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文档简介

1 参加小学英语参加小学英语 送教下乡送教下乡 国培心得国培心得 为期六天的国培结束了 我受益颇多 下面谈一谈我的心得 从孙科瑞教授那里我颠覆了以往教授孩子单词的传统思维观念 他所研究的自然拼读 即不背字母 不用音标 见词能读 听音能写 的理念 让我们对教单词有了新的认识 三年级的孩子正好是学习英 语的开始阶段 这一期的学习我正好可以运用到以后的教学当中 这 对孩子单词的学习有着非常大的帮助 从刘莹教授那里我也受益颇多 尤其是在丰宁实验小学聆听张秀 杰教师的一节示范课后 张秀杰教师非常优秀 听她的课我学到了很 多 很多地方都值得我今后教学中去借鉴学习 但是刘教授针对张老 师的课做了很多的点评 这些点评给了我很大的启发 值得我在今后 的教学中引以为戒 关于对教材的解读 教师还需要进一步提高 在教授一个新的知 识点时 我们需要认真理解课文的情景 设置的教学情境也应该和教 材是相对应的 所以我们呈现的方式也因该是多样化的 多元的 本 课的情景是 Zoom 拿着望远镜观看动物园 Zip 在问它看到了什么 这 是这节课开始的教学情境 但是我们都忽略了 对教材的分析应该包 括文本内容分析 文本结构分析 设计意图分析 2 关于板书 小学的孩子尤其是三年级的学生刚开始接触英语 在 写的方面还不是很熟练 教师在板书的时候页应该格外注意 不应该 不注重书写 即使在黑板上也应该尽量用四线三格规范的书写 这样 孩子才能参照 也会在自己书写时格外注意 关于课堂中的德育教育 这是我们都经常忽略的 比如在三小的 时候 一位教师在幻灯片学习一个新的单词时 用很多 100 元面额的 人民币当作例子 问学生想不想有钱 喜不喜欢钱 这是错误的灌输 孩子在小学时就向他灌输金钱的观念 很容易错误的诱导学生形成拜 金主义 这是我们在教学中要注意的 另外孩子的德育教育页体现在 课堂的方方面面 比如在给孩子进行游戏操练时 可以选择一些有深 度的游戏 尽量发展孩子的思维 启迪孩子的心智 比如孩子在猜动 物的时候 可以设置游戏的同时考察和锻炼孩子的记忆力和注意力 学生进行课文操练时机械模仿较多 教师总是给孩子呈现的太直 接 孩子总是机械的模仿 这样不容易引发孩子的深度思考 所以教 师在呈现的时候在操练之前不要着急不要直接上词 先让孩子思考让 孩子看 先问一问他 总体观察一下 启发一下学生的思维
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