




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高校委员会创优工作实施方案高校委员会创优工作实施方案 高校委员会创优工作实施方案范文年是中国共产党成立 周年 也是 十二五 开局之年 继续深入开展创先争优活动 意义 深远 责任重大 年全校创先争优活动的总体目标是 在党委 的坚强领导下 以党的十七大和十七届 中 中全会和省委 届 次全会精神为指导 深入贯彻落实科学发展观 围绕推动科学 发展 促进校园和谐 服务师生员工 加强基层组织的总目标 统筹安排 突出重点 创新方法 讲求实效 以优异的创先争 优活动成效迎接建党 周年 一 年创先争优活动的基本原则年 学校将在 四个坚持 四个着力 上下功夫 积极引导各级党组织和广大党员在落实 教育规划纲要中创先进 在实践教书育人中争优秀 不断推进 创先争优活动向纵深发展 一 坚持加强指导督查 着力在任务落实上求突破将开展 创先争优活动情况列入各单位年度考核内容 各级党组织负责 人要经常对基层党组织开展创先争优活动情况进行现场点评 现场指导 帮助解决存在的实际困难和问题 促使各项工作任 务落到实处 领导班子成员和其他党员领导干部 也要深入到 创先争优活动联系点和分管单位党组织检查指导 全面推动基 层党组织创先争优活动 二 坚持创新活动载体 着力在取得实效上求突破各级党 组织要把握工作重点 明确活动主题 不断丰富活动载体 形 式和内容 使活动的触角延伸到具体工作中 充分调动广大党 员和师生员工的积极性 主动性和创造性 为推进各项中心工 作增添动力 要根据不同类型党组织和不同岗位党员的特点 采取分类指导与典型激励相结合的办法 有针对性地推进创先 争优活动 三 坚持培育和宣传典型 着力在营造氛围上求突破不断 深化 学沈浩 创先进 争优秀 活动 坚持把培养典型 树 立典型 宣传典型贯穿于创先争优活动始终 采取两手抓的方 法 一手抓老典型的宣传推介 充分发挥典型的示范带动作用 一手抓新典型的培育 变传统的层层推荐为主动定向培养 把 五个好 五带头 的普遍要求具体化 培养选树一批 先 进基层党组织 优秀党务工作者 和 优秀共产党员 等先 进典型 在校报开辟专栏 编印画报 书籍 集中宣传创先争 优活动开展情况和先进典型 形成学先进 赶先进 当先进的 良好氛围 四 坚持推动中心工作 着力在促进科学发展上求突破要 始终坚持把实施好学校十二五发展规划 深化特色鲜明的应用 型本科院校建设 将教学 科研 管理 服务等中心工作作为 开展创先争优活动的出发点和落脚点 真正使学校各项中心工 作成为创先争优活动的具体内容 使创先争优活动成为落实学 校各项中心任务的强大动力 二 结合学校中心工作 全面推进和深化创先争优要切实按 照创先争优活动方案 以迎接中国共产党建党 周年为契机 全 面抓好 推进和深化创先争优活动 一 广泛开展 三亮三创三评 活动 1 要广泛开展 我的岗位我负责 我的工作请放心 实践活 动 通过组织基层党组织和党员进行新一轮公开承诺 推行 三亮 激发党员内动力 一是党员 亮身份 要求工作时 间所有党员必须佩带党徽 二是 亮承诺 各级党组织要重点 围绕抓好创先争优活动 提高育人质量和为师生员工办好事实 事等方面作出承诺 党员重点围绕积极参加创先争优活动 立 足本职创佳绩和根据自身能力特长为师生员工服务等作出承诺 要公开亮出承诺 自觉接受师生员工的监督 三是 亮形象 通过设立 党员责任区 党员示范岗 党员先锋岗 等 大力展示党组织发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范形象 2 积极开展 三创 促进活动见实效 一是创岗位奉献先 锋 广泛开展 比技能 比服务 比业绩 比贡献 等活动 积极引导党员当表率 树标杆 进一步引导教师崇尚师德师风 关爱学生成长 管理者强化责任意识 提高服务质量 学生增 长知识 接受锻炼 成长成才 二是创学习型党组织 不断推 进党组织学习活动常态化 强化学习管理 逐步建立健全个人 述学 群众评学和组织考学相结合的制度 积极开展创先争优 理论研讨活动 撰写理论文章 力争多出理论成果 切实提高 党组织的战斗力 三是创优质服务品牌 充分利用 党员示范 岗 党员责任区 青年志愿者 等已经形成的并具有一定 影响力的服务品牌 积极开展创先争优活动 丰富品牌内涵 提升品牌品质 并结合学校特点 在创先争优中不断创新品牌 内涵 打造更多信誉度高的优质品牌 3 认真组织 三评 提升群众满意度 一是党员自评 对 照 五带头 要求 结合单位特点和岗位要求 按照公开承诺 的事项 党员每季度要进行述职自评 查找问题和不足 明确 自身努力方向和争创目标 二是领导点评 上一级党组织负责 人原则上每半年对基层党组织及党员开展创先争优活动情况进 行一次点评 可以集中点评 也可以逐个点评 实事求是地肯 定成绩 指出存在问题 提出努力方向 三是群众测评 年第 四季度要开展群众测评工作 测评时要注意测评对象的广泛性 和针对性 组织党员 普通教职工共同参与测评 对群众的意 见要统一建立台帐 明确责任领导 责任人 整改措施 整改 时限 逐项落实 以实际效果取信于广大师生员工 二 继续坚持 六个推进 活动 1 推进领导干部进基层 解决实际问题 继续深入推进各级 领导干部联系和服务基层制度 每月至少用 1 天时间深入基层 调查研究 指导创先争优工作 2 推进教师党员进班级 落实教书育人 积极组织教师党员 开展 师生手拉手 活动 要求每名教师党员至少结对帮扶 1 名困难学生 经常进班级 入课堂 下宿舍 对困难学生从生 活 学习 思想 心理 就业等方面有针对性地指导和帮扶 在解决学生实际困难中落实教书育人 3 推进科研人员进企业 强化社会服务 结合科研人员的专 业与研究领域 有计划地安排有关人员到企业实践和参与科研 开发 将科学研究与生产生活实际相结合 助推地方经济社会 发展 4 推进管理人员进一线 提高服务水平 管理人员经常深入 教学 管理一线 及时了解各种实际情况 带头增强服务意识 奉献意识 责任意识 努力提高服务质量和管理 育人水平 5 推进辅导员进社区 帮助学生成长成才 推进辅导员进互 联网 加强网络文化建设和管理 推进辅导员进学生宿舍 确 保学生宿舍的安全和稳定 推进辅导员进学生社团 加强对学 生社团活动的指导 确保学生社团活动健康 品味高雅 6 推进学生实践进社会 增长知识才干 坚持理论联系实际 结合学生专业特点 开展专题调研 提高学生对社会问题的辩 证分析和理性思维能力 认真组织开展大学生暑期社会实践 广泛动员教师 职工 大学生参与暑期社会实践活动 重点做 好 千名大学生山区计划 三 扎实做好 六个一 主题实践活动为推进创先争优活 动深入开展 喜迎建党 周年 进一步引导全校党员坚定理想信 念 增强党性观念 激发全体师生员工干事创业的积极性 创 造性 全校将统一组织开展先进基层党组织 优秀共产党员和 优秀党务工作者评比表彰和 六个一 主题实践活动 各基层 党组织要根据时间节点 条件和要求 在逐级遴选的基础上 做好宣传 推荐上报工作 扎实做好 六个一 主题实践活动 歌颂党的丰功伟绩 各级党组织要对全体党员进行一次集中党 性党风党史党情教育 过一次专题组织生活会 重温一次入党 誓词 开展一次党员奉献日活动 组织一次党员领导干部走访 慰问老党员及困难党员活动 各级党组织书记为党员上一次党 课等系列活动 庆祝党的生日 讴歌党的丰功伟绩 在全校掀 起一个爱党敬业 比学赶帮的热潮 各级党组织在开展活动时 要通过多种形式 充分展现创先争优工作的新成果 新业绩 三 切实加强对创先争优活动的领导 一 加强领导 统筹安排 推动创先争优活动深入开展各 级党组织要高度重视 切实抓好创先争优活动 各级党组织主 要负责人要切实履行好创先争优活动第一责任人的职责 统筹 安排 发挥表率作用 扎实推进创先争优活动 要在思想上带 头创先争优 在工作上真正成为师生员工的主心骨 要按照不 同阶段的工作要求 把握好迎接建党 周年和党的十八大胜利召 开等重要活动节点 设计开展各项活动 使创先争优与学校工 作相互结合 相互促进 二 分类指导 突出重点 努力解决实际问题各级领导干 部都要深入联系点 结合点评来总结工作 查找不足 谋划好 下一步的创先争优活动 要把创先争优活动的着力点和落脚点 放在解决实际问题上 让帮助师生员工排忧解难成为党员的一 种自觉和经常性行为 各级党组织要针对不同规模 不同类别 的实际情况 分层分类进行指导 增强活动的针对性和实效性 要按照党员领导干部 教师党员 职工党员 学生党员 离退 休党员等不同群体特点 进一步明确开展创先争优活动的具体 要求 使创先争优活动贴近工作实际和思想实际 三 全面检查 认真总结 建立健全长效机制各级党组织 要认真对照创先争优活动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论