标 教学目标 1 我会正确流利地朗读经典 2 我能借助注释大致了解经典的意思 教学过程 教学过程 一 看插图导入新课 二 初读经典 1 学生自由读经典 要求借助拼音 准字音 读通句子 2 指名检查学生 3 采用多种方法 引导学生朗读 三 借助注释 大致了解经典意思 1 借助注释 自主学习 了解经典大意 2 先在小组内交流 3 全班交流 师相机指导 4 指名读经典文意 5 全班齐读经典文意 6 用自己喜欢的方式背诵经典 比比看谁先背下来 7 检查背诵 四 拓展视野 1 学生自读司马光惜书的故事 要求读正确 流利 2 学生谈一谈读后的感受 五 师总结 8 观书有感观书有感 教学目标 教学目标 1 我会正确流利地朗读经典 2 我能借助注释大致了解经典的意思 教学过程 教学过程 一 师谈话导入新课 二 初读经典 1 学生自由读经典 要求借助拼音 准字音 读通句子 2 指名检查学生 3 采用多种方法 引导学生朗读 三 借助注释 大致了解经典意思 1 借助注释 自主学习 了解经典大意 2 先在小组内交流 3 全班交流 师相机指导 4 指名读经典文意 5 全班齐读经典文意 6 用自己喜欢的方式背诵经典 比比看谁先背下来 7 检查背诵 四 拓展视野 1 学生自读朱熹读书法的故事 要求读正确 流利 2 学生谈一谈读后的感受 五 师总结 9 9 勤学苦读 勤学苦读 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地背诵古诗 2 理解诗句意思 想象古诗所描绘的景象 3 知道这首诗蕴含的哲理 懂得不断读书 不断汲取新知识的重 要性 教学重难点 教学重难点 理解诗句的意思 增强好学上进的精神 教学准备教学准备 故事 教学过程教学过程 一 说说你读过那些书 二 书中有哪些有趣的事 三 书中有哪些值得你钦佩的人 四 你在读书中有哪些收获 五 熟练背诵课文 六 总结 板书设计板书设计 勤学苦读 三字经 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 1010 劝学 劝学 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 理解诗句意思 想象古诗所描绘的景象 3 知道这首诗蕴含的哲理 懂得不断读书 不断汲取新知识的重要 性 教学重难点 教学重难点 理解诗句的意思 增强好学上进的精神 教学准备 教学准备 故事 教学过程 教学过程 一 诗人孟郊简介 唐代诗人 早年贫困 曾游两湖 广西 无所遇合 屡试不 第 孟郊专写古诗 现存诗 500 多首 他和贾岛齐名 皆以苦吟 著称 唐人张为称他的诗 清奇僻苦主 而苏轼则称 郊寒岛瘦 后来论者把孟 贾二人并称为苦吟诗人的代表 二 劝学 击石乃有火 不击元无烟 人学始知道 不学非自然 万 事须己运 他得非我贤 青春须早为 岂能长少年 三 译文 只有击打石头 才会有火花 如果不击打 连一 点儿烟也不会冒出 人也是这样 只有通过学习 才能掌握知识 如果不学习 知识不会从天上掉下来 任何事情必须自己去实践 别人得到的知识不能代替自己的才能 青春年少时期就应趁早努 力 一个人难道能够永远都是 少年 吗 四 老师领读 学生跟读 五 学生诵读 六 记忆比赛 七 天一