落花生教学教案设计_第1页
落花生教学教案设计_第2页
落花生教学教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

落花生教学教案设计落花生教学教案设计 教学目标 掌握本课 个生字 能正确抄写第 自然段 会用居然造句 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的 品格 懂得人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处 的人的道理 能分角色朗读课文 背诵课文的重点句 能用自己的话说说课 文哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 并初步体会这样写的好 处 初步了解借物喻人的写作手法 能学习作者由落花生领悟到做 人的道理的写法 试着选择一种事物写一写 教学重难点 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的 品格 懂得人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处 的人的道理 能分角色朗读课文 背诵课文的重点句 能用自己的话说说课 文哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 并初步体会这样写的好 处 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 启发谈话 同学们 你们吃过花生吗 今天我们就来学习一篇关于写花生的课 文 教师板书课题 学生齐读课题 落花生就是我们平时常见常吃的花生 可为什么叫它落花生呢 课前同学们都查阅了资料 谁来谈一谈 过渡 课文围绕花生讲了一些什么事呢 同学们读读课文就知道了 二 初读课文 整体感知 自由读课文 要求读准字音 把句子读通顺 标出自然段序号 同桌互读课文 互相检查 纠正读错或读破句的地方 用生字词卡片检查认读生字词情况 可指名读 齐读 分行 分组比赛读 检查学生读课文情况 指名读指定的段落 评议读的情况 默读课文 思考 课文围绕落花生讲了哪些事 种花生 收花生 母亲提议过一个收获节 并为收获节做了准备 吃花生时的议论 教师 按照课文讲的这三件事 我们把课文分成三部分来理解 三 学习课文的第一 二部分 默读第一 二自然段 边读边思考 你读懂了什么 还有哪些不懂的地方 汇报交流 说一说你都读懂了什么 质疑 解疑 开辟是什么意思 为什么不说开发出一块空地 居然一词怎么理解 你
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论